孩子,我们来握握手(爱心与责任演讲稿)
“孩子,你想和我握手吗?”
“孩子是我握住了你的手,还是你握住了我的手?”
“孩子,让我们的手互相握在一起吧!”
“孩子,松开手,看你手中有了什么?”
你仔细的看了我上面的记录的四句话了吗?你看到什么?也许,你并不明白,也许,读懂了话的意思。这四句话,是李正火老师在课堂上对一个孩子说的,是教学中一个小小的插曲。其实,李老师只是想送给孩子一件礼物,以表扬他积极思考,有独创的回答了问题,并以此激励更多的孩子积极思考,投入到课堂中来。
握手,是一种平等、亲切的交流,透过握手这样的行为,它的背后体现的是一种新的教师观和学生观。在课堂上,我们曾经允许孩子这样的亲近我们了吗?我们是否真的把孩子当成了课堂的主人?教师与学生的“手”平等的握在一起了吗?
多少年来,教师在课堂上是权威,我们的思想统治着学生的思想。学生怎敢去想和老师平等的握手交谈。一个不敢与老师握手的孩子,有怎敢去标新立异的去创造。正是在这样一种传统的教学思想支配下,所以,我们备课就一味的分析教材,分析教材的重点、难点,设计提问、板书、作业等等,教案写的似乎详细有详细,天衣无缝,却只是一切从教材出发,一切立足于教,很少想到学生,他们应如何进入课堂,如何与我们交流,在平等亲切的气氛中,共同来碰撞出智慧的火花。我们允许孩子的思想与我们的思想这样平等的“握手”吗?不,从一开始,我们就是在这样按照预定的教案,在让孩子跟着我们走,教师真的只是在教书,不管学生愿不愿一听,有兴趣还是无兴趣。学生的思维被禁锢了起来,以至于学生根本没有想到可以和老师“握手”。所以,当李正火老师微笑地问孩子“你想和我握手吗?”这句话的时候,我突然有一种感动,而那位孩子在略略惊讶,迟疑之后欣然接受了这个邀请,勇敢的走上了讲台,与老师的手握在了一起。这是了不起的第一步。孩子,他走出了传统思想的束缚,与老师平等的站在了一起。他的创造力,就是在这样的一句微笑的问语中起步了。
孩子,他已经干和老师握手了,但是,他还是那样被动地,小心翼翼地握手,他还是不主动。我们的教师可曾细心的观察到了这一点,我们去鼓励了吗?去细心呵护了吗?还是…..是啊,我们的在课堂上,一方面要求学生大胆创新,鼓励学生大胆创新,而另一方面我们总是对一端持否定态度。事实上,美术课要充分展示学生的个性,在学习过程、作业面貌上做到百花齐放,教师讲的任何一种学习方法,介绍的任何一种美术观念都不应当是唯一的,而是和学生进行商讨性的。“孩子,是我的手握住了你的手,还是你的手握住了我的手?”我看到那个被问的孩子,进一步地走进了李老师,有力地握了一下李老师的手,于是我再一次被感动了,我看到那孩子眼里放着自信的光芒。
这是一种多么向往的境界啊,老师和学生的手握在了一起,两张脸上一样的神采飞扬,他们是师生吗?不,应该说是朋友,真正的朋友。当孩子和老师握手的同时,老师把礼物传递到孩子的手中,这是一种多么成功的传递啊。一件小礼物的传递多么有趣而寓意深刻。知识的传递又何尝不可以如此呢?我们为什么不能让传递的过程成为一种平等的交流,成为一种愉快的互往留一点神秘的面纱让孩子自己去开启,去收获一份惊喜呢?当孩子松开手的时候,他收获的不仅仅是一份礼物,他走出了束缚,收获了自信,感受了友谊,获得了一份成功的惊喜,而这一切不都是老师精心设计下的吗?这每一句话蕴含着老师对学生生命发展的深切的关爱,这是我们做教师的应当深切领悟的思想。
-
法官职业道德演讲稿(精选3篇)
法官职业道德演讲稿篇1风霜雨雪一轮回,转眼间已是春去秋来;大江奔腾东去,蓦回首已是一甲子的光阴。又是一季秋来到,母亲,今天是您的花甲诞辰,看您的儿孙满堂,56个民族的兄弟姐妹欢聚一室!祖国,回首你六十年的风风雨雨,科技、经济、政治、军事都实现了新的突破和跨越。...
-
写祖国大好河山的演讲稿(精选3篇)
写祖国大好河山的演讲稿篇1亲爱的老师,同学们:大家好!今天我演讲的题目是《祖国的大好河山》。同学们都知道,我们的祖国是一座历史悠久的文化古国,其风景名胜更是数不胜数、别具韵味。那绵亘蜿蜒的万里长城、那辽阔无垠的青藏高原;那宏伟秀丽、恩泽后世的都江堰,那...
-
颁奖典礼领导发言稿100字(精选3篇)
颁奖典礼领导发言稿100字篇1尊敬的各位嘉宾,房地产开发企业、营销策划界、房产经纪界的各位老总,媒体界的各位同仁,大家上午好!今天第五届沈阳地产奥斯卡颁奖盛典在这里隆重启幕了。下面,请允许我代表志恒传媒的全体同仁向各位的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢...
-
大学迎新教师讲话(精选3篇)
大学迎新教师讲话篇1各位新同学,大家好。今天我很荣幸能作为一名教师代表来欢迎大家加入北京大学公共卫生学院这个大家庭。我不止是一名教师,也是各位同学的老学姐,在咱们公卫学院苦读了20xx年,又苦干了20xx年,可以说是名副其实的:高高的公卫楼里,有我的青春在流淌。...