差生家长会教师演说稿（精选27篇）

差生家长会教师演说稿 篇1

各位家长，下午好!

首先谨让我代表学校对大家在百忙之中抽空到我校参加今天的家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

俗话说，“望子成龙，望女成凤”，孩子是国家的未来，使家庭的希望，所以如何关心、教育好孩子，让孩子成为合格的人、完整的人，成为社会有用之人，是社会的责任，是学校的责任，也是我们每位家长的责任。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么，不管教师做出多么大的努力，都收不到圆满的教育效果。”

第一孩子的基本情况分析：现在孩子所表现出的特征，如存在逆反心理，顽皮捣蛋，不听父母教诲，也不听老师教育，甚至逃学、打架、泡网吧、混迹社会，有的孩子学习不自觉、不主动，作业不按时认真完成，学习成绩不够理想，甚至产生厌学心理，等等。对于这些孩子，父母担忧，学校担忧，老师担忧。加强家校结合，通过有效教育，改善乃至杜绝他们的不良表现，促进他们健康全面发展，这是我们面对的教育课题，也是我们召开这次家长会的目的。

下面由我跟大家谈谈作为后进生家长应该做些什么。

一、言传身教。教育方法俗话说：“有其父，则有其子。”就是说，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇，但说明了父母亲自身的行为表现同孩子的发展密切相关。父母是孩子的第一任老师，孩子从小跟父母一起生活，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。在孩子面前应多说一些正面典型、良好榜样，教育孩子从小好好做人，不要在孩子面前骂架、讲粗口话，甚至动粗，不能总是用简单粗暴的态度对待孩子，有一点不顺眼，不顺心的事，开口就骂，动手就打，这样不但扭曲了孩子的心理并给孩子留下了不可弥合的创伤，孩子也养成了粗暴的脾气，对同学们挥拳头抬脚，满口脏话。尽量不要在孩子面前参与打麻将等赌博活动，看电视时尽量不要影响到孩子的正常学习，音量放低些，电脑建立密码，让孩子拥有一个良好的学习环境。教育孩子养成良好的生活习惯，要求孩子不要做的自己一定不要做。

二、转变思想，全力支持学校的做法。很多家长到现在还有这样一些思想，即把孩子交给学校，教育孩子就应该完全是学校的责任，家长不用再操心，或者在老师面前说，“交给你们，放心!该打该骂，别怕!”甚至于当面打骂孩子，把责任完全推给学校老师。有些家长对学校采取的一些做法措施不理解(不完成作业被留下来或者补差辅导回家晚些)，误会学校。试想一想，有那所学校那位老师会故意刁难学生的?那位老师不希望自己的学生聪明长进、健康发展?所以希望在座的每位家长能理解，孩子在校我们老师好好教育，这是我们的责任和义务，孩子在家时家长要努力配合学校加强教育，这是为人父母的责任和义务，全力支持学校的做法。

三、督促孩子完成学习任务。除非特殊情况，否则我们各科老师每天都会安排适量的家庭作业让孩子回家完成，但回校检查时，经常发现没有按时按量完成的情况，甚至有些学生为了应付检查，匆忙抄袭别人的作业交差，对自己的学习没有帮助，对自己的发展一点作用没有。原因可能是忘了或偷懒，有些屡教不改，学校不得已把家长给叫来。所以希望家长在家有空时经常问问自己的孩子，老师有没有交代作业，完成没有，是否忘了?先认真做完作业才去玩。有条件的要经常翻阅孩子的作业本和练习册，检查了解作业情况。在座的家长，都是年纪较轻的，完全有能力知道孩子的作业，多花点时间陪在孩子身边。若能坚持这样做，就能养成孩子认真完成作业的好习惯，好习惯是学习成功的前提。

四、多与班主任老师沟通。现在通讯方便，如发现自己的孩子在家中出现不良现象时而又劝说无效时(如不做作业、经常看电视玩电脑、上网吧、交友不慎 “近朱者赤，近墨者黑”等)，若不方便到校，可以电话手机联系，让我们班主任老师在第一时间掌握理解情况，及时采取对策，共同教育，把不良现象扼杀于萌芽之中。千万不能放之任之、不管不问，等到情况严重酿成恶果时，悔之已晚。平时若想了解自己孩子在校思想学习表现时，也可电话联系班主任老师，我们随时欢迎。

家长们，孩子是我们的全部，是我们的希望，让我们一起携手，共同托起这明天的太阳。

……

再次感谢各位家长的亲临!谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇2

首先，我可以告诉大家，你们带着什么样的心情来我能理解你们的感受，但我要说你们会满意的离开我们的教室。今天这个家长会是根据这次这次考试以及平时的学生情况召开的，主要目的是我们三方面共同努力，摆正学习态度、尽快提高学习成绩、掀学习热潮，力争期末好成绩。

我们分析一下这次考试的成绩，咱们心里该有个数，好找到今后努力的方向。

(一)有不少家长说“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了好成绩.” 这个原因是多方面的，有的是性格问题，急性子人马虎;有时是态度问题，对学习不认真就容易疏忽;有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易出错;有的是认识问题，没认识到学习的重要性，有的是方法问题，没有知识积累当然就没有好的学习方法„„解决这些问题必须对症下药，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。

1. 针对作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。发现问题不向老师提问等。

让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上, 找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。

2、从书写入手。不少孩子态度不端正是从写字开始的。所以家长要教育孩子写字不要太潦草。从写字开始就要严肃认真。这有利于培养孩子专注的性格。

3、课外预习相当重要，课堂是情感交流和信息交流的地方，所以学生要预习，把预习成果写在课本上，这样在课堂上他才能积极的发言，才能和他人交流，和老师交流，和课堂相容。课堂笔记，课后一定要消化。这有利于理解记忆课堂知识。

4、学会自己检查。由于小学天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了家长能给检查出来，所以做题时马马虎虎。现在家长不给孩子检查作业，老师也检查不过来，尤其是背诵。所以让孩子养成自检的习惯。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。

(二)有的家长对辅导孩子感到困惑。家长怎样辅导孩子学习?

1、引导学生寻找问题答案，在懂后让孩子自己去做。重视思维过程。和孩子一起查资料，寻找问题答案。遇上自己也不明白的问题，要正确对待，翻书或上网查资料，或请教别人解决，千万不要敷衍塞责，不了了之。这样不但亲近了孩子也充实自己。

2、不要训斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一时转不过弯来就大声训斥，功利性表现得非常明显。这样容易使孩子紧张，影响孩子大脑的正常思维。时间长了，会使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的关键，正确的方法是换一角度给孩子讲解，或者让孩子安安静静的思考一会儿。要记住，世界上只有不称职的父母，没有不称职的孩子。

(三)最后提出要求：

不要有把孩子全交给老师的想法，一个好的教育需要家庭学校社会相统一和协调。以上这些都是在开学以来出现的问题,针对以上情况我们要一起采取了以下的措施。

第一、抓作业。要规定孩子在家晚自习，必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.

第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".

第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

第五、督促孩子看课外书，最好你和他一起看，谈看法。激发他的求知欲，并对增强母(父)子感情有帮助，也提高了自己的文化修养，一举三得的事情何乐而不为呢。

第六、给孩子一个温暖和谐的家庭氛围，是我们每个家长必须不断思考并付诸于行动的大事。学习，不断给自己充电是培养自己修养的最好的方法。

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们：

大家好。今天我很感谢班主任老师给我这次发言的机会，此时此刻站在这里，我觉得很无奈，虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们，细心的关心着我们，耐心的帮助着我们，可是我们班总有一部分像我一样的后进生，成绩不够理想，不但影响了班级的荣誉，更重要的是辜负了父母的期望，违背了老师的愿望，脱离了自己的梦想!

期中考试后，我们这些后进生经过再三分析，我们考试成绩差的原因可能是以下几个原因吧：

一、我们没有认真听讲，没有按时做好作业和练习。在学习中，我们缺乏吃苦耐劳的精神，不能认真的完成作业，完成作业只是应付差事。

二、遇到问题我们没有积极向老师或同学请教，因而导致问题越积累越多，我们便慢慢的落下了步子。

三、我们的学习目的不明确。我们到学校，不知道自己是干什么的，没有一个明确的学习目的、学习计划;没有人生的目标;没有理想，在学校混日子，不思进取!

四、我们没有一个良好的家庭教育环境。我们有些家长叔叔、阿姨们，不重视孩子的家庭教育环境，成天打麻将、赌博，对孩子的学习管理简单粗暴，对孩子的成绩不闻不问。

尊敬的各位老师，亲爱的爸爸妈妈们，我们没把学习搞好，我们的学习退步了，我们感到很惭愧。我很感谢老师的辛勤培养和爸爸妈妈无微不至的关怀，我们让你们失望了。但是我们会进步的，因为我们还小，因为我们还年轻，因为我们会改变自己;古人云：“浪子回头金不换!”何况我们不是浪子，我们是初中生，虽然我们暂时在学习中遇到了一些困难，但这并不代表我们没有前途了，并不代表我们就完蛋了!只要我们还有一颗上进的心，我们会给老师及爸爸妈妈一个满意的答卷!

谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇3

学生成绩差对于在坐的大多数家长可能是一个最头痛的问题，1、责怪学校的教学质量和风气不好。2、就是班级管理有问题。3、老师教书不认真。4、责怪孩子不好好用功，成天只知道贪玩好耍。当责怪来责怪去，还是没有任何的好转时，那就干脆成天不是骂个不休就是打个不停，处处还拿别的优等生相比较。结果没收到良好的效果不说，反而伤了他们的自尊心，逐渐形成逆反心理。弄到这种地步，家长们往往在长嘘短叹的无柰中似乎一筹莫展了，失去信心，就干脆放任自留，任其发展。应该怎么办呢?

