大学生的价值大纲
这是一篇自己在实用口才学选修课上的一篇演讲稿,放在这儿,希望和大家共勉!努力发现自己的价值,追寻人生的真谛!
在市场经济的今天,谈到“价值’两个字,人们往往首先想到的就是“金钱”,“财产”或者达到的高贵荣誉。当然,这一点,我们无可否认,因为物质的充裕,在一定程度上的确满足了人们生产生活的需求,让人们产生了一种满足感。
但是,对于我们的大学生群体,作为时代进步的象征,作为科技,教育兴盛的标志。我们应该有特殊的价值,而不是一种简单的,盲目的财富或者名誉的体现。
首先,作为社会成员中的年青一代,我们有着激昂的青春和斗志。作为一个特殊的群体,我们大学生有必要为社会做点什么,有必要回馈一点什么给社会。毕竟,从我们背上书包跨进学堂的第一天开始,伴随我们成长的,不仅仅有我们的父母,我们的老师,我们的同学。更是这样的一个国度,这样的一个社会一直激励,一直引导着我们在成长。我想,如果单纯的依靠我们父母的财政支出,恐怕我们大家是很难安慰的坐在这儿听大家发表演讲了。是的,正是这个社会,这个政府为我们掏了腰包,买了单,弥补了我们财政上的赤字。所以,我们很有必要行动起来为这个社会卓一点力所能及的小事,让这个社会充满和谐和温馨。
一个人追求的人生目的固然是越高越好,但是更重要的是切合实际,要敢于和善于从基础做起,从一点一滴的小事做起。好高骛远往往一事无成。大学生在大学时代已经开始了实现自我人生价值的尝试。比如学校组织的暑期志愿者支教活动,科技下乡活动等。时间虽然很短暂,但是对于我们今后的人生价值的更好实现奠定了一定的基础。
XX年中央电视台组织的“XX感动中国十大人物“评选活动中,使我们认识了华中农业大学毕业生徐本禹。他选择到贵州省贫困山区小学志愿义务支教,他的事迹在大学生中引起了很大的震动,感动了许许多多的大学生。大学生实现自己的价值途径很多,选择我们这个社会需要的公益事业,并为之努力,进献自己的一点力量,这也是我们大学生价值的一种体现。我们大学生只有把自己的人生价值追求同社会的需要结合起来,才能实现自己真正的价值。因为价值是在满足别人的需要时得到体现的,社会需要我们,我们就应该实现自己的价值。
其次,我们是一群已经在学校待了近十四年的学生,我们是知识的承载者,也即将成为知识的传播者。在我们脑海中凝聚了来自不同国度,不同语言,不同肤色间的知识精华。我们即将承接过前辈们在知识的海洋中探寻的灯火,继往开来,继续探寻,追求。所以,作为我们大学生的价值,努力学好知识,积极的拓宽我们的知识面,进而在广博的知识面基础上形成专一的学术研究方向就是其中之一。国家一再强调“科教兴国“,其实质归根到底就是怎样让我们的每一个公民都被知识所武装,被知识所浸透的问题。
记得曾经听过的两则乞丐行乞的故事。
一位蓬头垢面的中年乞丐,灰心丧气地蹲坐在马路边,目光漠然地看着大街上的人流。他面前放一块牌子,上写两个字:“我饿。” 来来往往的过路人对此视而不见,施舍者无几。后来,有人将这块牌子上的字改为:“孩子们饿。”此后,收入颇丰。另一则讲的是,在纽约繁华的大街上,一位双目失明的乞丐在冬天的寒风中向路人乞讨。他脖子上挂一块牌子,上写:“自幼失明。”可他每天得到的施舍仅够糊口。后来他向一位诗人乞讨,诗人说:“我也很穷,给你点别的吧!” 于是,诗人将牌子上的字改了改。当天,乞丐便得到了很多人的同情和施舍。乞丐请人将牌子上的字念给自己听,那上边写的是:“春天就要来了,可我不能看到它。”
当然,故事中所阐述的仅仅是知识的价值,但是,透过现象我们看本质,既然知识是一种价值,那么作为知识承载者,传播者的我们难道就不是一种价值么?显然,我们更是一种价值,这种价值既属于国家,也属于这个社会!作为当代大学生,我们即将承担起建设国家的重任。作为未来建设的排头兵,作为未来建设的中坚力量,知识潜伏在我们身上,既是我们大学生的义务,也是我们的责任,我们的价值体现。我们应该为此而感到自豪!
作为新一代的在校大学生,我们只有深刻的认识了我们的特殊价值所在,明白了我们是什么,才能把握好自己的发展方向,明确自己能够做什么,真正的实现自己的价值。
最后,我想引用it精英李开复先生的一句话作为结束:“人生的价值不在于你拥有多少,而在于你留下多少!“想一想,我们究竟应该留下什么,这真的值得我们用心思考!
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