自由主题的演讲稿2022（精选5篇）

自由主题的演讲稿2022 篇1

自由是鱼儿遨游海底的欢畅，是鹰儿搏击长空的高傲，而我心底的自由，在田野。

记得上一次去看望奶奶时，还是初春，地上还有星星点点的雪，树木也才羞涩的抽出为数不多的绿芽，在略带凉意的风中摇曳。

一如既往，我独自走在乡间的小路上，前往最终的目的地，后大园。

后大园，顾名思义，村庄后面的大园子，虽说是“园”，但却没有任何阻隔，周围的路四通八达，田间阡陌交通，几乎占了整个村子一般的面积，正如陶渊明心中的桃花源一般，“有良田美池桑竹之属”。这是村子里的人播种和收获的地方。

走着走着，视野突然变得开阔了，那种豁然开朗的感觉，就好像从地狱突然到了天堂，像从冰窟一下子掉到了暖窝。这样的意境，怎能不让我痴迷，怎能不让我屈服，是的，它征服了我的一切，自由，属于我的自由。

偌大的场地被无数条小路分割开来，杂乱却又不失美感，年前种下的小麦，正张着葱绿的叶子，在风中乱舞，时不时有几只赶早春的鸟儿顽皮的在那叶子上啄几下，随后便唱着欢歌飞开了，像极了偷腥成功而得意的小猫，那景象就好似音符在跳跃，奏出了迎春之歌，也奏出了我对自由的渴望。

面对即将来临的中考，我心中有太多苦闷，而这一切却在此刻烟消云散，有的只是发自内心的自由和无限的快乐。

走到园子深处，连片的树林呈现在眼前，因为是初春，这里略显荒芜，而树枝上的一星半点的绿色却为这里增添了一些跳跃的活力。

脚落在那还未来得及化作春泥的枯叶上，软软的，虽然枯黄，却仍讨人喜欢，竟有些不忍心再迈出下一步。

田野，我心灵的归属，自由的地方，虽没有桃花源一般的梦幻，却也令我如痴如醉，深陷其中而不能自拔，只因为，这里有我的自由，我所向往的自由，征服了我的自由。

自由主题的演讲稿2022 篇2

这已是周末的最后一天了，我作业还没写完，平时事情太多总是这儿补习，那儿补习，作业总没时间做。

我有一个坏毛病就是事情多了，或作业写久了，总会发出一种烦躁的“嗯嗯”声。老妈最讨厌听我发出这种怪声，所以她就说：“算了，时间也写的挺久了，休息一会儿吧!”

我休息的时候并不像别人一样短暂，自由的时间特别宝贵，可能只有10分钟。我休息的时间很长有30分钟。

老妈一说休息，我就马上躺在床上想，我接下来干嘛呢?一般来说我会玩粘土，粘土在我的手中，捏成一个个活生生的小人。仿佛小人在我的手中活了似的，跳起了舞，看来我做的更像了。我还会做奶油(假的奶油)手机壳，就是把奶油胶挤在透明手机壳上，挤出一道道花纹。再放上装饰物，等它干。

有时我也会看会儿肥皂剧，如果实在不知道干嘛，我就去给我的“肉肉”(多肉)浇水，给鱼喂食，看着小鱼吃的饱饱的，我心里快活极了。

自由的时间总是过得很快，即使是1小时，2小时……都会变得很快。眨眼间老妈又叫我回去写作业，不过如果我嫌时间不够老妈也会让我多玩会儿。

自由主题的演讲稿2022 篇3

在平时，家里的作业堆成了山，我就像是被关在笼里的小鸟，没有一丁点儿自由。当然，有时候我也会有十几分钟时间来放松。

一次吃完饭后，我又像往常在房间里做着作业，当我要做数学作业时，客厅里传来了爸爸的声音，“哎呀，差一点忘了楼下还有一袋在‘拼多多’上买的大米呢，我现在就下去拿。”听到这句话，我写作业的心思全都没了，我马上打开房门，走到客厅对爸爸说：“我来帮你拿快递吧，反正作业最多半个小时可以完成。”“没有想到今天你竟然这么乐于助人，那好吧，现在把大米拿上来，小心点!大米有十五斤，挺重的。”“我知道了。”说完，立刻跑出家门，飞奔向电梯。我心想：好不容易有一个下楼拿快递的机会，可不能白白浪费，我还可以在小区里转几圈呢!

下了电梯，我没有马上去拿快递，我先在小区里玩了五分钟滑滑梯，又去池子里玩了一会儿水再去拿快递。在楼下放松，心情就变好了，空气也特别清新，真想再多玩一会儿，可又怕回迟了，老爸会骂。快递不是特别重，我一会儿就到家了。到了家，爸爸立刻问了好几个问题：“为什么去了这么久?大米找到了吗?你有没有去哪里乱玩啦?”“大米找到了，我没有去哪里玩，因为那里的快递特别多，我一个一个找，找了好久才找到。”爸爸点点头说：“我知道了，现在你可以去做作业了。”我马下跑进房间，做起了作业。

有十分钟放松真是太棒了，我终于不用像机器一样不停地埋头做作业了!