1、 平常心面对自己的孩子，发现孩子的闪光点，能鼓励孩子成长。

每一个家庭面对孩子都有这样或那样的问题，不管成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，十全十美的孩子是极少数或许根本没有。我们为什么会觉得孩子不听话，因为我们在不停的和其它孩子攀比，和这个孩子比学习，和那个孩子比表现，或者是比孝顺、比爱劳动。但我们一个孩子能比的过其它那么多孩子么?比去比来或许我们的孩子一样能比的都没了。怎么不和其它还是比自己孩子的优点长处，那么你就会觉得自己孩子是多么了不起，作为家长是多么自豪。既然我们作为大人都是这样的想法，作为孩子和我们也一样吧，我们都是从孩子过来的，大家想想你当孩子的时候对大人都是些什么要求，为什么我们不做到当时我们要求父母做到的，而和我们的父母一样的要求来要求孩子呢?或许有的家长想说“我们就是没做到当时父母对我的要求所以没成功。”既然你都没做到，你觉得你的孩子就一定能做到么?为什么不能换一种方法呢?所以我建议大家平常心面对自己的孩子，发现孩子的闪光点。首先我们要平常心，人家的孩子在好都是人家的，自己的孩子在差还是自己的，我们成天把人家的孩子盯住有什么用?所以我们首先就是要放弃攀比之心，一心只看着自己的孩子，当我们不看人家孩子的时候我们就会从孩子身上发现很多别人不具备的优点，这样我们在孩子的教育上就不会带有情绪了，有一个平常的心情，就不会和孩子一交流就是骂(不是孩子不愿意和我们交流，而是他们总是觉得我们听不懂他们，或者是我们根本没仔细听他们说)。我们也要肯定孩子的优点，不要觉得优点是应该做的，表扬谁都喜欢的，肯定优点的同时在指出缺点，或许这

样能让孩子容易接受一些，我想孩子在这样的环境下进步也一定会大一些。这次月考成绩我们星期一就把试卷发到了学生手上了，我不会在班上来公布，大家回去自己问学生考试情况，有些家长说孩子不会说。如果你问不出来说明你这个家长太失败了吧，有的家长说他不会把真实的告诉我，如果每次考差了回来都是挨骂或挨打就算是我会撒谎的。希望我给大家讲的大家能通过这次问月考成绩得到启发。(发现孩子的进步，和平常心。)

2、 更加的重视孩子的学习可以让孩子得到感染。

成绩是学校、家长衡量孩子的标准，所以既然谈孩子我们就避免不了谈成绩，但谈成绩可能有的家长就觉得无光，成绩这么差怎么谈成绩，家长会怕来开、也怕和老师联系、或者是干脆不管，反正学习差，等混毕业算了。谈到学习就有气，有的家长甚至在孩子有时要求家长对学习投入的时候带情绪，想成绩这么差还要这样那样(有的是心里在想，口里没说，但也有的边拿边说，有的甚至和孩子在家大闹一场)(我们班比较少)。而对孩子学习的要求反而就落到了老师身上了。因为学校要质量，要求老师努力教，对老师也要进行考核，考核就会影响到奖金。但是光是老师的说教往往是不能解决问题的，我们一个班这么多孩子没一个老师能忙的过来的。并且孩子最终孩子还是会回到你的身边。我对学生说过“成绩差，不是你不学习的理由，反而说明你应该更努力的学习。”作为家长也一样：“孩子成绩差，不能成为放弃的理由，你应该更重视。”学习上我们是帮不上忙，难道其它方面我们不能帮上他们么?你想想如果你都想孩子混毕业，他难道会在努力学习么，他会如你所愿，一直混下去。在学校放弃了学习，他不会老老实实的呆在那里不动的，他会搞其它的事情，耍朋友、打游戏、和社会上的鬼混，这样的话最终会给我们带来更多的麻烦。所以只要学生在学校一天作为家长就应该要求他们努力学习，这样不但学到了文化知识，也能让他没其它精力去学坏了。怎么做呢?就是越是差越是重视，越是差越是关心，我们的关心和重视不要只放在嘴上，我们要放在行动上，让学习感觉到我们默默无闻的付出，而不求回报。不求一定取得好的成绩、不求将来他们来报恩，只是让他感受到我们给他们的温暖。这次班上的补课就有家长和学生证明了这一点。本来这次班上补课的对象是：1、考重高差分的同学。2、考铁中差一点分数的同学。

3、能考上铁中但想考更好的分数的同学。目的：为家长减轻负担，班上成绩有所上升(大家都在补，自己不补不是越差越远了)1、如果能过顺利考上了，能为家长节约很给利价的钱，2、如果确定了考高中，就算没考上，只要多一分就可以为家长节约100元。只要认真跟老师的安排走进步是不可限量的。3、让同学们在平时的学习中更重视。4、今后进入高中基础好了学习也会更轻松。5、对于以前没学好的或者是忘记了的这也是一次机会。我对班上补课的目的进行了宣传后，就有很多家长来询问，我记忆比较深的就是有几个成绩很差的家长电话确认是不是真的。第二周统计的时候我就发现有几个成绩很差的报名。我当时想这个补课要收一定费用，如果孩子补了课成绩没上升还是这么差也不好给家长交代，也怕家长埋怨，当时我也没信心能把他补好(他的基础确实有点差)。我就喊他来问情况，他说他父母听说补课就要我一定去，不管能不能考好，只要有机会就一定参加。我问他想不想，他说我就是觉得没什么希望可惜了钱，但爸爸就是要我补，没办法。我说那好吧，你就慢慢学能学多少算多少。补课开始了，我一直比较关注这位同学，我发现他每次都很准时，做题也认真，虽然很多空白，但都在认真读题目。并开始问同学不懂的问题，我有空时间也去指导指导，由于基础差，很多做不来，开始怕我去看他做，我鼓励他慢慢来，每次少做一点，做一道有一道题的收获，后来他也不怕我看他做题了。过了2周这个同学开始主动要求我能不能把位置调前面点，我当然也满足了他的愿望。这次月考他的考试成绩比以前还不如，我看了他的试卷，发现这次考试虽然差，但是每一分都是他自己的。在家长的重视下这个同学除了学习的进步，品德也进步。读书不是唯一的出路没错，有很多路可以走。但是不学习就很难有出路，我在班上给同学们讲，如果放弃了学习他就一事无成，比如一个小工，善于学习就会成大工，善于学习的大工会成包头，善于学习的包头会成老总，如果你不学习，你可能一直是小工，或者有一天小工都没人要你。可见学习并不是只有在学校才需要的，他会陪伴我们的一生，如果我们让孩子养成了不学习的习惯，这个习惯他会跟随他一身。人都是有感情的，只要我们大家付出了他们会感觉到的，最终会被我们所感染。

3、 当你对孩子无计可施的时候，你只能选择信任他。

作为班主任我每天都要面对的就是寄读生请假，“东西忘记带了”，“生病了”等，为了加强学习的自我管理能力有时东西忘带这个理由会被我拒绝，最后理由大多变为一样“生病了”“身体不舒服”。我也不是医生都无法判断真假。就算电话你们也一样(你们也不是医生)，不放出去有怕真生病了，延误了时间。准假有怕撒谎出去乱搞，出了安全问题就更麻烦了，但我每次都就允许了，并且我会很关心他们，问他们严重不、需要通知家长么、差不差钱等等，有时还有意无意的带领他们一起去看病，最终我们班的生病率下了一个台阶。当我们没有更好的方法的时候，信任就是最好的方法，我想家长也长期对学生也会遇到我所遇到的问题，当你对孩子无计可施的时候就选择信任他就是你所能做的，这也是你唯一能做的。当然我们的信任是带引号的。并不是真的拿他们没办法了就听他说，想怎样就怎样。我们是在他们面前要表现出充分的相信，但我们也要去引导他们，感化他们，我就是用了感化他们，最后他们都不好意思来撒谎了。怎么引导、怎么感化,这就要作为家长的你去了解他，用1种办法不行就换1种。用了10种不行就用100种，100种不行1000种。1000都不行就用10000种。。。。。。孩子从一生下来开始就跟定你了，你是甩不掉的。(这点和老师没办法比，老师也就是三年，如果你把责任推在老师这里你就大错特错了)我们每天都要不停的和孩子们战斗，今天你胜了，明天他胜利了。来来往往。但是我们绝对不能认输，如果我们认输了，他也输定了。

最后希望我们一起给孩子一个光明的将来。

差生家长会教师演说稿 篇4

尊敬的 各位家长朋友们：

你们好!

我是 六年级( 1 )班 的班主任。首先， 我 对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示 热烈的欢迎和衷心 地感谢! 我们学校 召开这次家长会的目的是为了加强 学校与家长、 老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“ 一切都是为了孩子 ”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功!

