最新诗词朗诵会主持词

诗歌朗诵会是现代诗歌单元学习的最佳实践活动方式。下面是本站小编给大家整理的最新诗词朗诵会主持词，仅供参考。

音乐起， 主持人男、女从中间走上场。

【朗诵诗歌《蛟龙与飞鱼》】

男：尊敬的各位领导，各位来宾——

女：现场的各位观众，各位“五水共治”的参与者与见证者——

合：大家下午好!

女：今天，我们相聚在美丽的婺城，参加这个特别的盛会。

男：我们将在这里举行婺城区“五水共治”诗歌摄影大赛颁奖典礼，给获奖的诗人和摄影家颁奖。

女：我们还将欣赏到一台充满激情的诗歌朗诵会。

男：下面，请允许我向大家介绍参加本次活动的市、区领导。他们是：

女：参加本次活动的还有获奖诗人和摄影家，参与“五水共治”工作的干部群众。

合：让我们以热烈的掌声欢迎各位来宾的到来。

男：接下来进入颁奖环节。

女：首先有请婺城区委副书记、区治水办主任朱利群女士讲话。

(朱利群讲话)

女：下面，我来宣布婺城区“五水共治”诗歌大赛的获奖者名单，他们是：

(主持人念到获奖者，获奖者在礼仪引领下从观众席走红地毯上舞台站成一排。)

一等奖：《婺水魂》(组诗)作者：苏洪生

二等奖：《婺水三首》作者：邢卫忠

《婺江》(组诗)作者：李俏红

三等奖：《婺水二题》作者：巴赫

《婺水仙山不是梦》(组诗)作者：陈美云

《那条河，我们称她母亲》(组诗)作者：王洪歆

《长湖纪事》(组诗)作者：欧良

《白沙溪》作者：张乎

《水花》作者：黄晓思

网络投票最佳诗歌奖：《写给小同村》(二首) 作者：七月

男：下面，我们有请婺城区委副书记、区治水办主任朱利群，为获奖诗人颁奖。

(颁奖嘉宾颁发获奖证书，颁然结束后，礼仪把嘉宾和获奖者引下台)。

女：下面，我来宣布婺城区“五水共治”摄影大赛的获奖者名单，他们是：

(主持人念到获奖者，获奖者在礼仪引领下从观众席走红地毯上舞台站成一排。)

一等奖：《五水共治 生态喻斯》 作者：郭加生

二等奖：《保护水资源从小做起》作者：周沿伶

《绿水青山》 作者：杨 莉

《西湖的变迁》 作者：刘园园

三等奖：《村里小河水清清》 作者：钱志新

《五水共治 美丽长湖》 作者：陈 建

《婺江美如画》 作者：张丽华

《母亲河晨韵》 作者：吴乐弟

《婺江之滨》 作者：杨朝宣

《荒滩换新貌》 作者：朱 华

网络投票最佳摄影奖：《母亲河晨韵》 作者：吴乐弟

男：下面，我们有请婺城区委、副区长、区治水办副主任陶澄滨为获奖诗人颁奖。

(颁奖嘉宾颁发获奖证书，颁然结束后，礼仪把嘉宾和获奖者引下台)。

诗歌朗诵

女：让我们把热烈的掌声送给所有获奖者。是他们用手中的笔和镜头，记录轰轰烈烈的“五水共治”，书写婺城治水的史诗篇章。

男：正如一获奖诗人所写的，每一滴水都含着一份寄托，每一滴水都酝酿着一个理念，每一滴水都照亮一种精神。

女：这是一种舍小家为大家的精神，也是一种奋发图强的精神。

男：这精神源于大自然无私的馈赠，源于婺城儿女殷切的感恩。

请欣赏城西街道报送的节目《水花》，作者黄晓思，表演者白牧云。

(白牧云上，朗诵《水花》)

男：是的，水的光阴无限长，我们只是小小的水花一朵。

女：我们的母亲河婺江，已经流淌了千年，她用清澈和甘甜，养育了祖祖辈辈的婺城人。

男：请欣赏竹马乡报送的节目《那条河，我们称她母亲》，作者：王洪歆，表演者诸葛丽君、朱丽珍、金姗。

(诸葛丽君、朱丽珍、金姗上，朗诵《《那条河，我们称她母亲》)

