教师演讲稿串场词（精选3篇）

教师演讲稿串场词 篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好! 为了弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，提升教 育质量，特举办本次“弘扬博爱精神、铸造高尚师魂”演讲比赛，希望通 过本次比赛，学习榜样事迹、交流教育体会，同时丰富教师们的文化生活， 增强教师的责任意识。预祝各位参赛教师赛出水平、取得好成绩。 为了保证本次比赛公平公正，我们聘请 作评委，并按演讲内容、语言表达、仪态 仪表、 演讲效果以总分 100 分评出一等奖一名、 二等奖一名， 三等奖一名， 优胜奖若干。 蜡烛是老师的代名词，燃烧自己，照亮他人，把自己的一切都奉献给 了学生。他们用爱点亮了孩子们的童心，请听敬丽君老师演讲的《爱，在 奉献中闪光》 。 “有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为精彩，那就是教 师;有一道风景最为美丽，那就是师魂。 ”老师们，这一道美丽的风景，我 们该用什么去铸就它呢?请听黄娇娥老师的《踏上三尺讲台的瞬间》 。 教师是孩子心目中最神圣的职业，成为教师也是他们美丽的梦想。从 无知少年成长为受人尊敬的师长，我们终于明白：那支粉笔写下的是真理， 擦去的是功利。请听赵林利教师演讲的《长大后我就成了你》 。 做教师很辛苦，做优秀的教师呢?可能有人说，更辛苦。但是从李淮 教师的演讲中，大家可能会得到不同的答案。下面请欣赏李淮老师的演讲《现德师风之责任》 。 “教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有就不能成 为池塘，没有爱就没有教育。 ”对这句话，可爱的赵丹老师有她个人独到的 诠释，请欣赏她的演讲《有爱就有未来》 。 在平凡而伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要用博爱之心 关爱孩子，促进他们健康成长。下面请欣赏杨旭慧老师的《因为有爱》 。 一支粉笔三尺讲台，一腔热血数度春秋，在座的各位老师淡薄名利、 无私奉献，默默耕耘侮人不倦，我们从心底尊敬你们、热爱你们。请听杜 娟老师演讲的《向你们致敬》 。 一名优秀的教师应该是教育有思想、工作有思路，用自己无私的关爱， 鼓起学生理想的风帆。现在请听欣赏侯丽老师的演讲《奉献来自崇高的师 德》 。 “师德”是教师之魂，简单的两个字份量却很重，或许我们穷尽一生 也书写不完。但是我们愿意无私奉献，继续我们普通而高尚的事业。现在 请听张校长的总结演讲《弘扬博爱精神、铸造高尚师魂》 听了刚才几位教师的演讲，我们再一次体验了做一名优秀教师的尊严 与自豪。我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育、甘为人梯的崇 高境界。作为教育工作的普通一员，我们应该以德立教、爱岗敬业、忠于 职守，以教育为乐，扎实工作，把全部的爱奉献给教育事业，弘扬博爱精 神，高扬师德旗帜。

教师演讲稿串场词 篇2

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好! 教师是人类灵魂的工程师，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母 的替身，教师从事的是教育人、塑造人的事业，为切实加强教师职业道德建设和 教师队伍管理，进一步提高全校教师师德师风水平，规范教师行为，展示教师良 好形象，激励广大青年教师更好的爱岗敬业，教书育人，我校特举办本次“学规 范、 明礼仪、 树形象” 演讲比赛， 希望通过这次比赛可以丰富教师们的文化生活， 切实增强教师的责任意识。 首先请允许我介绍一下比赛规则及评分标准： 1、评分办法： 评委打分后汇总，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为参赛选手的最 后得分。 参赛选手演讲顺序抽签决定。为了公平、公正的原则，评委待前两位选手演 讲完后开始打分，评委打分时保留小数点后两位。每位选手按抽签顺序依次上台 演讲，演讲时间不能超过 5 分钟，演讲结束后当场公布选手得分。 2、评分标准： 以演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。 评分细则： (1)演讲内容：40 分。要求演讲内容紧扣主题， 主题鲜明、深刻，格调积极 向上，语言自然流畅，富有真情实感; (2)语言表达：35 分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准， 表达流畅，有感情。讲究演讲技巧， 语速恰当; (3)形象风度：15 分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体 现朝气蓬勃的精神风貌; (4)综合印象：10 分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的 评价。

本次比赛设一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖 7 名。希望大家 能够在比赛中发挥出最好的水平，展现出自己的最佳风采! 下面我宣布武胜职业中专学校“学规范、明礼仪、树形象”演讲比赛正式开 始!