下面我向各位家长简单地介绍一下本 班 的 基本情况：

(一)学生情况：本班 共有 学生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。

(二)教师情况：语文教学由我担任， 数 学 教学是黄凤老师 ，还有 图音 是 覃英 老师，体育是 韦真老师 。 我们的 任课老师都 是 很认真负责 的，他们都积累了丰富的教学经验，担任毕业班的教学是没有问题的，这点请大家放心。

各位家长朋友们，还有差不多两个月的时间，孩子们就要毕业了。虽然，小学毕业考不像中考、高考那样引起社会的重视。但是，我个人认为：小学毕业考也是非常重要的，我希望各位家长能够认真的对待。为什么呢?主要有三个方面：一是小学毕业考是孩子一生当中所遇到的许许多多次考试中的第一次，俗话说，“好的开始是成功的一半。”能够正确地对待这次考试，对他以后面对更多的考试将会是一个良好的开始。二是对学生的择校是很有利的，现在很多的初中学校，已经越来越注意到小学毕业考学生的分数问题了。三是对各位家长来说，我知道，大家现在都不缺钱了。但是，孩子取得较高的分数，各个录取学校可能会有一些入学费用的优惠，这对你们也是比较有利的。不管怎么说，我们都是为了学生着想，机会一旦错过，就再也补不回来了。所以，今天的家长会，我主要向各位提出两点希望：

一、希望你们加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。希望我们经常交流，为着孩子的学习进步和健康成长共同努力。同时也多与孩子交流沟通，及时了解孩子在校的情况与表现。根据我以往的经验，我发现有这样的一些问题，有的家长把孩子送到了学校以后，基本上就完成任务了。表现在哪里呢?主要有以下几种情况：

1 、自己的孩子在学校读什么年级?在哪个班?班主任是谁等这些都不了解。

2 、很少过问孩子在校的情况。如：有时孩子生病了，老师打电话给家长来学校，他还说：“我现在很忙，你送去医院吧!”有的家长从来不问学生的考试情况，段考、期考都得多少分从来不清楚。

3 、没有注意到孩子的安全教育。有的学生在回校的路上骑自行车时，喜欢搞一些比较危险的动作等。

虽然，教书育人是我们教师义不容辞的天职，但是，我还是希望各位家长与教师之间，多多沟通、多多理解、多多支持!

二、加强家庭教育。

家庭教育在孩子一生中起到了关键作用, 如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这算是一大遗憾。 各位家长, 在全面实施素质教育的今天, 家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的。 父母对待孩子一般有三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择 “ 有所为有所不为 ” ，更明确地说，只做第三件事。 孩子即将小学毕业，渐渐成了 “ 小大人 ” ， 有很多的问题也就开始出现了，所以在这个时候，希望家长们多加留意。例如：有的开始对异性有好感了，明确地说就是开始有淡恋爱的这种想法。那你们就应该注意观察孩子的表现，有不对的行为要及时纠正。还有的由于父母比较忙，没有过问孩子有没有家庭作业，做了没有?是不是看电视太多?或者总是去玩，都不在家。有没有经常跟一些不良的社会青年在一起，更不能安排他们太多的劳动任务等。我曾经参加过一次高中的家长会议，其中那个学校的校长有一句话我印象特别深刻，他是这样说的，假如你们将要离婚，那也要等到孩子高考完了再离。这说明什么问题呢?这就要我们给孩子创造一个良好的家庭环境，让孩子没有太多的心理负担。虽然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在这最后的一段时间里，各位家长都能够为自己的孩子创造一个很好的学习环境， 希望孩子们能在父母的帮助下， 很好地进行总复习，在小学毕业考试中取得优良的成绩，高高兴兴地跨入初中学校的大门!我的发言结束了，谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇5

尊敬的各位家长：

大家好!

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。今天能有机会和各位家长坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一个学习阶段，学生们已经熟悉了学校的一切，熟悉了初中生活，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的学生与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，我和各位任课老师商量召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

首先我对本班的班级情况作一个简单的介绍。本班目前有28位学生，其中女生16人，男生12人。首先竟选了班长，组建了班委。制订了班规班纪和学生量化考核办法。经过一段时间的努力，我们班的课堂纪律加强了，学生端正了学习态度，上课认真听讲，积极动脑筋。学习自觉性提高了，学习效率也提高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：孙建一、刘琳、杨路、刘凯、李振是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校，帮助老师监督同学完成作业，都是老师的好帮手。作业认真，书写漂亮的同学有：张晓丽、张番、张舒媛、周菲菲等。热爱劳动的同学有：王岩、刘凯、徐宗达等，学习上进步很大的有：李振、马进月、张舒媛、张志、常文菊等。上课积极发言的同学有：刘琳、管学枝等。在学校书法比赛获得一等奖的有：王存博、张志、周菲菲、肖润华;获得三等奖的有：张晓丽、王纪东。在学校征文比赛获奖的有：孟栋二等奖、李柯三等奖、周菲菲三等奖;张舒媛手抄报三等奖。

从开学到现在能做到全勤的有：刘晓焕、常文菊、李振、肖润华、刘凯、王存博、王岩、马进月、常晓萌、张舒媛、马超帅、张志、张晓丽、杨雪珂、周菲菲、刘琳、张番、孙建一。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们班级意识、集体观念更强了，更加懂事有礼貌了。

我们学校组织了月考，还有周考。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，只有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。我们家长不能一味关注孩子的分数，要找出孩子考得不好的原因。找出解决问题的方法，让他们重新树立自信。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、鼓励孩子干家务

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。

2、在学习上多帮助孩子

我校早读时间是7点20，值日生7点以前到校，其他的学生要求7点20以前到校。7点20开始早读。作为家长要做到按时给孩子做好饭，让孩子把闹钟定好。下午4点45放学，要求孩子5点40进班学习，并都有老师辅导，并且每天都要统计进班学习的人数。有的孩子离家远，来不及回家吃饭，我建议家长给孩子买些奶或蛋糕，中午让孩子带过来。等我们学校伙房成立后一切问题都解决了。晚上9点05分放学，9点20孩子几乎都能到家，我建议这时家长应让孩子吃顿饭。可以再学习半个小时，10点半以前必须休息。通过我们任课老师的商定，并经学校领导批准，决定每星期天下午给学生补一晌课，不知道各位家长有没有意见。如果有意见会后再提，如果没有意见，希望家长能督促孩子按时来补课，不要迟到。

3、要督促孩子完成家庭作业

每次收上来的家庭作业(主要指星期天的作业)都不是令老师很满意。有的孩子没完成、有的孩子完成了也是应付差事，做的不好。每星期天都布置作业，并让学生写在本子上。做为家长要多督促、多检查。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下单词，检查一下日记、作业等等。和孩子共同阅读一些课外书籍等。

4、要多鼓励孩子

各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的成长记录档案了，这就是他们在学校的成长记录，有新学期目标、单元考试、月考、期中考试成绩、阶段性评价、表扬卡、过失卡、奖状等。有的家长看了一定很高兴、可有的家长看了后不一定高兴。我认为，做为家长首先要了解自己的孩子，要一分为二看待自己的孩子，不要和别人的孩子攀比，要把孩子的现在和过去相比，要看到自己孩子的闪光点，只要孩子进步了，就应该高兴，就应该表扬孩子、鼓励孩子。数子十过，不如奖子一长。也许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步，曾有一分家教刊物中记载，有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子，结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。好孩子是夸出来的，不是打出来的，也不是骂出来的。开过家长会后，要对孩子说：你进步了，老师表扬你了。妈妈相信你，一定能行，你是最棒的。等等，多激励孩子。我不希望开过家长会后，有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。

5、抽点时间多陪陪孩子

可能有的有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子，就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一，如果孩子不争气，你挣了再多的钱，他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点，孩子能够体会到父母的甘苦，长大之后，他自己也会努力去创造财富。所以，希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。

6、关于安全教育

由于学校地处市区，学校附近的两个十字路口都没有红绿灯，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。

各位家长：在教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。大家都看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。

最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

最后一件事是：我们班成立家长委员会，架起老师、学校和学生之间的桥梁。那位家长愿意为我们班服务的，可以举手报名。我们深表感谢!

谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇6

大家好，我是某老师，现在任教105和106的数学，在座的各位应该大多数的都认识我，也进行过一些沟通。今天是家长的聚会日，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加了解学校的情况，了解孩子的在校表现，也借此机会和老师进行一个交流和沟通。谢谢大家在忙碌中能来，我今天很开心。

首先，我先肯定的是我们105 的班主任何老师，我想说的是何老师是一个很负责的老师，也很有爱心，同学们都很喜欢她，还说何老师很漂亮。记得有一次，我们班有几个孩子留校 ，何老师觉得孩子不能回家肯定很想家，为了让孩子们快乐点，她就买了些零食给他们，孩子们脸上灿烂的笑容至今让我感动。

接着，我想谈谈数学，俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯通整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。我今年35岁，我的孩子今年6岁，我应该和孩子的爸爸妈妈差不多年龄，我们那个年代的数学简单，一年级考试不是100就是99，我也教过老教材的数学，那时，我们教书省力多了，几个例题一讲，练习一做，任务就完成了。去年一年级上册的时候还有家长说我的孩子一年级怎么才考那么几分啊?今年有些家长就说了，现在的一年级数学怎么这么难，有些题目我都不知道怎么做。我们的数学教材，每册都包含了数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。它们是我们的主要脉络，每一册都有一个提升，所以他们是连贯的，而新教材我认为最突出的是很多数学场景来自于生活，能解决现实的数学问题。总之我想说的就是数学真的很重要。 第三点我想说说在数学课堂及作业上反应的让我深思的问题，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放弃，要么就求助于家长或老师。有些家长和我反应，老师，你说我的孩子数学挺不错的，怎么一回家做数学题，就说这个不会，那个不会的，是不是他都不懂的啊。其实孩子在耍小聪明，他说不会，家长就会教他的呗，数学作业不是抄抄写写的，每题几乎都要经过脑子思考的，所以在座的家长有没有发现，周末回家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的。我总和孩子们说，数学的最大魅力在于你遇到难题，想尽办法，绞尽脑汁解出题目，收获的是那份成功的喜悦。理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子在家做作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其发展。关键在于正确引导。我想无论在学习上还是生活上都要让孩子遇到困难要勇敢地去面对。