男：婺城治水，还母亲河一泓碧波。

女：婺城治水，最难在长湖，要让婺城最脏的“污水湖”，变成鸟语花香的“小西湖”。

男：在那些难忘的日子里，长湖的治理者们风里来雨里去，顶着严寒，忍着恶臭，留下一串闪光的足迹

女：请欣赏乾西乡报送的节目《长湖纪事》，作者：欧良，表演者：戴琛、余乐等。

(戴琛、余乐等上，表演《长湖纪事》)

男：我们只看到水的形体，有时是壮美的瀑布，有时是慵懒的温泉，有时是奔腾的河流，有时是宽大的湖泊。

女：诗人却看到水的灵魂，有时是谦谦的君子，有时是慈祥的母亲，有时是任性的儿童，有时是羞怯的少女。

男：请欣赏城北街道报送的节目《婺水魂》，表演者：朱励涛。

(朱励涛上，表演《婺水魂》)

男：从沙畈的崇山峻岭到白龙桥的沃土平川，白沙溪是婺城当仁不让的最美河流。

女：她的美不仅是白鹭掠过碧波，不仅是烟柳挂满屋檐，她的美还在于那甘甜的沙畈水，那浓浓的故乡情。

男：请欣赏白龙桥镇报送的节目《白沙溪》，作者：张乎，表演者：沈俊文、张萧伊。

(沈俊文、张萧伊上，表演《白沙溪》)。

男：我们正在远离故乡，远离与山水的血脉交融。

女：当我们回首时，父亲与村庄依然在守护着人与自然的那份默契，那个承诺。

男：请欣赏安城镇报送的节目《父亲眷恋的村庄》，作者：七月，表演者：安地镇小同村村书记李春法。

(李春法上，表演《父亲眷恋的村庄》)

男：我们从李春法的朗诵中，感受到了那深深的眷恋之情。

女：那是本源的感动，是灵魂的原乡。

男：白沙溪、梅溪、厚大溪、莘畈溪，每一条溪流的名字，都像是一首诗。

女：请欣赏由琅琊镇报送的节目《婺水二题》，作者：巴赫，表演者：华淑芳等。

(华淑芳等上，表演《婺水二题》)

男：婺水从崇山峻岭中来，从唐诗宋词的韵脚中来。

女：从先民坎坎伐檀的劳作中来，从游子蓦然回首的眺望中来。

男：我们追随婺水的脚步，从白沙溪到莘畈溪，一步步走出生命的精彩。

女：请欣赏由城东街道报送的节目《婺水三首》，作者邢卫忠，表演者：傅璐。

(傅璐上，表演《婺水三首》)

男：我们要如何留下这青山绿水，要如何珍惜这祖祖辈辈劳作的土地，这是摆在我们每个人面前的问题。

女：面对这个问题，语言变得无力，只有用实际行动，投身治水事业，才能弥补我们曾经的过错。

男：请欣赏新狮街道报送的节目《婺水仙山不是梦》，作者：陈美云表演者方敏、宋绣红。

(方敏、宋绣红上，表演《婺水仙山不是梦》)

尾声

男：是啊，婺水仙山不是梦，绿水青山依然在我们身边。

女：是啊，我们已经醒悟了，吹响“五水共治”的号角，让向西的婺水，不再疼痛。

男：愿我，愿你，愿他，愿更多的人们，携手并肩，齐心协力，一起建设山清水秀的美好婺城。

女：尊敬的各位领导

男：亲爱的朋友们

女：今天的朗诵会到此结束。

男：谢谢大家的参与——

合：再见!

主持人邀请区领导上台与大家合影。

(音乐)

活动结束。

1.

尊敬的各位领导，各位诗人，各位女士，各位先生：

大家下午好!

