大学班级开学讲话:全面发展,创造幸福大纲
2010年是不平凡的一年,风雨彩虹并举,那么接下来的2010年,又是怎样呢?我想这句话来作开场白最好不过了:成绩是昨天的句号,奋斗是永恒的主题。
一、明确目的,树立正确的读书观
学习的目的是什么?孔子曰:“古之学者为己,今之学者为人”古人学习是为了提高己,今人学习是为了炫耀与人,取悦于人。
“学者为己”我想真正尊重学问的人,他的学习目的是为了心灵的建树,从书本上学,从社会上学,从小学到老,无非是学习一种把握幸福的能力,让自己成为一个有知识,有教养的公民,学习的目的是完善一个自我角色的建立和提升。
“学者为人”,它是把学到的知识当成一种技能以谋一份职业,为自己谋一份福利。
二、正视成绩,全面发展
人在校门里棒不棒是由成绩和分数决定的,走出校门以后,判断一个人的标准是什么呢?1985年,洛杉矶加州大学的一项颁奖典礼上,加大的副校长,在演讲时说了一件令所有获奖者无地自容的一番话:“今天你们的成绩好,只证明了一件事,那就是你们记忆力好,而且是一段特定的时间的记忆力不错,谁不同意这点的请举手,我要请他把上学期的功课重考一遍。”结果当场哄然大笑。
今天我在这里讲这个故事,我不否认那些成绩好的同学付出的努力,只是希望大家能从自己的实际,选些课程表里没有的课程,像沟通,领导力,怎样才能得到他人的合作等去学习。
三、审视自己,提高内涵
人是视力本能有两种,一个是向外去,无限宽广的拓展,另一个是向内看,无限深刻的发现自己,而我们的眼睛却总是看外面太多,看心灵太少。
人是生理和心理两个部分组成的系统,身体是硬件,心理是软件,硬件是基础,没有硬件一切无从谈起。硬件都是相似的,正如电脑的配置一样,而软件才是体现差异的主体部分。电脑的软件不同,安装的程序不同,它的运行状态也会有所差异,人也是如此。从身体上看,每个人都大同小异,而心理方面与一个人处世经验和教育状况有关,因此他们千姿百态,所以大家要不断的审视自己,寻找心理上的差距去填补自己。
四、恋爱,恋在责任
恋爱问题,早已不是禁区。我只愿有情人终成眷属,今天我想说的是恋爱的双方都要负起自己的责任。
人的一生都是活在责任与义务里。曾经有个作家说过“一个家庭里,男人对于女人的意义,并不仅仅是经济上的主要来源,更是一种精神上的支柱,一份依靠,只要他在,仿佛天塌下来,也砸不到自己”反而言之,女人对于男人的意义也同样如此。其实在传统的中国造字术中,国人早已明确了这种爱情责任分工。“男”解析说是“出力耕田男子也”。引申到当代也就是说男子的世界就是耕耘世界;那“女”字恰若古代小姐的深闺,四角就是古代房子屋顶上的檐角,向外张扬。也就是说男子在外耕耘世界,女子在家守望着一份期盼。
五、班干培养,谋其政
“不在其位,不谋其政”这是孔子的语录。我们反思一下,就会知道他的前提是在其位谋其政,也就是说你在什么位置上,要做好自己的本分工作。那么在其位,怎么谋其政呢?
首先是做事的原则:稳重理性,逻辑性。
其次是做事的方式:灵活处理不失原则,注意细节。
六、幸福的概念
都是大人了,也要毕业了,我们应该有自己的幸福观了,什么是幸福呢?赵本山的小品里的幸福是这么说的“幸福是什么,幸福就是我饿了,他手里拿着个包子,他就比我幸福,幸福就是我冷了,他穿着厚厚的棉袄,他就比我幸福。”前段时间,国学大师也说出了自己的幸福观即“无愧于心”。也许这些幸福观有值得我们深思的地方,下面我想给出一个幸福的通俗定义,也许更适合我们的发展。
幸福就是在一定的物质基础上,家人亲友的和睦。
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