自由主题的演讲稿2022 篇4

自由是什么?自由就是无拘无束，自由就是解脱，自由就是为所欲为!人生在世，不能没有自由，没有了自由之叶的衬托，生命之花会开得永久、绚丽吗?不会!

一匹野马，它也许没有矫健的身躯，也许没有惊人的速度，但它对自由的渴望超越了一切!它习惯了自由自在、无拘无束的生活：愤怒时奔驰于广阔无垠的大草原上，望着蓝天白云，望着绿草鲜花，仰天长啸;悲伤时驰骋于林茂草丰的家园边，狂吃青草以泄伤感;开心时止步于绿草如茵的小丘边，转着圈圈儿，玩着游戏。野马的性子就是“野”，离开了“野”，它还能快乐、还能幸福吗?

苍鹰终日翱翔于广阔的蓝天下，自由飞翔，唱着欢歌;鱼儿成天漫游在清澈见底的消小溪中，娱乐着，兴奋着，哼着小曲儿;蝴蝶总是翩飞于芬芳美丽的花丛间，炫着舞蹈，秀着身姿······这一切的一切，难道不源于他们的自由?

万物都渴望自由，因为在他们心里，自由主宰了一切，象征了一切······如果有一天，鱼儿被甩进了鱼篓，鸟儿被捕进了鸟笼，蝶儿被抓进了纱网，如果这世间的一切一切，全都失去了自由，那么这个世界还会美好吗?还会和谐吗?不会!

曾经的我是那么的渴望自由，但是自由似乎离我好远，好远，遥不可及。想着节假日，成群结伴的外出旅游的同学们脸上那股欢喜，想着我想吃东西，姐姐不允许的眼里的坚决······我多想大叫一声：“给予我自由!”啊!我多想成为一只出笼的鸟儿、离篓的鱼儿啊!我多想回归大自然，拥抱大自然啊!

自由，我认识你，但你却不认识我;自由，我爱着你，但你却不爱我;自由，我渴望得到你，但你却不希望被我得到。我们就是陌路人······

自由······自由······自由!我渴望自由!

自由主题的演讲稿2022 篇5

老师们，同学们：大家好！

在社会主义核心价值观24字中，对自由的内涵表述是：自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。今天在这里我想谈谈我所理解的自由。

首先，我想与大家分享一个故事——有个一心想成名的人问他仰慕已久的科学家："我想发明一种万能溶剂，它能溶掉世上所有物质，您认为如何？"科学家反问道："年轻人，那它被发明出来以后，你又用什么器皿盛放呢？"故事中的科学家一针见血地批驳了那个头脑发热的年轻人，因为世界上从来没有任何不被限制的事物。

显而易见，现实生活中也没有绝对的自由，都有着或多或少的约束。世上没有绝对自由的人，也没有绝对自由的国家。曾经以为美国多么的民主自由，但事实上美国法律法规多如牛毛。国有国法，家有家规，校有校规，我们的一言一行都不是完全自由的，可以说每天都在被大大小小的规章制度所约束。很多人，奋力地追求着属于自己的自由，却经常因行为过分偏激而失败。其实，自由是相对的，追求自由的过程是受一定准则约束的。

世间没有绝对的自由，那么我们该用怎样的心态去面对相对的"不自由",去看待身边的"条条框框"呢？有些人选择了埋怨，有些人选择了忍耐，而我想说：我们要正视"约束",不断完善自己，从而获得更多的自由。

你希望你的学校闻名于世；你希望你的班级；你希望你的同学品学兼优；你希望你的成绩独占鳌头……可是，这所有的一切靠主观的意愿便能实现吗？当然不是。除了老师的悉心指导、同学的主动配合之外，更要有行为规范作为督促和保障。于是，学校、班级内的规定便应运而生。然而，本应张开双臂去拥抱它的你，却在你未穿校服时忽视了它；却在你上学迟到，或是上课与同学随意说话时违背了它；却在你犯下错误，刻意隐瞒逃避时伤害了它；却在你*，禁不住分数的*时违背了它……同学们，你们是否意识到，我们过分追求自由的不和谐的行为和最初对学校、对班级、甚至对自己的期待已经背道而驰，若连最基本的规定都无法遵守，我们又怎能再去追求更深层面上的自由呢？

当然，多数情况下，同学们都是与常规相伴，常规也报以我们的微笑。正是因为有了这些校规、班规的存在，我们才得到了合理的约束，从而才做到了惜时高效，从而能够更好地完成每一天的学习任务。因此，我们每一个人只有遵守了各项基本规定，才能在程度上获得自由，自由的人因为有了自身的价值观念，才得以判断哪些事情应该做，哪些事情不该做。

总而言之，我们一直需要"约束",因为我们向往自由！

我的演讲结束了，谢谢大家！