第四点谈谈家长很关心的考试分数，应该说好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。 但是，千万别把成绩看的太重，因为我已经发现有个别孩子为了得到好的成绩，考试时东张西望，再说了，数学考试，有些类型其实他会做，可就是粗心，有些是他根本没有掌握，我们要学会分析，找到原因，不要一听分数就生气，让孩子自己找原因，然后一起找解决的方法。还有就是我们数学教研组在试点出一些较难的题目和试卷，让孩子做难题，一开始时可能问题比较多，但是孩子习惯了，慢慢能开发孩子的思维，让孩子有挫折感并不是一件坏事哦。

有些家长可能对孩子的期望和现实有点差距，其实在每个家长的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一样的，我也很能理解大家的心情。说实话，老师何曾不想每个孩子都好，每个家长都满意呢?但每个人都是有个性差异的，成绩不够理想的学生，我们老师花在他身上的时间比别人更多，有时是语文老师要，数学老师也要，抢着要呢。只有家长和老师共同努力，孩子就一定会进步的。我觉得孩子学得轻松，学得快乐是最重要的。

最后，我想说的是，我很愿意成为大家的朋友，平时我们可以多沟通和交流，我是很直接的人，有什么说什么，我也是一个乐于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家。

差生家长会教师演说稿 篇7

尊敬的各位家长，大家下午好!

你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。

我的发言分四个部分:汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。

一、首先,跟大家汇报一下班级学生现状

1. 班级学生现状

我们班总共 名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分 分，优生 人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个高中课程的重要性。

2.存在问题:

1)早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。

2)部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习(从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来)

3)部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业

3、分析期中考试成绩

4、正确看待、冷静分析这次考试成绩

二、其次，想跟大家交流四个问题

1.首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?

这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。

其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习(自觉主动地去学习)，即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。

2.第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大?成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适应高中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必须努力学习。

在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是7:3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。

3.第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。

4.有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。

订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功!

四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。

1、温馨提示1

(1)帮助孩子确定适当目标

和孩子一起确定一个他能够达到的目标——家长适度的期望值。

孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好处。

期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃;

期望值过低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。

适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。

(2)帮助孩子增强自信心

(3)关注孩子成绩的变化(即名次的升降)而不是绝对名次

(4)沟通---多倾听孩子的诉说

(5)多和老师尤其是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和老师做好孩子的思想工作

只有有效的家校联动(沟通与合作)，才能教育好学生。

(6)注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯

2、温馨提醒2

给家长的几点建议：

每天付出多一些……

多一些问候(在孩子累了的时候)

多一些帮助(在孩子需要的时候)

多一些关心(在孩子软弱的时候)

多一些鼓励(在孩子泄气的时候)

多一些宽容(在孩子犯错的时候)

——家是孩子心中最温暖的地方。

5)教育子女相信自己、相信学校、相信老师。

4、温馨提醒3

1)高一是基础，希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成绩，到了高二、高三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信心和兴趣应尽早树立(他们中有一部分人的自信心在初中已经受到打击)

2)我的联系方式：

我们所有的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步!

我的发言到此结束，谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇8

敬的各位家长：

大家好!

首先请允许我代表高一(10)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，谢谢。

哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?今天我们全体老师和家长齐聚一堂都为了同一个愿望：教育好这42位孩子!就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

班会开始，我介绍了本次月考的班级情况，虽然说和其他班相比略有优势，但是这种优势微乎其微，甚至可能都有运气成分使然。月考的成绩远远没有达到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;还有我们班的英语科目目前还亟待提高。个人分数上面，我们班600分人数虽然最多，但是也就比其他重点班多2、3个人。这里面还需要600分同学继续保持优势同时更重要的是像田健康、周雅萱、王彦飞、周雅萱王彦飞赵欣瑶等590多分的同学的努力。同时班上的570分以下的同学更应该汲取这次考试的教训，认真学习端正态度，多做题多请教老师多总结。避免下次期中考试又以失败告终。

今天我们10班邀请科任老师和家长召开这次家长会，主要目的：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，力争在期中考试中取得更好的成绩!下面我将从3个方面谈谈下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉：

首先，我要感谢10班的5位科任老师，正是因为你们的努力付出，才换来了我们10班这次月考的四科第一的好成绩。老师们之间的默契配合对提高整体成绩至关重要，敬爱的家长亲爱的孩子们“我们班的老师是最好”，我提议让我们用最热烈的掌声表示对5位任课老师的感谢。我尽我最大可能营造老师与同学们之间和谐积极的良好关系。我由衷地感谢老师们对我们班付出的辛勤劳动。老师们有任何要求和建议可以随时和我说，我一定配合各位老师的工作。

然后，我想对家长说：

(一)加强沟通。

包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。

(二)关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。

不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、不努力。有的孩子进校学习基础比其他孩子薄弱，一味的追求分数无异于拔苗助长，最终功败垂成。成绩不是一蹴而就的事情，需要老师和家长的共同努力。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得分高。然而，事情也不是那么轻而易举，有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑。在他们学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应主要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。

(三)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。

激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际：孩子的进步是一个渐进的过程，父母的激励目标也应具有渐进性，为此，我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名，虽然比上次落后了几个名次，但是你与他们的差距减小了，总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围，切忌不顾场合、信口开河式的激励，那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的，而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化，比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样，让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢，这样往往会有更好的激励效果。

(四)尊重学生，尊重个性。

科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。

(五)理解倾听孩子的心声。

现在我们几乎每个家庭都是独生子女，孩子生活的天地比较狭小，作为父母是孩子的第一位老师，如何与子女进行有效地沟通。这是一片艺术，很值得我们去研究，我曾在与孩子沟通中，碰到这样一件事：我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好，我就对他说：隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说：她有什么好?我听了此话，大为震惊，我接住孩子的话在说：是啊，你不比别人差，所以要拿出自己的本领，让我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，为什么不从他自身角度出发，去挖掘他的闪光点呢?如果我们经常称赞孩子的点滴进步欣赏他每一步地成长足迹，这对孩子有多大的促进呀!从那以后，我改变了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉：把一个信念种下去，就会产生信念，把一个收获种下去，就会产生行为;把一个行为种下去，就会产生习惯;把一个习惯种下去，就会产生性格，性格决定命运，我用这首诗告诉孩子一个朴实的道理：收获幸福的人生，必须塑造自我人生!

(六)尊重老师，尊重教育规律。

家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望各位家长一定要用任何改正都是进步的思想来看待自己的子女，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。

最后我想对10班的孩子们说：

第一点：养成良好的学习习惯。

想要学习好，必须经过课前预习，课上认真听讲，课后多练习、复习、总结反思这几步。这才能把所学的知识点掌握好。

第二点：第二点学习效率高，不溜号，勤于思考、动脑。

其实班级中所有的同学学习时间都差不多，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。大部分同学在自习课上效率低，十分钟读不了几行，并且读的知识点并没有经过大脑，没有认真思考动脑，这样他的成绩绝对高不了。我举几个简单的例子，不拿笔而只靠眼睛看的、边看边转笔的、扣手的、还有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看别处发呆的，坐姿不正确的，这都是现在学生普遍存在的学习效率低的表现。

第三点，态度认真，严格要求自己，遇到难题不放弃。

认真思考一会，总会有些思路。比如物理的答题，一节课学的公式就那么几个，做题的时候好好想想所给条件的联系，每个同学争取不放弃任何一道题，仔细分析总会有些头目，即使没做出来老师讲时效果也会比较明显。并且如果作对了，孩子们的就会对自己相当有信心，很有成就感。

第四点，坚持不懈，努力做到最好。

每天都投入百分之百的精力，天天如此，这里有部分同学感觉自己听明白了几道题，会了几个知识点，就感觉自己了不起了，开始骄傲了，坐不住板凳，请假去厕所出去溜达，这些认得成绩都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天坚持西区，成绩才能有所提高，千万不能掌握点皮毛就飘飘然，这样绝对不行。

当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。

你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!

最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!

谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇9

尊敬的家长朋友：

大家下午好!

请允许我代表学校全体教师向各位家长表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢!

