经典阅读演讲稿经典范文（精选3篇）

经典阅读演讲稿经典范文 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！

为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言整改报告文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子《弟子规》；谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的'，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文技术工作总结，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！

经典阅读演讲稿经典范文 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

老师这个职业是一个终生学习的职业，如何不断填补自己的知识，那就是阅读。应当怎样阅读，我认为应当愉快的阅读。

以前我读过一些教学理论的名著，由于里面的内容太高深，自己虽然耐着性子读完了，但我发觉读过之后，记得的内容甚少，也许只有一两点印象比较深，更别提运用到教学中了。这样的阅读是无效率可言的。

但是前一阵我看了一本王金战老师写的《英才是怎样培养的》的书，我就收获颇丰。因为王老师是一位在教育第一线的`老师，他把自己多年的教学经验，用通俗易懂的方式告诉给大家。尤其在其中举了很多教学过程的真实事例，读来并不枯燥。我一口吻把整本书读完，并且在其中学会了很多驾驭课堂和与学生相处的方法。

所以只有读的快乐，才干学的快乐。

关于这一点我有一个鲜活的例子。因为最近我迷上了日本文学，更确实的说是喜欢上了东野圭吾的作品。他是日本悬疑小说家，本是理科出身的他，却写出了许多具有深入社会心义的文学作品。读了他的小说，每次都会被震撼到。他周密的逻辑思维和设置奇妙的故事情节也让我十分佩服。我曾经多次想把他的小说与学生一起分享。刚好有一次作文课，是教学生如何把事情写的有波涛。于是我就列举了东野小说的一个片段，细心的剖析了，他是如何给文章设置悬念的。

那一堂课，学生课下给我反馈看法，说他们学的十分愉快，并且有很大收获。我想因为读的愉快，所以讲的愉快，最后学生也学的愉快。由此可以看出愉快的阅读是多么重要。

盼望各位同事们，去读那些让你快乐的书吧，享受读书的乐趣吧。

经典阅读演讲稿经典范文 篇3

亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

我今天演讲的题目是“阅读陪我成长”。

其实，生活的乐趣无处不在，只要你善于观察生活，学会欣赏美丽，常常怀着一颗快乐的心，你就会发现阅读也是一件快乐的事情。

书中有魔幻的国度，书中有丰富的知识，书中有美丽的世界，书中有神奇的童话故事，书中有感动的泪水。

在书的海洋里，我发现自己是多么的渺小。在无边无际的“书海”里，我快乐地游来游去，结交了许多知识渊博的朋友，他们与我一起一天天地成长。

有一次，我在吃饭的时候看书，看得津津有味，吃饺子的时候想蘸点辣椒，没想到伸到妈妈的汤里去了。还有一次，我正在看一本童话书，当时我看得很入神，竟然把自己想象成主角，飘在空中，谁知，我向后一仰，从椅子上摔了下来，最后挣扎着站了起来，拿起书，继续津津有味地往下看。

书是我生活中的好老师和好朋友，它引导我往正确的方向走去，指引我努力学习。阅读就像玩游戏，伴我快乐成长;阅读就像一次冒险，激发了我的兴趣。

站在瀑布前，我们可以感觉到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天””的磅礴气势;躺在安静的草坪上，我们可以能感觉到“野火烧不尽，春风吹又生”重生景象;站在荷塘边，我们会想起“映日荷花别样红”的美好景色。

书，就像风一样伴着我们每时每刻，让我想起了温暖的家;书，就像歌谣一样动听，时时刻刻萦绕在我耳边，让我想起了远方的家。

同学们，让我们多多阅读吧!在阅读的陪伴下，让我们快乐、健康、幸福地成长。高尔基曾经说过，“书是人类进步的阶梯”，让我们在这阶梯上不断向上迈进吧!