三年级家长会发言材料
在发言时着重从学生本学习阶段特点、家长与孩子多沟通、对孩子多帮助、学校教育的局限等方面举例说明自己的观点;但另一位感觉是负担,也看不到其中作用。...
各位家长:
大家好!隆冬十月,天寒地冻,家长能按时参加这次活动,可见家长对孩子是多么的关心啊!说实话,为了筹备这次家长会,老师也花费了很多心思,咱们都是为了孩子,凡是有利于孩子健康成长的事,我们所做的一切都是值得的。在此,我对各位家长的到来表示热烈的欢迎,对我们学校工作的支持和理解表示衷心的感谢!同时对两位班主任几天来筹备足可以说明这两位老师责任心很强,为此对他们付出也表示深深地感谢!
三年级的孩子有九岁的十岁的,他们从过去找爸爸妈妈抱向“推”开爸爸妈妈转变,就是说他们开始独立,情感与心思也越来越丰富细腻了,无论从学习还是生活上孩子间的差异大了。面对这种情况,两位老师把家长聚集在一起,共同交流探讨孩子的学习教育问题我感觉是非常及时的,非常有意义。在座的各位家长藏龙卧虎,在教育孩子这方面肯定有自己的独到之处,也希望借此机会进一步相互交流。今天,我就举三个例子,谈三点体会:
第一个例子是三年级孩子的两篇作文。《红薯情》《猜身高》
体会:家庭学校教育是密不可分的,相辅相承的。《红薯情》这篇作文来看,如果孩子没有良好的家庭氛围,他们也不会有这么好的作文素材,反过来讲如果没有老师的引导,他们也不能进一步体会父母的爱,同时它还可以唤起所有孩子感受父母的爱。《猜身高》更说明家长对孩子为人处事的引导作用。
第二个例子是一个孩子捐了50元钱的事。
体会:我们总在讲:教师无小节,处处为楷模;校园无小事,事事为教育。教师在孩子心目中的地位很神圣,但咱家长明白,老师是人,不是神,在学校说实话没有啥惊天动地的大事,都是琐碎的小事。现在老师每天都围着学生转,看着老师放两天假,很多工作就是这两天做的,所以说,老师的工作不可能完美无瑕,如果家长有什么不同想法可以与学校联系沟通。说实话,老师的活是良心活,就为的是对得起家长孩子。我特别赞同这句话:如果把老师当人看,那他会像牛一样干;如果把老师当牛看,那他就把自己当人看。
第三个例子是一个不说话的女孩复学的事。
体会:孩子正处于身心发展的关键时期,对孩子多一点关心和爱护,我们很多家长肯花时间给他做好吃的,肯花钱给他买好玩的,但却吝啬时间与精力陪孩子学习、聊天。我曾了解几个数学成绩不好的学生,凭着我的经验来看,她们不是智力的问题,而是不自信,即使她的想法是对的,也不敢说,以至于没有参与学习的热情,在孩子遇到沟坎的时候我们帮一把,也许就改变孩子的一生。所以家长朋友们,咱们孩子学习好,当然是值得高兴的事,那我们就给他定点大目标,别糟蹋了;咱们孩子学习成绩不理想,也不丢人,我们不求他们考上大学,但无论他将来干什么,小学都是最基础的东西,而且在这六年甚至到初中有很多知识都是重复的,只是难度加大,说不定哪天就开窍了。总而言之,就让我们每个孩子得到最大限度地发展。
反思:(一)此次家长会整体是成功的,但对于弱势老师却又是一次打击,她也在进步,只不过慢一些,从学校来讲还是应多鼓励。
(二)一位老师认识到了家长会的作用,体验到了成功。在发言时着重从学生本学习阶段特点、家长与孩子多沟通、对孩子多帮助、学校教育的局限等方面举例说明自己的观点;但另一位感觉是负担,也看不到其中作用。她对家长要求很高,在发言时更像是给家长留作业,而且对作业要求说得很详细,并告诉家长如何来做。实际上她完全可以把自己的特点坦诚地和大家说出来:她是音乐老师,由于人手不足,改教语数,在很多方面是边学边教的,在不断摸索,并适当举自己通过摸索获得成功的例子,我感觉也可以获得家长的支持和理解。
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