今天很高兴能在这里和各位家长进行一个简短而又很有必要的交流。自从您的孩子踏入城关小学那天起，我和在座的家长朋友一起目睹孩子们的成长，见证学校日新月异的变化。我深深地知道，不论是孩子还是学校，我们所取得的点滴进步都离不开您的支持与配合、理解与信任。为了今后能更好的开展工作，我代表学校想跟各位家长朋友一起来探讨几个需要共同努力的问题。

首先，来谈谈安全问题。如果说质量是学校的生命，那么安全便是生存的基础，为此我们做了大量的工作，配备保安，安装摄像头，给楼梯上加高护栏，课间、集会派老师在操场、楼道巡回，每周的班会、晨会都进行专门的安全教育，从食品安全、交通安全、校内安全、社会交往安全等多方面进行。功夫下得不少，可收效却不是很好。就拿早到校问题来说吧。学校三令五申“不得过早到校”，一开学我们就给各位家长发放告家长书，明确可以到校时间，正式上课时间，但收效甚微。每天早上我们7点40吃早点，7点20学生可以进校，值周老师7点到校门口值班。可是我们却经常发现有不少学生7点之前已站到了寒风中。中午就更为严重，2点上课，1点40可以进校，可1点钟门口就已经聚集了不少学生。看着他们，我们是左右为难。让进来吧，学校里没有老师，孩子们进到学校没人管，满操场、楼道的疯跑，危险系数可想而知;不让进来吧，他们在门口受冷，我们心疼，肆无忌惮地买那些垃圾食品、不健康玩具，我们生气。每次值周，我都要忍受这样的焦灼与煎熬。更有甚者，一看学校门口有值周老师，就从西边工地倒塌围墙处钻进来，曾经有一个学生掉到工地刚挖好的近三米深的地基里，还有一个的脚被工地上的铁钉扎破。一说起这些，我就有些后怕，不知道各位家长有何感想。基于孩子的安全，我恳请各位家长务必配合，让孩子按时到校，做到不迟到也不早到，在校内不要疯跑，在家或在学校吃早点，别随便给孩子带零花钱。其实，这些细小的生活细节就是好习惯。

其次，我想谈谈家庭教育的重要性。原大荔师范校长张载西曾经说过：“事业有成只是成功人生的一半，子女成才才是真正的幸福。”对于我们这些普通人来说，孩子就是我们的全部。请大家想一想，您是否借口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他们的内心世界;是否以知识水平有限为由，将孩子托付给课外辅导教师;是否因为太累，经常不查看孩子的家庭作业家长们，这是不行的，因为您是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长太重要了。您的一言一行、家庭的陈设布置，都会给孩子留下最初也是最难忘的印象，他们的思想品德、行为规范都将不同程度的打上家庭的烙印。所以，家长要有良好的教育观念，正确的教育行为，一句话，您想把孩子培养成什么样的人，您就应该怎样做。衷心的希望家长们做好表率，与我们一起帮扶孩子顺利地走好人生每一步。

家长朋友们，学校有三大中心任务：第一，尽全力保障孩子的健康与安全;第二，尽全力培养合格的社会小公民;第三，尽全力提升教育教学质量，而老师们也是围绕这三大任务进行工作的。因为学校对教育教学质量的重视，更因为老师们都有很强的责任感，所以很多老师感觉工作的压力越来越大，这是与时代的进步相符合的。不光我们教师这一行，各行各业都感到现在的工作越来越难干了。所以，我今天想与大家交流的第三个话题就是教师与家长之间要互相沟通、理解。我们各位老师要理解家长工作的不易，也请家长理解老师的难处，更要请家长们尊重、支持我们的老师。老师面对学生是强势的，可将老师与学校放到社会这个大环境中，就是一个弱势群体，我们也有很多的迷茫与无奈。假如您遇到不称心的事，要与老师多沟通，如果觉得不方便，还可以找我们各位领导，我们很高兴听到您的意见与建议，因为我们有一个共同的目标——将孩子教育好。您可以问清情况，看有没有其他的解决办法，千万不要就将事态扩大化，也不要相信孩子的一面之词。也许在我们沟通之后，一切问题都会迎刃而解。老师的辛苦工作是为了国家和社会的未来，更是为了每个家庭的未来!在此，我以老师和家长的双重身份向您建议，有了您的尊重、理解、支持与配合，我们的老师就能更加愉悦、舒适、幸福的工作，那么您的孩子就能享受更为优质的教育资源，就能进步得更快。从今天开始，就让我们共同努力吧!

今天，我就与大家交流这么多。接下来的时间，交给我们各位老师，他们将跟各位家长探讨孩子们在校的学习和生活情况，会后也请您留下宝贵的建议。最后，请允许我再次表达对各位家长的谢意!期待我们之间能有更多的交流、创造更大的成功!祝各位家长朋友合家欢乐、万事如意!

差生家长会教师演说稿 篇10

各位家长：

大家好!首先，我代表我们班的三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感激你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下头，我们向各位介绍一下我们班的情景：

一、班况介绍：

本学期，还是由我和_教师、_教师担任小_班的保教工作，我们班本学期共有22名幼儿，其中男孩11名，女孩11名。

1、提高情景：

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不一样程度的提高和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感激各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自我的座位上，过完年回来，我们重新为孩子排的位，就让他们练了两遍，第二天来到幼儿园基本上没有坐错的，基本上养成了在教师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿明白不离开教师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加团体活动，并能与小朋友友好相处(提高最大的是何琳、杨乐)，自理本事提高也比较大，如：多数幼儿会自我吃饭、喝水、吃水果(异常是剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还有两三个穿不上的)，并能主动大小便，明白自我的事情自我做。有事主动请教师帮忙，并初步懂得帮忙别人，(佳佳帮戚戚穿鞋，刘百恒帮小朋友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整的语言向教师表达自我的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，经过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作本事都有了不一样程度的提高，异常是涂色，提高最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。

2、不足表现：

虽说孩子们有了明显提高，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃习惯不好，不愿自我吃饭，甚至教师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂，一喂就哭)，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指教师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是此刻独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不好，可能这批孩子是属猴的，性格都比较活泼，尤其是吃完忽那一会，刚一开始按教师的要求坐，可一会就愿意干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

二、安全工作

1、我们应对的是一些弱势群体，，孩子们的自我保护本事、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：首先是针对生病的孩子，咱们门口从一开学就贴上了服用药物的说明，孩子如果在家发烧必须要告诉教师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温超过37.5℃我们会通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物，如果有哮喘病史，必须告诉我们，目前班上还没有。

2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉教师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西(口香糖、胸罩带、糖)，如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。

3、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，在游乐场玩时必须让孩子在自我的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。

三、本学期的教育重点：

1、继续进行常规培养：

在成人的帮忙下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项团体活动，逐步适应团体生活。

2、学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时教师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自我的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗摇头，点头，为什么哭怎样了)有的孩子如果教师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。

3、交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，此刻都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

四、逐月活动安排：

三月份：

常规培养：逐步建立一日作息和常规，使幼儿适应团体生活，制作一些教玩具，激发幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全，开展“三、八”爱妈妈主题活动。

四月份和五月份：

1.组织幼儿准备庆“六一”活动。

2.幼儿儿歌比赛，培养幼儿的自信心。六月份：

3.庆“六一”活动。

五、需要家长配合的工作：

1.如没特殊情景，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个信息说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2.老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情景，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3.请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的资料，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。

差生家长会教师演说稿 篇11

尊敬的各位家长：

大家好!很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十一名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中该怎么做。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学三周来的班级工作向各位家长汇报：

一、四年级下册语文分析

这次四年级的语文试题分五部分，第一部分，识字写字(1)我能把下面的字写正确、规范、整洁。(5分)(2)听写词语。(10分)(3)能根据拼音正确、工整的写下面的词语。这一部分有百分之八十的学生基本没失分。第二部分积累与运用。基本上是七个题型。有辨字、组词、选词填空、连线、默写古、扩句、改病句、造句、按课文内容填空。(41分)第三部分是阅读欣赏(22分)，分课内阅读和课外阅读。第四部分，语言表达;写一段话，你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的?从整体上看这次试卷形式多样，体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：听写词语、看拼音写词语、选词填空、默写古诗、按要求写、按课文内容填空等。

2、卷面分析

全班参加考试的31人。及格人数为30人，及格率为96.8%。平90.4均分为。

3、失分情况及存在的问题

二、下面，对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。

1、在今年的语文教学中，我主要采用先预习再上课模式。就是每上一个课先做预习作业，让学生从整体感知课文，与之同步的是背诵课文，这个背诵包括书上要求的，和我自己划出需要孩子们积累的内容，我采用的是组长到我这背，组员到组长那背，最后我会在各组中再次抽背，所以希望各位家长能提前让您的孩子在您跟前先背，这样在学校我抽背时就比较快了，质量就会高一些。

2、还要求同步背诵校本教材《小学必背70首》，去年我们已经基本背诵完了，但由于孩子这一个假期过去，可能有许多古诗都忘了，希望各位家长有时间能督促您孩子在背一背。如果没书的请买一本。

3、每学习一篇新课之前多是先听写，这样既检查了学生的课前自主预习的情况，又为巩固生字，学习课文解决了生字难题。每天中午我们会抽出15—20分钟来听写，一学期下来每课生字最少听写过两道三遍，再不过关的也就一两个学生了。

4、本学期语文我特别重视他们的课前预习，因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与课文段落。到了四年级，对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每天写一篇阅读笔记，每天至少看20分钟课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的阅读情况。

5、关于语文作业方面的要求

从我们发下去的作业本，家长们可以看出，就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《大练习册》、《小练习》、《家庭作业》、以及抄写生字词语、每周一篇周记，每周在采蜜本上完成一页摘抄。除此之外，从上学期开始就有重点推出的一项作业是“预习作业”，从每次交上来的作业来看，大多数学生做得不够认真，其实如果把预习工作做的好的话，孩子在课堂上的学习是很轻松的，因为她是带着自己的思考进教室的。

