书山有路
“少年智,则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球则国雄于地球”我们正直青春年少,风华正茂,肩负祖国的希望。大家都有满腔爱国情,远大报国志。报效祖国是需要一个过程的,我们必须走好每一步。我想这第一步,便是要做好学生的本职工作——学习。
学习的动力从何而来?首先是目标。我自己对这一理念体会颇深。
回想初一,我并不拔尖。连续两次大考都在年级100多名,不算太低,但我并不满意。我想不通,一样的披星戴月,一样的早出晚归,一样的年轻,一样的活力,而且我也很努力,休息时间也绝不必别人多,可我为什么只落个141名?放到区里呢?市里呢?这令我一度很自卑,很颓废。但后来,我终于想到我很早以前的誓言“为中华之腾飞而读书”,我终于有了前进的力量,我不能辜负了我的梦想!为了这个梦想,刻苦,勤奋,长此以往,我才取得了今天优异且稳定的成绩。同学们,我们都不能忘记我们从童年开始的梦想,长大之后的理想,它们是人生的指向标,给我们无穷的推动力!
向着目标奋斗的过程中,挫折是不可避免的。拿现在来说,升学迫在眉睫,中考近在眼前,卷子书本堆成一座座山,肩上还压着各方的压力。很多同学,包括我,常常会睡倒在课桌前,醒来揉着惺忪睡眼还不得不埋头书海。于是乎我们开始不停地抱怨,一味地却无意义地指责中国人口,抱怨教育体系。不过我认为,既然这些都是无可改变的事实,那么就找找自身原因:是自己毅力不足、心态不佳、还是方法不当。
如果是毅力不足,想一想,这么累,为了什么?为了梦想。为了梦想,我们业已披荆斩棘,劈波斩浪十几年,还在乎这一年吗?努努力,咬咬牙,坚持就是胜利!
如果是心态不佳,那你是否把学习当成里一种负担,一项任务?如果带着抵触心理学习,潜能便不能较好地发挥,也不能达到最好的状态。如果大家都努力发掘兴趣,把学习当作乐趣,把压力变为动力,乐以忘忧,那我们之间的学习气氛会更浓,大家可以共同进步,竞争会更激烈,同时带动自己不断地进取,这样的良性循环不是很带劲吗?
我认为学习方法不是学出来的,而是悟出来的。关键要适用与自己。重中之重,还是合理安排各学科的时间。我们还在接受义务教育,全是必修课,没有任何理由偏科。虽然每个人都有自己偏爱的科目,但是均衡发展才最重要。
文科需要背的内容多,那么理解性记忆就是关键了。比如我背解词之前,首先会用,再背就没有这么艰难了。英语单词是根据发音背的,背了化合价再组合化学式就显得很简单,背化学方程式是需要先弄懂原理的。找到窍门,很多东西背一次几乎就管一辈子了。
相对于文科,理科对我的吸引力更大。觉得学理的核心还是基本概念和定理。题目万变不离其宗。解题需要耐心以及钻研的劲头,心怀这样的态度做一道题也许比像肯铁饼一样做一本题要有用得多。既然大家都懂得“格物致知,实验能做就做,实验会钩起学习热情,而且亲自尝试过,结论记得更明白,更清楚。
无论文理,都要严谨治学,不能主观臆断。另外,应该敢于向老师质疑,你完全可以提出自己的见解,作学问不需要多少的顾虑。
最后,祝愿我们都能不断进步,分数越来越高,头脑越用越好,来年夏季,给父母,老师,更是给我们自己一个满意的答复。
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