今天，我们将在这里——中牟国家农业公园香漫湖庄园，共同见证一场高品质的诗歌盛会，共同沐浴在诗歌的阳光里。

本次春天里的金伞——纪念苏金伞先生110周年诞辰诗歌朗诵会，由河南省文联和河南省作协、河南省文学院主办，由河南省诗歌学会、河南省朗诵艺术研究会(筹)、香漫湖庄园、松社书店和河南省朗诵协会承办，由河南省爱心基金会、三毛部落文学社、城墙根融合茶馆等协办。

一个诗人，他高尚的人品、伟大的诗品，才是证明其价值的关键。这也是我们今天相聚在春暖花开的香漫湖的唯一理由!

这就是苏金伞，我国现当代史上著名诗人，中国新诗泰斗、中原诗歌前辈，他的经典诗篇和为人民抒写的诗歌精神，值得我们永远铭记!

请欣赏吴元成创作的致敬苏金伞的诗歌：《春天里的伞》，朗诵者：于同云。

2.

长夜漫漫，惊雷荡荡。谁发真声?唯我诗人!

今天的朗诵会，我们将选择朗诵苏金伞先生的二十余首诗歌作品，共分四个篇章。首先请欣赏【第一篇章：暗夜的惊雷】。

请欣赏许刚朗诵的苏金伞先生早年的作品《雪夜》。

3.

从猎狐到猎诗，诗人苏金伞的这首《雪夜》，带给我们唯美而惊心的享受。

而《出狱》一诗则用诗的语言向敌人的监狱和黑暗的社会发出了勇敢的挑战，其中又不乏对战友的思恋，对光明的期盼。

请欣赏刘阳朗诵的《出狱》。

4.

“有终年的沉默，才有破天的轰响。”这正是，于无声处听惊雷!

请欣赏陈昊朗诵的《雷》。

5.

请问，谁敢对太阳发起控诉?当哀鸿遍野，民不聊生;当豺狼横行，斗士牺牲，诗人苏金伞拍案而起了!

请欣赏周文凯朗诵的《控诉——哀闻一多先生》。

6.

从无声的岁月，到无弦的琴瑟，再到化为火蛇，和雷电一起咆哮，这是诗人悲天悯人的情怀在激荡!

请欣赏贾小君朗诵的《无弦琴》。

7.

鹁鸪鸟为什么不再歌唱?因为她失去了和平的家园和巢穴，因为天空已不属于鸟类。

因此，我们更加珍惜今天的幸福生活。请欣赏弓笑尘朗诵的《鹁鸪鸟》。

8.

下面进入【第二篇章：春天的呼唤】。

鹁鸪鸟曾经停止鸣叫，而新社会的斑鸠开始唤醒绿树，唤醒烟雨。

请欣赏孔灵均朗诵的《斑鸠》。

9.

“不久就是彩色的季节，和音响的世界”。是的，地层下正涌动热流，暗哑的歌者也准备放声高歌!

请欣赏许刚朗诵的《地层下》。

10.

十年文革结束，我们可敬的诗人苏金伞老人，和他的诗歌一起也获得了新生。

河流在空阔的天地间奔泻，太阳和辉煌的早晨都那么美好!

请欣赏杨辰朗诵的《最好的早晨》。

11.

有人说，苏老是河南乃至中国乡土诗的代表性诗人。

其实，他就是耕耘在诗歌这块园地的“三黑”，勤奋，执着，奋力前行。

请欣赏马哲朗诵的《三黑和土地》。

12.

礁石，海浪，大海，小女孩;

拍照，欢呼，拥抱……

这是大海与礁石的碰撞，这是生命与爱的交融!

请欣赏钟倩朗诵的《撞击》。

13.

诗人的每一次发现，都是对新生命的发现，更是对美的发现;

进入上世纪80年代，苏老诗歌所葆有的质朴、生动，在这首诗歌里得到了很好的体现。

请欣赏蔡小艺朗诵的《胎芽》。

14.

下面这首绝美的爱情诗堪称经典，多次被各种选本选录。在此，我们不需要再做解读，请允许我朗读一下诗人1992年11月的自注：

“几十年前的秋天，姑娘约我到一个小县城的郊外，秋风阵阵。因为当时我处于羞怯没有亲她，一直遗恨至今!只能在暮年的黄昏默默回想多年以前的爱情。”

请欣赏宋丹平朗诵的《埋葬了的爱情》。

15.

