教师职业道德的培训计划
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,以“面向全员、注重实效”为原则,切实提高全校教师职业道德素养,确立正确的教育观念,激励广大教师弘扬高尚师德,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
二、培训目标:
1、通过师德培训,明确提升教师职业道德修养的意义、要求和任务。
2、通过师德培训,使广大教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风,提高依法治教能力。
3、通过师德培训,更新教师教育观念,不断掌握现代教育思想,提升履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,不断提高教育质量,形成崭新的教育风貌。
4、通过师德培训,加强教师自身心理修养,增强教师自我调控能力和自我教育能力,避免问题行为的产生。
三、培训对象
学校的全体教师和职员工。
四、培训方式:
1、结合本校实际,学校领导精心编写讲座稿,认真组织讲座,对教职工进行培训。
2、学校分发学习材料,供教师自学,教师在师德专题培训专用笔记本上做好读书笔记,并组织学习交流。
3、组织教师开展教师问题行为心理预防经验交流会。
三.培训时间及形式
结合我校具体实际,教师师德教育专题培训时间为每月全校教职工会议时进行,培训采用集中学习和自主学习相结合的方法进行,以集中学习为主。
四.培训内容
1.职业道德教育:包括学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《新时期师德精神的颂歌》等,学习全国、省、市、区优秀教师的先进事迹,把爱要责任的教育放在师德教育的首位。
2.政策法律法规:以学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》、《山东省中小学生人身安全事故预防与处理办法》等有关的法律、法规和规章为主要内容,进一步提高我校教职员工的法律素质,全面推进依法治教、依法治校的进程。
4.时事政治教育:结合保持党员先进性教育活动和国际国内形势教育的内容,增强我校教师开创教育改革新局面的责任感和使命感。
5.教育理论学习:以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《基础教育新课程通识培训知识为主要内容,加强教师新理念、新课程和新技术的学习,使之更好地服务于基础教育课程改革的需要,为小学全面实施新课程做好准备。
六、培训组织与管理:
1、师德专题培训的领导小组:
组 长:XX
副组长:XX
组 员:XX
2、领导小组要加强对师德专题培训工作的领导,检查和评估,保证培训工作有序、有效地开展;领导班子成员要认真研读学习材料,带头学,做好表率;并要重视档案资料的积累和归档,切实保证培训的各个环节落到实处。
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以下是新版的教师职业道德规范内容,欢迎阅读!为贯彻落实党的十x大精神和胡xxxx“8.31”重要讲话精神,进一步加强教师队伍建设,全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平,在广泛征求意见的基础上,对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规...
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法官基本职业道德基本准则
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坚持自己的职业操守
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