6、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

7、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

8、关于阅读：

进入，家长们就会为了孩子的作文写不好而苦恼，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。要想让孩子写出好的作文，增加学生的课内外阅读量，是一个好途径。有的家长会说：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间。当然并不是所有的孩子都喜欢听书。如果遇到这样的情况，不要着急，也许孩子还没到哪个时期，也许只是对所选书的内容不感兴趣。不论孩子喜欢不喜欢，只要妈妈高兴地读，孩子总会慢慢懂得看书的快乐的。读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。从1901年诺贝尔奖首次颁奖到20--年已整整一百年，总共680位诺贝尔奖获得者中竟有138名是犹太人，约占了总数的20%。要知道，现在全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0。3%。就是这个微不足道、仅占人类总人口百分之零点三的小民族竟然获得了全部诺贝尔奖的百分之二十，这是何等惊人的比例!他们为什么能取得这样好的成绩，那就是热爱读书!他们读书态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下，结婚的礼物中有书，人死后坟墓中也要放书。书破旧不堪了，不会扔掉，更不会烧掉，而是将它埋葬在地里。书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。如果一个人不读书他是走不远的。犹太人每人年均读书64本，而中国人均只有5本。

三、开学三个星期以来，学生们的.表现。

1、学习较稳定的同学有：

2、上课发言积极的有：

3、书写认真规范的有：

4、黑板报做的出色的有

5、能参与却不够积极。(课上表现、)

6、能团结却不够高效。(值日工作、)

7、能完成却不够精致。(各种作业：日记、家庭作业、练习册)

四、注重生活习惯的培养。

所有的学习习惯都是和生活息息相关的，一个在生活上丢三落四的孩子在学习上一定也很马虎，一个不会整理书包和东西的孩子学习上一定也很乱，生活中做事慢的孩子学习上也会比较拖拉，所有的学习问题都最终来自生活，所以家长要在生活中注重习惯的培养，从养成生活好习惯开始。因为从部分学生学习不积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，还有一部分的学生上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。

五、多发现孩子的优点和进步的地方，多鼓励孩子。

这一点似乎说着容易，但是更多的时候家长会拿孩子和别人家的孩子比，会责怪孩子，其实每个孩子都有自己的特点，每个孩子都是个金子，我们要发现孩子的闪光点，习惯的培养不是一朝一夕的，要多看到孩子的进步的地方，及时给孩子鼓励，促进他取得更大的进步。

一个人需要养成的良好习惯很多，学习中需要的习惯还有：课前预习的习惯、积极思考的习惯、独立完成作业的习惯、仔细观察的习惯、自主学习的习惯、归纳总结的习惯、遵守时间的习惯、等等。还有生活、做人等方面的习惯就更多了。习惯的培养是如此重要而又漫长，所以家长要有足够的耐心用身边的小事去帮助孩子养成好的习惯，同时要坚持，希望我们的同学能够在四年级养成好的习惯，为以后的学习打好铺垫。当您的孩子还没养成好的习惯，你更得为孩子的将来作打算了!你是打算让孩子进步呢?还是打算放任自由?孩子的成绩不好，孩子的作业经常没做完，哪些作业完成了，哪些作业没完成?你知道吗?还是你压根就是他读他的书，您忙你的事呢?随着年级的增高，孩子的不断成长，要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高，也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少，面临更多的就是被动，到后来你也只能听之任之，但我们的孩子还没到这个年龄，上了如果您还不好好管我看你的麻烦会越来越多。说句心里话：“你的孩子在学校的学习我会负责好，但回家的作业是不是该您负责。

在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。

六、其他方面：

1.提醒孩子每天佩戴红领巾。

2.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。

3.教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。

4.对于孩子的到校时间，我们规定在9：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生;

差生家长会教师演说稿 篇12

各位家长：

下午好!感谢大家在百忙之中抽出时间来学校与老师共商培养教育孩子的问题。培养教育孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高学生素质的目标，我们需要共同切磋、共同配合。下面我就从一年级数学学习方面，家长们如何配合学校的教学对子女进行教育培养，和大家进行交流，恳请大家批评指正。

下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。

对于刚入学的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。

重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。最后也想说句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。

差生家长会教师演说稿 篇13

尊敬的各位家长：

大家好!

我是初一(1)班的班主任。能作为初一的教师代表站在这里讲话，我感到十分荣幸!首先请允许我代表初一年级所有的任课教师对各位家长的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

今天，我们这么多家长朋友济济一堂，汇聚在这里。我相信我们都是怀着同一个梦想聚集到这儿的，那就是把您的孩子培养得更出色!

两个多月前，您选择了秀峰中学，是因为您相信秀峰中学。这几个月来，我们全体初一教师一直在努力，为的就是不让您失望!

美国哈佛大学前校长科南特曾经说过：“学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。”确实，在秀峰中学，最出色的资源就是我们教师队伍!有句话说得好：“没有完美的个人，只有完美的团队。”确实，在我身边，优秀的不是一个两个教师，而是一群教师!

我身边的老师，他们都有着过硬的基本功，业务水平极端拔尖。不少教师在昆山市乃至苏州市的基本功竞赛、解题能力竞赛、评优课比赛中都获得了第一名的好成绩。还有老师甚至参加过中考出卷工作!像在座的我校德育主任邹主任就参加过20xx年苏州市中考化学学科的出卷工作。这是极高的荣誉，也可以证明我校教师的教学水平是多么的高!

除了他们扎实的专业素养外，最打动我的就是我们教师身上那极强的责任心。就比如说我们初一十个班的班主任老师吧。他们是完全做到了以校为家，把您的孩子当自己的孩子看待的。当天空还是灰蒙蒙的，别人都在甜蜜的梦乡时，校园里就已看到班主任匆忙的身影，来这么早，只是为了陪伴学生晨读，使他们养成良好的生活习惯和学习习惯;中午，当别人在办公室休息时，我们班主任还在班级找学生订正作业，个别辅导功课;当下午5点钟的下班铃响起时，我们的班主任老师并没有急着回家，而是走进教室，零距离地与学生交流，积极引导，帮助学生树立信心，形成健全的人格;当学生在学习和生活上遇到困难时，我们班主任更是千方百计地为学生排忧解难，肩负着"校园父母"的责任。 他们如此敬业，因为他们知道，学生的潜能需要他们去挖掘;学生的坚持需要他们来鼓励;学生的奋战需要他们来陪伴。为了让您的孩子更出色，他们披星戴月，无怨无悔;为了那份责任，他们义无反顾，勇往直前!

有太多太多的感动我无法一一用语言来表达，但有一点我很肯定，那就是——我们的教师都是凭良心在工作，用责任在坚守自己的岗位!“敬业”和“奉献”是他们永恒不变的信仰!是我的同事们，为我树立榜样，催我奋进，使我永不懈怠!从他们身上，我汲取到了无穷的精神力量!所以我要感谢我的同事们!

另外，我还要感谢我们的家长。

俗话说：爱之深，则恨之切。为了您孩子的健康成长，几个月中，我们老师也许逼过他交作业，也许严厉地批评过他。学生可能不理解我们这种“恨铁不成钢”的心理，反而在背后说老师的坏话。但我们家长能理解!因为你们知道，我们只是想把所有的知识全部教给您孩子，并希望他 “青出于蓝而胜于蓝”!所以在在平时和家长的沟通中，我经常听到有家长这样诚恳地对我们教师说：“老师，我把孩子交给您了 ! 随便你怎么管教，我都支持你!“老师，我相信您”

会把我的孩子教育好的。”这简单的话语 ，却是千斤的分量!在家长的言语间，我们听出了家长们寄寓秀峰老师的深切期望和信任。你们的信任和支持是促使我们永远负责的动力!

我们深知：孩子是您生命的延续，是您心灵的寄托。一个孩子就是一个家庭的希望，一个孩子就是一个家庭的未来!所以，让每位学生都能在秀峰中学健康充实地成长，是我们永恒不变的职责!

所以，请家长放心了，我们会全力以赴，力争让每位秀峰学子都能从这里放飞青春的梦想!

有人说：“选择秀峰，就等于选择了成功!”也许您觉得有点夸张，但有一点绝对不夸张，那就是我们所有的秀峰老师都在朝着这个方向努力!我争取用三年的时间让您的孩子更出色。这里的出色不仅是指学习成绩方面的，还指道德品质、自理能力等更方面。

有人说，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我们正在把这个平凡的事业100遍、1000遍甚至更多遍地做下去。我想，有我们老师坚持不懈的努力，有你们家长朋友的信任和支持，有学校领导班子的运筹策划，我们全体初一教师有信心把这届毕业班的工作做得更好!

让我们共同期待三年后六月份的到来，我相信那一定是个辉煌的收获的季节!

(谢谢大家!)

