教育心得和感悟（通用5篇）

教育心得和感悟 篇1

六六：看了蔡美儿的言论，想起来她大女儿是学钢琴的。我猜她一定不知道朱丽亚音乐学院所有的窗都是封死的，原因是那里的自杀率太高。学音乐的目的是什么?是领会音乐的美妙还是为了出人头地?我相信牛顿、贝多芬、莎士比亚这些人取得成就的原因，肯定不是为了满足母亲的需要。

越妈：我觉得在如今风行的“赏识教育”指导下，父母都严厉不起来。个人认为赏识教育也不能过分，从儿子小学开始，我就对其进行赏识教育，但还是有不少困惑，对他稍微严厉一点，孩子就觉得我是在打击他。

花颜俏语：我觉得家长该严厉的时候就得严厉，别怕伤了孩子的自尊心。比如孩子考试作弊，就该严厉地批评。

小山：我的儿童、少年时代里渗透了母亲的意志，没有一点自我，这也使得我的青春期非常叛逆。直到今天，我有孩子了，仍对母亲的意见有着本能的抵触。

雪儿：孩子是人，不是工具，也不是机器。在教育孩子时，父母不能太强势，父母太强势，容易导致孩子的懦弱或者逆反。

教育心得和感悟 篇2

为人师数十载,转眼宝宝也五岁半了,坚持做宝宝日记也六载有余,太多感悟总想与人分享,成功或失败乃一人之言,教子理论也需要实践和总结,更重要的是探索和归纳,当然,教育规律应该遵循孩子的个体差异,所有成功的家教经验并不完全相同,所以我希望关注孩子成长的家长多参与交流话题,多探讨成功培育情商和智商的话题。

让我们的下一代健康(生理和心理)成长,稳步成才!

走进教育之门,我就希望有一天能将自己的教育思想整合传播开来,虽然我是沧海一粟,但我更希望为教育事业发挥自己微弱的光和热。

所以,我会把自己的教育心得和感悟及时融入我的课堂,让孩子们天天感受新的教育气息,让他们充分享受新思想带来的振奋和愉悦。

0岁方案及学前早期教育已是众多知识家庭谈论的重要话题,我们的早教工作应该是竭尽全力了,甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金,专职接送,牺牲自己的事业和工作也再所不惜,父母是伟大的,我们应该为自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之难,我想,大家都有同感,我也一样。

当我用某些理论去指导幼教实践时,也曾陷入深深的矛盾和自责之中,因为它不适合孩子!我开始思考新的航向。

孩子上进,聪明,乖巧,善良,经常帮助别人,还会关心别人,特别善解人意,在别人发生矛盾时,总会有理有节地劝慰别人,俨然一个小大人!今年上幼儿园,知识的重复让我感觉有些浪费时间,我觉得在这个学习关键期应该及时引导和提高他的学习能力。

从事多年语文教学,我觉得语文是最讲究基础知识积累的,记忆字词,阅读理解,会话写作是语言学习的基石,决定先从阅读开始。

孩子已学完了小学阶段的全部拼音,但不是很熟练,我决定让他阅读带拼音和插图的故事书,一开始读有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响,对读书还是蛮有兴趣,就当培养兴趣吧,我们各自读各自的,孩子就凭他的一知半解却也津津有味,一个暑假过去了，孩子还是有时间就坐在那儿读,刚开始出声,后来默读,渐渐的能读上半个小时。

有一天,儿子心血来潮,大讲他的故事会,原来他把他读过的故事全背下来了,一些描写的词语,四字词语,成语竟然也脱口而出,我们震惊了!真是无意插柳柳成荫啊!

会阅读了,没有拼音的故事书也能流利的读下来,还能发表一下评论呢!

接着,我们在培养孩子阅读习惯的同时,引导他早期写作。

日记是孩子每天晚上的必修课,由不知道如何写到每天自己坚持写,使他的思想也经历了一个快速成熟的过程:。

我是男子汉!

我很勇敢!

我很坚强!

自我评价和自我觉醒马上在日记里呈现出来,这也是我们始料不及的!

教育心得和感悟 篇3

1.培育花朵付出与收获成正比。

2.一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。

3.从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。

4.将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

5.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

6.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

7.宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。

8.努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。

9.清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。

10.传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

教育心得和感悟 篇4

1、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。

2、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”

3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

4、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力!

6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。

8、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把

9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。

10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

教育心得和感悟 篇5

01

经常会有这样的声音，说中国的教育教出了一群听话的孩子，但教不出有自己思想的人才。

于是人们开始鼓励孩子做自己，孩子在学校可以无视校规，无视老师，也可以任意地开没有底线的玩笑。

今天上课的时候，一个胆大的孩子开了一个没有底线的玩笑。

在我们学校，常识课被称为“探索课”。这个“聪明”的孩子在休息过后说：“等一下是探索课还是厕所课？”

“探索”和“厕所”有一个同音字，这个“聪明”孩子就用这个同音字开起了玩笑。

当时我的心情是难受的。“探索”是孩子学习的科目名称，怎么可以拿这么重要的事情开玩笑？

我当即要求这个孩子回去后好好反思，明天要交一篇反思给我，同时要跟我好好谈谈该怎么对待自己学习的内容。

也许有人会说我是不是过于严格？小孩子不懂事，何必跟他计较。

请想一想一个孩子对自己学的科目连基本的尊重和敬畏感都没有，你觉得这个孩子会用认真的态度去学习吗？

相信大家都有了答案。一个没有敬畏感的人是无法做好事情的。

当孩子失去敬畏感，也就失去了自我

02

而我也不是严肃传统的老师，我跟自己班上的孩子向来相处得融洽，我班上的孩子经常跟我求拥抱，偶尔在休息时他们遇到什么不开心的事情也会回来跟我撒个娇，诉个苦。

如果让他们按严格程度给年级老师排名，我一定是垫底的。所以我常常跟他们开玩笑：“看来我要对你们更严格一些！”

作为一个新时代的老师，我也非常喜欢这样的相处模式。我尊重我的学生，当他们为我做事情的时候，我会说谢谢；当我在上课时不小心口误的时候，我会跟他们说对不起。

但这并不代表我会纵容自己的学生去亵渎自己的学习的内容。

我们需要对我们学习的知识抱有一种敬畏，但这不代表盲信，我们依旧可以提出自己的思考。失去敬畏感的人就如同一匹脱缰的野马，找不到自己的方向。

03

有的家长觉得这是孩子大胆的表现，这样的孩子就不会变成一个只知道顺从的人。

其实，这样的孩子并不知道什么叫大胆。真正的大胆是在发现真理的时候勇敢地挑战旧的知识，而不是在自己无知的时候去质疑书本和老师。

完全以自我为中心，想说什么就说什么的孩子是没有敬畏感的孩子。他们因为丢失了敬畏感，很难从周围的人和事获取养分，完成自我成长。

以前认识一个亲戚的孩子，他很聪明，早早地就考上少年班。但是最终他连大学都没能毕业。

这是为什么？因为他失去了敬畏感，他觉得自己是最棒的，他听不进老师和家长的建议，看不到大学中有意义的部分，他只想做自己想做的事情，他觉得自己才是世界的中心。

而事实上呢？他至今也没有找到自己的事业。

他为什么会这样？

因为他失去了敬畏感，他对自己也没有了要求，他无法从书本，无法从其他人身上学到任何东西，也就停止了自我成长。

04

当孩子变得什么话都敢说的时候，请不要觉得孩子胆子大，敢于挑战。