刚刚朗诵的这首《埋葬了的爱情》，北京大学教授谢冕评价说，这是“古今第一等文字……是无遮拦、不做假，率性而为、发自童心。看似平淡无技巧，一般人却写不成，因为在他的浑朴天成之中凝聚了诗人毕生的艺术经验。”

所以，这首诗打动了无数的读者和听众。其中就包括，今天来到现场的一位女记者、女诗人——李啸女士!

穿越时空的呼唤，来自于穿越时空的爱恋——请欣赏李啸的最新回应之作、姬丽君朗诵的《穿越时空的呼唤》。

16.

面对时代，我们需要一双童真的眼睛;面对生活，我们需要一双童真的眼睛。我们的诗歌才会清澈、透明!

请欣赏【第三篇章童真的眼睛】。自从少小离开自己的故乡睢县周营，诗人的怀乡之情与日俱增。首先请欣赏刘淑英朗诵的《柳丝》。

17.

大海有梦，诗人有思。大海是激情和灵感的温床，诗歌就是飞溅的浪花和翔舞的海燕。

请欣赏刘淑英朗诵的《大海的梦》。

18.

这是大别山的山口吗?这是伏牛山的山口吗?这是太行山的山口吗?

这是诗人五十年代初发配信阳时候，小村口的那座小桥吗?这是那只围绕诗人欢唱的百灵鸟吗?这是那株围绕诗人开放的杜鹃花吗?

诗人说，山口不过是春天的咽喉。请欣赏马如潇朗诵的《山口》。

19.

从早春到严冬，从路边到坟地，从死亡到新生，蒲公英有着顽强的生命力!

蒲公英一如生生不息的农民，和土地融为一体，也承载了诗人的寄托。

请欣赏贾小君朗诵的《蒲公英》。

20.

早晨属于朝阳，孩子属于朝阳。

从40年代起诉太阳，到80年代拥抱太阳，诗人的心境发生了明显的变化。诗意也显得更为阔大，更为洒脱。

请欣赏孔灵均朗诵的《早晨与孩子》。

21.

不要说开封已经落后，她身上所承载的东京梦华、煌煌宋词，仍然光彩夺目;对于我们可爱的诗人苏金伞而言，开封也是他从童年、到少年、到青年……的受难地、受教地、出发地。

而那些曾经的爱情、当年的老友，所有的街道和湖水，都还触动着诗人和后来者敏感的神经……

请欣赏于同云朗诵的《寻找》。

22.

“寂寂的春宵伴着细雨，就像枕边的微语”。“雨声织成农民的梦，又怕夜短不够墒深。”

唯美的意境里，渗透着诗人对农民的挚爱。请欣赏杨辰朗诵的《春宵伴着细雨》。

23.

真正的诗人拥有坚毅的风骨，和博大的情怀。苏金伞生前说过：“我喜欢艺术性高，写得深厚一些的诗……”诗人的这一艺术追求，在下面的【第四篇章：不朽的诗魂】中得到了充分的体现。

请欣赏陈昊朗诵的《农人的脊背》。

24.

台湾诗人余光中在《<新诗三百首>序言》中如此评价苏金伞：“我一向认为苏金伞是早期诗人中虽无盛名却有实力的一位，却未料到他能写出像《头发》这么踏实有力、捣人胸臆的好诗，并且立刻认定，此诗虽短，撼人的强烈却不输鲁迅的小说。”

刘阳朗诵《头发》

25.

这是苏老晚年臻于化境的一首诗。全诗一气呵成，浑然一体，由近及远，由大到小，由外到内，由物到心，由特写到长镜头、蒙太奇式的短句组合，让村庄和小轿的晃动、锣声与内心的体察、与命运的不可把握，保持着和谐的节奏。请欣赏马如潇朗诵的《小轿和村庄》。

26.