1、一名优秀的教师应该是：教育有思想、工作有思路，用自己无私的关爱， 良好的行为习惯鼓起学生理想的风帆。首先请欣赏王春海老师的演讲《学礼仪规 范，树师德师风》

2、 “教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成为 池塘，没有爱就没有教育。 ”对这句话，张娜有她个人独到的诠释，请欣赏她的 演讲《爱的教育》 。

3、在建设文明和谐社会的今天，我们更应该将文明发扬光大，我们只有将 文明牢记心中， 才会使我们的文明得以传承,掌声有请刘平带来 《我文明 我快乐》

4、师爱是无私的，他要毫无保留的献给所有学生;师爱是深沉的，它蕴含 在为所有学生所做的每一件事当中;师爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊; 因为我们知足， 我们感恩， 我们奉献， 请听王春燕老师的演讲 《知足 感恩 奉献》

5、在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，我们要拥有博爱之心， 用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长，请听《爱——教师的职责》 ，演 讲者庞秋霞。

6. 有一首歌最为动人，那就是爱心流淌的师德。有一种人生最为美丽，那 就是默默耕耘的教师。请听石杰带来的演讲《默默耕耘，无私奉献》

7. “师德”是教师之魂，简单的两个字份量却很重，或许我们穷尽一生也 书写不完。但是我们愿意无私奉献，继续我们普通而高尚的事业。现在请听曹译 的演讲《弘扬博爱精神、铸造高尚师魂》

8. 有一种美，令人惊艳，它光彩夺目;有一种美，令人追求，它吸引目光; 有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美——文明 之美， 文明的美丽发自内心， 文明的美丽来自素养， 文明是人格积于一身的体现， 文明是提高人自身修养的准则。请听《做文明礼仪示范者，争做优秀教师》演讲 者：宋敏

9、教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人 的引路人。所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其 一生。因此，师德是教师的立身之本，掌声有请张丹!

10、古人云：“不学礼，无以立”。就是说，人不学“礼”，就没法在社会中立 身。 文明礼仪， 不仅是个人素质、 教养的体现， 也是个人道德和社会公德的显现， 下面有请李俊侯给我们带来《学文明礼仪 树行业新风》

11、有人说：教师是人类灵魂的工程师，有人说：教师是辛勤的园丁;有人 说：教师是社会的楷模……教师到底是怎样的人呢?我们请罗丹告诉大家—— 《你是这样的人》!

12、形象是人的一种标志，是每个人对外交流的信息。教师是人类灵魂的工 程师，是非常神圣的职业，所以教师的形象尤其重要，那么如何树立好教师的形 象呢?舒凯会告诉我们答案，掌声有请!

13、我国自古以来就是礼仪之邦，随着社会的变迁、道德的进步，礼仪世代 相传已成为了一个民族的文明形象。世界需要礼仪，生活需要礼仪，整个人类在 呼唤礼仪，学生的世界更在渴盼着礼仪!接下来请听《我愿用礼仪装扮学生的世 界》 ，演讲者毛立。

14、 “学高为师，身正为范” ，教师的形象作风对学生有着深刻的影响。我们 应《树好教师的内外形象 增加教师的感召力》有请何凡!

15、教师为人师表,是率先垂范的角色。我们不仅是科学文化知识的传播者， 更是学生思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生进行着潜 移默化的影响。接下来请欣赏李巧的演讲《播撒现代文明 构建和谐社会》 。

16、一个好行为会养成好习惯,一个好习惯会养成好性格,一个好性格会成就 你的优秀人生……细节决定成败——关注细节,让人生的起点更优秀 请欣赏《关 注细节 尊重他人》演讲者：谭立!

17、蜡烛是老师的代名词，燃烧自己，照亮他人，把自己的一切都奉献给了 学生。他们用爱点亮了孩子们的童心，请听李应华老师演讲的《师爱让人生更精 彩》 。 (听了刚才老师们的精彩演讲， 我们再一次体验了做一名优秀教师的尊严与 自豪。我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育、甘为人梯的崇高境界。 )

经过紧张激烈的角逐，我们评选出了比赛获奖选手，下面请允许我宣布比赛 结果! 获得优秀奖有： 获得三等奖有： 获得二等奖有： 获得一等奖有：

让我们以热烈的掌声对她们取得的成绩表示衷心的祝贺! 今天，老师们都较好的展现出了个人风采，比赛过程中台上台下一样的热情 洋溢，这充分反映了我校教师良好的精神风貌。我相信，通过这次比赛，老师们 收获的不仅仅是一张奖状，更是对教育工作的一次深刻感悟。让我们再一次用热 烈的掌声祝贺她们，并庆祝这次演讲比赛的圆满结束! !谢谢大家!

教师演讲稿串场词 篇3

告别一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与宁静，展开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为教师，上好每一堂课，教好每一位学生，是我朴素的理想。奉献，使我倍感幸福。

是的，奉献使我幸福！十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种幸福。

每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了忙碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清晰的讲解，深入浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认可、是敬佩；回到办公室，又何曾歇息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地叮嘱，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不展现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。

当走进清晨的校园，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，幸福的感觉就这样降临了！

记得几年前，我刚接任初一的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情暴躁，同学稍不顺从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的家常便饭，在校外更是经常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在偶尔的一次活动中，我捕捉到了他注视同学们游戏的眼神是那样渴望而专注……于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访……慢慢地，我获取了他的信任，从此，有空的时候就和他聊天，培养他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时不时的我也给他创造为班级做事的机会，慢慢地，他感受到了信任的力量，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的绝对优势荣获“三好学生”称号，他激动的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。

这一切让我真切的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的幸福感紧紧的充斥着我的身心。

还记得海伦·凯勒的老师吗？海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，如果不是全心的奉献，如何有如此的奇迹？如果不是全心的奉献，怎能在黑暗中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？