差生家长会教师演说稿 篇14

一.开场白及本期总结

各位家长：大家好!欢迎大家来到小桔灯参加家长会，和我一起关注孩子的学习情况。在阶梯一这一期的学习中，我主要教了孩子们一些作文审题的方法和构思的方法。审题方法主要教他们拿到一个题目如何把握题目意思，抓住中心词，从而选择恰当的材料来写作。构思方法主要教孩子们如何根据题意来合理组织材料，安排文章结构。总的来说，阶梯一是从作文的框架方面来进行教学和训练的。就好比盖房子，得先有地基，建好框架，才能进行后边的工作。咱们的阶梯一就是发挥这个作用。通过一学期的学习，孩子们都有了不同程度的提高。这主要体现于孩子们的作文本里，下面我就把作文本和成绩册发下去。

二、发作文本和成绩册，总体分类点评。

三、问题解析

四、阅读示范课

五、 介绍下一期

家长会后还有两次课阶梯一就学完了，那就该升到阶梯二了。阶梯二主要分为思维方法和观察方法两大板块。

我们都知道，任何方法的使用都是在思维的指导下进行的，咱们阶梯一学过的那些方法也是写作思维的体现，只是孩子们第一次接触，还有点云里雾里的，这就需要巩固学习。到了阶梯二，咱们就再升一级，从思维的角度带孩子来感受应该如何构思文章。例如，阶一学习了“联想拓展法”“揭示寓意法”，孩子们都有将思维拓展开来或者将内容写深刻的意识了，但总有一些干涩，主要是对方法理解还不够深刻，比如说《春雨》这个题目，咱们阶梯一学习“联想拓展法”以后会有意识地运用该技法了，但写出来的内容不够饱满，大多孩子只会写写春雨的作用，会简单写写有春雨品质的人，但就是不会与实际生活联系，主要就是因为学生刚接触这些较为抽象的方法，思维还打不开，延伸的广度和深度还不够。而阶梯二就刚好紧扣阶梯一孩子们接触的这些方法，进一步细化讲解“相似”“相反”“相关”等各种联想方法，帮助孩子们更好地拓展自己的思维，使作文的角度更多样化，这样写出来的作文更能让人感觉到新颖、独特。我们知道文学创作关键就是“创新”，我们相信每个孩子的创造力，创新能力都是无穷的，只是还没有找到恰当的方法。我们会通过假设想象，奇幻想象等思维方法，帮助培养孩子的想象能力，解决作文没有趣味性这样的问题。另外，随着年级的升高，学校作文难度会不断加大，孩子会慢慢接触到说明文、议论文这些新的写作问题，归纳思维，发散思维等思维方法，在帮助他们写作记叙文的同时，也为写作议论文等打下基础。

前两周我们请家长填写了一份反馈表，有的家长反映了一个问题，孩子作文不够具体生动，缺乏感染力，这些都是属于细节描写方面的问题。要提高孩子细节描写的能力，应该是两条腿走路，一方面，孩子得有材料，需要积累大量的好词佳句，不然“巧妇难为无米之炊”。第二方面，孩子需要掌握细节描写的方法，不然，光有面粉、鸡蛋，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕。那要写出细节需经过哪几个关键环节呢?如果现在让大家描写一下西瓜藤，大家是不是觉得无从下手。因为，要不是没见过这东西;要不就是见过了有个大印象，但没注意观察，现在想不起来这东西具体什么样子。所以在写细节时，观察就尤为重要。咱们阶梯二的教材中就把观察方法作为主要的教学内容。主要培养孩子们观察的意识，发现生活中得写作素材，提高观察的兴趣，掌握观察技巧。比如“瞬间观察法”就是通过实验演示，教孩子在瞬间观察到那些变化很快的现象，并写语掌握中。就拿彩虹、暴风雨这些景象来说，因为时间短，变化快，我们往往会忽略它，让孩子写他们，也只能用几句简单的话描述，通过学习瞬间观察法，孩子们就知道要调动各个感官，吧看到，听到，闻到，以及触摸到的都记录下来，并变成文字写于作文中，让这些精彩瞬间呈现在读者的面前。此外，还有融情观察法，移步观察法等等。

六. 教务安排

七. 结束语

那么今天的家长会就到这里了，如果个别家长向单独跟我说说孩子在加灵力的学习情况的，散会后我们单独沟通，谢谢!

差生家长会教师演说稿 篇15

各位尊敬的家长：

你们好!非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表物理老师和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

我校一贯坚持素质教育方向，致力使学生在学好文化知识的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的 力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，我校一贯以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为 了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期 是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。在初二努力学习，可以弥补初一学习上的不足，也可以为初三升学打 下坚实的基础，因此初二在整个初中阶段地位举足轻重!

一、初二学生的特点

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这 段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总 想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师 长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情 感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子报纸上刊登了一则消息：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合 出走。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自 己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有 不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一 生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。

2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。 实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲 道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理， 和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

二、针对以上学生特点，在此我强调如下5个问题：

1、 要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己 的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不 成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多 就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻 松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才， 自己也有一个幸福的晚年。

2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

3、 家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过 这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理 的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能 象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势 作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区 别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教 育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误 和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，朝夕之功是培养不成人材的，侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

三、针对学生的思想认识误区，给孩子洗脑

知识无用论。学习改变命运，知识改变人生。许多人并不这样认为。认为读书无用，有的人还可能举例说明读书无用。有一人这样说，邻居家一个孩子上了大学毕业后 都找不到工作，这种情况确实有。但有一个事实是不可否认的，上大学找的工作一般情况下会比没有上大学的孩子找的工作好，有文化的孩子比没有文化的孩子机会 要多。再说上了大学都找不到工作，不上大学不是一定找不到工作吗?特别是广大居民，如果孩子没有文化，你说大人得操多少的心。我们也知道，在现阶段，除去 极个别情况，大多数的社会工作岗位是需要通过考试来确定的，就是当汽车司机也是需要考试的，更不用说要想做国家公务员了。任何埋怨都解决不了问题，出现这 种情况是由于我们国家的就业人数决定的，这种状况近期是不可能改变的，就是将来所有的人都能有岗位，还是有孬好远近之分，任何人为的安排都不可能达到让每 一个人都满意的程度，只有通过一定的知识或能力的测试才能确定。也就是说知识能力到什么时候都有用，对于每一个人来说更是不可缺少的，更多的时候是知识改 变命运。

所以，家长每时每刻都要对孩子进行教育，千万不要对孩子说或者守着孩子说读书无用的话。

还有一个错误的认识就是学习应该是轻松的事，如果学进去了，把学习变成习惯了，学习就是一种幸福的事，一天不让他们学习可能对他们来说是一种惩罚，而大多数 情况下，学习并不是一件轻松的事，需要记忆的知识、创新的知识，理解的知识，了解的知识，掌握的知识等非常多，需要付出劳动和汗水去掌握这些知识是改变人 生，改变命运的基础。这就要求也应该认识到刻苦学习对于一个中学生来说是非常重要的事。如果不能做到刻苦学习，学习就不会认真，就不能坚持下去。只有愿意 学了，学习的效率才高，怕劳动，怕下力，怕吃苦，怕寂寞是学不好文化课的。家长就要配合学校对孩子进行教育，认识到学习的重要性，不断地克服困难去取得一 个个的胜利。所以，只要从内心里愿意学习，用知识武装头脑，形成能力，才是最伟大的学习。也有人曾说过：“一个人贫穷，主要是脑袋贫穷。想过富有的生活， 先要有富有的思想。脑袋富有，口袋就能富有。拥有富有的思想，就能远离贫穷。”为了明天拥有，必须在今天行动。事业成功，只有一个道理;事业不成功，可以 找到一百个理由和借口!家长在任何情况下都不要给孩子找借口。

要关注孩子的交往。一个人的成功，往往取决于和什么人经常在一起。与低俗的人在一起，能学会骂人;常与找借口的人在一起，会变成借口大王!所以要关注自己的孩子双休时都是与什么孩子在一起。一定要慎之又慎。

一个人的成功，更取决于曾经见过什么人，看过什么书，听过什么课，有时，一句话，一个故事，就会改变人的一生!

差生家长会教师演说稿 篇16

各位尊敬的家长朋友们：

大家好!

为了我们的孩子，大家百忙之中赶来参加初三年级的家长会，我代表孩子们，代表学校向大家表示谢意。为了保证家长会的质量和秩序，我有一个不情之请，请各位家长关掉手机。既来之，则安之，希望大家不虚此行。

我想从以下几个方面来跟大家做一个交流：

一、 如何正确对待孩子的分数，如何正确对待家长会 ：

有的家长可能说了，家长会无非就是了解了解孩子的成绩，听一听老师们对试卷的分析。其实这是最表皮的东西。每次考试过后，学生包括家长，总是几家欢喜几家忧。这本在情理之中，但总有一部分家长对孩子的成绩耿耿于怀，久久跳不出分数那个怪圈。薄薄一页试卷，在老师的红笔郑重作出判断的时候，它的使命已经完成了。鲜红的分值只是一个信号，我们不应该再在这个分值上作过多的纠缠了，不应该一味地去责怪孩子，你这科怎么就这点分。应该和孩子一块认真地反思一下这个分值背后的主观和客观原因：不仅要分析孩子的，作为家长，更应该反思我们自己。孩子的这个分值我们应该承担多少责任、孩子的学习情况我们了解多少、孩子学习中的困惑我们帮扶过几次、主动跟老师联系了几次、在孩子的行为习惯和学习习惯上倾注了多少精力、真正了解自己的孩子吗?平等地和孩子分析过成败的原因吗?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的学习成绩只是一种表现形式，影响它的因素有很多，尤其是家庭环境。不让孩子们上网、看电视，我们是否能做到;不让孩子们打架斗殴、与人为敌，我们的家庭是否和睦……所以我呼吁家长朋友们，对结果少一点苛责，对孩子的学习过程多一点关注。

家长会听老师们分析时，我们可能满腹豪情、信誓旦旦。然而，“勇猛心易发，恒常心难持”，时间是最冷酷的杀手，可能坚持不了多久，对孩子的行为习惯和学习习惯听之任之了，一切涛声依旧，自然难见成效。所以有的家长可能质疑家长会的意义了，态度决定一切，众位家长如果是带着真诚而来，心诚则灵;如果是出于应付，人到心未到，身在曹营心在汉，定然不能有所收益，还徒增了不少抱怨。给大家读一篇《一位母亲与家长会》的文章，希望能给大家一点启发。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