“苏金伞的诗在长长的70年间，所开拓的创作境域，正如一片古老的中原大地，放眼望去，平展的，表面上不见高山峡谷，也感觉不到远近有什么大的倾斜，然而却大地似的稳定、宽广、厚实、永恒。”这是著名诗人牛汉生前对苏老的评价;如今，苏老的诗歌精神正被更年轻的诗人所继承，所传递。

请让我们在青年诗人张书勇创作的诗歌中，共同追忆不朽的诗魂——苏金伞!请欣赏吴广林、赵虹朗诵的《春天的怀念》。

【结束语】：

苏金伞是一位特别值得纪念、怀念、追随、学习的大诗人，他高尚的人格魅力，恢弘的诗歌艺术，为人民、为时代抒写、抒怀、抒情的精神风貌，都是留给我们的宝贵精神财富，需要我们深长思之，践而行之。

1、

甲：温柔的春天来了，她是给苍凉的大地讲故事的。

乙：春风刚刚开了个头，漫山遍野长满了毛茸茸的嫩芽芽，

甲：春风的故事讲得真是美丽。

乙：春风的故事讲得真的神奇。

甲：福州李晶艺术学校期中考试

乙：诗歌朗诵表演会，

合：现在开始

请：1号同学表演。

2、

丙：春天的小花开在花圃里，

丁：花圃里像点着了，朵朵彩色的火花，

丙：请欣赏2号同学表演。

3、

乙：春天的小花开在阳台上，

甲：阳台上像挂上了一副彩色的画，

乙：请欣赏3号同学表演。

4、

丙：春天的小花，山野里像长出了

丁：许多彩色的喇叭，

丙：请欣赏4号同学表演

5、

乙：春天的小花，伸着绿色的小手，

甲：像是许多孩子们，在一起聊天说话，

乙：请欣赏5号同学表演。

6、

丙：原野上的小树，又增加了一个年轮，

丁：我们居住的星球，又留一个旋转的轨迹。

丙：请欣赏6号同学表演。

7、

乙：小河边，有我的家，屋旁高高的不是树，

甲：是我亲手种的豌豆，正结着大大的豆荚，

乙：请欣赏7号同学表演。

8、

丙：河里漂着的，是我朋友的多用船，

丁：他从天上来，要接我去度假，

丙：请欣赏8号同学表演。

9、

乙：春风的故事讲得真好，

甲：小草听了个子长高了，

乙：请欣赏9号同学表演，

10、

丙：春风的故事讲的真好，

丁：小花听了脸蛋红了，。

丙：请欣赏10号同学表演，

11、

乙：油菜花开了，田野里一片金黄，

甲：暖洋洋的太阳晒着它，油菜花越开越香，

乙：请欣赏11号同学表演。

12、

丙：秋风娃娃可真够淘气，

丁：悄悄地钻进小树林里，

丙：请欣赏12号同学表演。

13、

乙：秋天好像有无数颗美的树木，

甲：站在空旷的原野上，

乙：请欣赏13号同学表演。

14、

丙：秋天到了，好像每一条路上都铺满了，

丁：金灿灿的叶子和阳光，

丙：请欣赏14号同学表演，。

15、

乙：秋天到了，一位农人倚着他的马车，

甲：目送一群大雁飞向南方，

乙：请欣赏15号同学表演。

16、

丙：秋天到了，小小的稻草人站在田边，

丁：破旧的衣衫迎风飘荡，

丙：请欣赏16号同学表演。

17、

乙：妈妈，您的微笑，就像点亮的灯，

甲：不但照亮了自己，更照亮了我们。，

乙：请欣赏17号同学表演。

18、

丙：妈妈，您的心很温暖

丁：您用自己的心温暖着我们的心，

丙：请欣赏18号同学表演。

19、

诗歌朗诵的好处真多，

甲：可以丰富语言积累，提高感悟能力，

乙：可以提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终身受益，

甲：请欣赏19号同学表演。

20、

丙：诗歌朗诵可以提高语言文字能力，

丁：培养写作水平，提高人格修养，

丙：请欣赏20号同学表演。

结束语

甲：学习语言好处非常多，

乙：同学朗诵的文学作品十分有水平，

甲：李晶艺术培训学习还会定期为孩子们提供锻炼的平台，

乙：今天的表演到此结束，

合：同学们再见!