教师校级公开课优秀主持词(精选3篇)
教师校级公开课优秀主持词 篇1
各位校长、老师们:
上午好!
今天,我们在平方子小学召开张亚静老师《数字编码》这节课的研讨会。参加这次活动的有各位数学教学的行家,还有我们市、县教研室数学学方面的专家老师和老师。张亚静老师是我们小学的一位新老师,她也是一位有工作积极性、思想非常进步的老师。她的这节课是按照“135互动课堂模式”进行设计的。因为,教学经验的关系也可能有不足的地方,希望在座的各位多提宝贵意见。
首先由张亚静老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了张亚静老师的说课发言,在坐各位必定有自己的想法和感受。有争议的课才是最有价值的课。下面我们就进入评课互动环节,盼望大家能畅所欲言!
俗话说”*者迷,旁观者清“。今天参加我们听课的老师都是数学教育教学方面的行家内行。盼望各位能就自己的听课谈谈感受!为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。这样吧,我们学校的老师先抛砖引玉。接下来请数学课例研讨主持词
老师、老师、老师做好评课筹备,接下来请县教研室的老师点评,最后请我们的老师点评。
在数学课堂中中如何能激发学生的兴趣,引导学生自动探究知识。构建师生有效互动的课堂,这些问题一直是我们的迷惑,今天借这个难得的机遇,我们请在座的数学教学专家老师、为我们指点迷津,给与现场领导。大家欢迎!感激老师和老师给了我们很好的引领,让我们获得启发,会后我们将进一步反思,努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展
因为时间关系,我们今天的评课、活动暂时到此为止。再一次用掌声感激各位老师的精彩点评。
教师校级公开课优秀主持词 篇2
①活动一:课前说明8:55
尊敬的各位领导、老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家相聚我们云龙实验小学,共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课,杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二:课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三:进入评课、议课活动组织发言顺序:
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“*者迷,旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教育教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四:结束研讨活动。9:50
因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
教师校级公开课优秀主持词 篇3
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好。
我是xx市第xx中学xx校区教研组组长,能主持本次活动,倍感光荣!今天我们在这里隆重举办xx市第xx中学观摩指导课,非常感谢大家百忙中抽出时间来参加。希望大家对本节课多提宝贵意见,让我们在教学探索的路上插上理想的翅膀,扬起自信的风帆,站的更高,看的更远!
今天我们很荣幸的邀请到了xx市xx届知名人士,下面我将给大家一一作介绍。
第一位,来自教研室、教研员、泰斗x老师,欢迎您。
第二位,来自xx市xx中学、初三年级部主任、xx省说课比赛二等奖主任,欢迎您。
第三位,来自xx市xx中学、科研处主任、全国说课比赛二等奖、xx市模范教师、xx市三八红旗手主任,欢迎您。
第四位,来自xx市第xx中学,xx市学科带头人,xx市优秀教师主任。欢迎您。
第五位,来自xx市第xx中学,教研组组长,xx市“杯”讲课比赛一等奖主任,欢迎您。
第六位,来自xx市xx中学,初二年级部主任教研组组长,xx市说课比赛一等奖主任,欢迎您。
参加这次活动的还有中xx校区的、全体教师,对大家的光临,我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
下面,我们按程序进行:
第一项,请授课教师x老师说课。
x老师今年带的是x年级课,接到任务,我们在x年级的两个班试讲后,专门留下了xx班,作为本堂课的主体,因为xx班的基础相对稍差点,为了帮助孩子们树立自信心,增强他们的班级荣誉感,我们把这艰巨又光荣的任务放到了他们的肩上。下面,进行第二项,有请我们的孩子们入场,讲课正式开始。
正好快到了我们的孩子们课间活动时间,大家可以在校园到处走走,看看我们的校园文化,看看我们的课间x分钟活动,和孩子们一起融入快乐的海洋里。请大家在点分的时候准时回到这报告厅,来谈谈我们对这节课不同的感受。
第三项,刚才的这节课,大家一定都有不同的感受和感悟。我们希望通过这个平台相互沟通、互相探讨,但我们更想听的是这六位,我们xx届知名人士的感受。x老师,您说,想请谁先来谈谈呢?
(一定是思绪澎湃,一时不知道该把哪个作为的,来呈现给大家了。)
(老师的点评,真可谓字字珠玑,句句锦绣。谢谢您,请坐)
(感谢老师的鼓励和认可,我们一定会百尺竿头更进一步。)
(老师的直爽和幽默,让我们从他的点评里也感受到了他那与众不同的人格魅力,谢谢您)
(老师,思维的敏捷,条理的清晰,真让我佩服有加,自叹不如)
(老师点评的深度和广度真让我获益匪浅,相信大家也一定会终身收益。)
(老师的点评让我想起了一句话,“爱到深处心不悔,情到浓时人自醉,”老师正是用心在听,谢谢您老师)
第四项,有请我们的x老师做精彩点评。
感谢x老师做出的高屋建瓴的点评,他的热切期待,谆谆教导,是我们努力的方向和目标,在x老师的带领下,我们一定会成为一名幸福的xx人。
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