一个很平常的孩子，在一位伟大母亲善意谎言的激励下，成就了自己不凡的求学梦，可见，金诚所至、金石为开。但要注意：低要求，缓进步。

二、 教育孩子不仅是一门科学，更是一门艺术，身教大于言传 ：

现在的孩子越来越难管，让孩子学坏、钻空的机会越来越多。我们没法苛责社会进步中所带来的一些负面影响，但可以改变和调整我们自己的教育理念、教育思维和教育方式。社会节奏越来越快，我们的烦躁、压力和怨恨也越来越多，自觉不自觉地在孩子身上有所迁移，我们有时口口声声说，我们全都是为了你，孩子不仅不领情，对我们的怨恨、不理解却与日俱增。大家想想为什么会这样，我们真的全是为着孩子着想吗?孩子没考好，我们可能会说——真丢人、我们都没脸见人了、看人家谁谁谁。这是为孩子吗?这分明是为了我们自己的面子。孩子学习没兴趣，没动力，我们又可能会说——我们一天辛辛苦苦，全都为了你，你怎么这么不争气。这还不是为了我们自己的面子嘛?孩子没考好，我们有多少家长和孩子一块平心静气地分析过问题，指明过方向，进而和孩子一起努力，再进而和孩子一起分享付出后收获的喜悦。孩子学习没兴趣，没动力，我们有多少家长能从自身角度考虑，有没有我们的责任，有没有考虑过孩子的历史，有没有体验过孩子逐渐从奔跑的大军中被一步步遗弃的痛苦和烦恼、无助与孤单。我们成人有痛苦，有烦恼，有困惑，有面子，孩子也有啊!我们渴望原谅自己和被人理解，孩子也有啊!

在孩子最最需要我们的时候，我们除了抱怨和指责外，是否及时的给了孩子一个坚实的臂膀呢?是否及时为孩子送来了一叶摆渡的扁舟呢?如果没有，被自卑和孤独双重打击的孩子可能就破罐子破摔了，叛逆顶撞、惹是生非。

所以有时我们的教育可能是表层的、肤浅的、强制性的，并没有走到孩子的心里，孩子自然不能理解、不能接纳。讲道理，孩子懂得的道理并不少。家长们啊!“攻城为下，攻心为上”，只有让孩子真真切切体会到父母是真心为自己的，他才能内化为一种持久的学习动力。

现在看看我们是怎样为孩子的吧!只是善意提醒，并无恶意。

1、 不吃早饭 。当孩子一个人背起沉重的书包，划破黎明前的暮色时，我们有的家长仍在酣睡中，给孩子点钱就抵消了自己懒惰的内疚了。孩子正处于长身体的黄金阶段，啃袋干方便面、吃个干饼子，甚至啥都不吃，攒钱干别的了。不做早饭的家长们啊，我们于心何忍?我们还能说，我这可是为了你好吗?热乎乎的一碗早饭，那份浓烈的母爱和费心的操持，带给孩子的是一路的温暖。

2、 手机问题 。随着生活水平的提高，手机的使用遍地开花。 所以我们学生的手机也频频亮相，看看这些手机给这些孩子们带来了多少的便利：上自习听歌、上课也听歌;上QQ聊天;看视频;到处照相;同学间发短信嬉闹;考试作弊发答案;相互间比阔……学习生活本来很单纯、很清净，我们认为地给孩子打开了一扇通往花花世界的大门。家长们啊，我们想得很单纯，很天真，孩子们利用手机啥都干了，就是很少干我们期望的那项——给家长打个电话，报个平安。我们总是很相信孩子的诺言和自己的判断——他(她)应该不会去干别的。记住：孩子永远是孩子。况且一心要学习的孩子是不需要也不会向家长要手机的。所以希望家长能理解和配合学校，不是很有必要就不要让孩子带手机了。

3、 衣着、服饰问题 。这是一个张扬个性的时代，也是一个文化多元的时代。但人的衣着和服饰一定要与自己从事的职业相符，才叫得体。很难想象，一个满头喷着发胶、双耳订满耳钉、身着奇装异服的孩子，能够静下心来做学问。(有的甚至断发如断命)孩子如此固执地这样着装，意欲何为?我们想过没有?家长是孩子的第一观众，穿着打扮，应该心知肚明。如若不加劝阻或者默许认可，老师自然也难以管教。

身教大于言传

举几个例子。暑假升初二的前期，我们所在的学校不补课，另一所学校补课。为了提升自己的成绩，我母亲托熟人找到另一所学校的一个班主任，插班补课，但苦于无书，只得借，偌大一个村子没有读书的人，故母亲骑着自行车到30里之外的熟人家去借。上午早早出发，晚上很晚才回来。回来后疲惫不堪，原来自行车刹车坏了，双轮磨得光滑，双闸磨去过半，一路上不知道休息了多少次才回来。一连半个月，行动是靠拄拐来维持。在那补课的我，根本无需家长教诲，母亲为了自己都那样了，能不好好学吗?记得我弟中考时，中午为了让他午休一会，母亲让父亲在弟弟旁边赶蝇子，自己到大门外，拦截阻挡各路吆喝卖东西的人。高中同舍有一补了三四年的同学，家境十分贫寒，儿子又多，没有铺盖，只是一张狗皮褥。没有枕头，睡觉时，双鞋往头下一扣就是枕头。但那位同学却拿着父母的照片，学不进去时，看看照片。不知道贫寒的父母到底给了他怎样的动力，辛勤的耕耘终于换来了丰收的喜悦，后来终于考上了吉林大学。有的家长可能会说，他条件太差，别无出路只能学习，那他条件太差的孩子多了，像这个孩子的不多。

家长一旦把一种信念根植在孩子心田，不用督促，无须监视。这种信念可以化为孩子勇往直前的恒久动力。这种宝贵的给予，可能是孩子一生享用不尽的财富。这种财富不是通过语言而是通过自己的行动给予孩子的。

三、 对老师要尊师重道，对孩子要不放不弃。

这一届的老师是又敬业又称职的。对于自己的孩子可能没有耐心，但对于学生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲惫，但教育学生永不倦怠。可是一个巴掌拍不响呀，如果家长不着急，老师干着急没用。家长要作为学校教育的坚实后盾，要充分的理解、支持老师，这个世上除了父母之外，很少有像老师这样不厌其烦教育咱孩子的人了。尽管可能方式方法不尽相同，但一颗爱心是相通的。所以如果家长不理解、不配合老师，甚至抵触老师，那我们的孩子很快就成了混世魔王了。

其实老师和家长都是为学生服务的，我们应该是一条心。学生犯错误的时候，就相当于掉到井里了，老师就开始对他施救，意识到问题的同学，高高的把手伸出来了，积极地进行自救;意识不到问题的同学，在暗井了自我沉迷，老师相救，拒绝配合，孤立无援的老师只能向自己的同盟军――家长求助增援了。我们最怕听到一种声音：老师，我们也没办法，你看咋办?作为同盟军的家长举手投降了，学校教育势单力薄、无力回天!

中国家长教育孩子是按三部曲发展的：孩子小时候，我们觉得孩子是天才，学这学那、补这补那，唯恐输在起跑线上;上学有毛病了，或者达不到我们的目标了，非打即骂，对孩子大动肝火，所以孩子感受不到父母的爱，于是出现叛逆;第三步毛病越来越大，不仅仅是学习不如人了，毛病大的不可收拾了，有的家长说，我该做的都做了，对的起你了，不听话，由你!

实际上教育孩子的过程就是拿掉坏习惯的过程，就像园丁修剪树枝的过程，我们都修剪，树苗才能茁壮成长。学习知识是一个积累的过程，只有去掉不良的，才能吸收有益的。成绩好的，定然是问题少的，而成绩较差的，影响他的因素定然很多。

所以，真诚的希望做家长的就是在中考的最后一刻也不要放弃或冷漠孩子。自己放弃了，家长放弃了，神仙也没有办法。要多一些关注，要满怀信心去守望，要尽心竭力去呵护，让爱心助跑。只要方法对头，心诚则灵，在原有的基础上，孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序渐进的原则和长长久久的坚持。

作为学校，我们的教育理念就是“抓两头，促中间，不放弃任何一个学生”。没有您的配合，我们信心十足;有了您的支持，我们干劲百倍。

差生家长会教师演说稿 篇17

一、首先，感谢各位家长的到来，很高兴认识大家。我们能这样面对面地交流认识，就是一种缘分。希望我们能有更多的机会为了你的孩子的成长和教育，共同探讨教育教学方法。

二、回顾这一个月的补习情况，给我的总的印象是孩子们比较纯真，比较有自己的个性，绝大多数学生的自我约束力较强(如：张元帅、封佳序、孙思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。这些孩子每天补习的时候都能认真完成老师布置的学习任务，而且认真动脑筋，独立思考，不懂的能大胆问老师，每天布置的家庭作业都能按时完成，这么热的天，能做到这点，真的不错，其实孩子们很辛苦，我都很佩服这些孩子，当然这与家长的严格管教分不开的。所以再次感谢家长们对我的工作的支持和配合。

三、补习的情况总结。

两个班级，由于人少，安排的两个段的综合班，主要以学生下学期的教材学习为主，六年级的几个学生安排了一天学习课本，一天进行阅读训练。我们学习课文主要是孩子自己独立阅读课文一两遍，然后借助课堂全解了解课文大意和相关知识，接着自学生字词，由老师给孩子听写本课的生字词，最后完成每课的课堂习题。每天我会根据孩子的学习情况和学习进度布置相应的家庭作业，第二天课前进行检查。补习中安排了一次半期和一次期末考试，半期考试我是针对上学期的学习来出的试题，期末考试是针对补习的情况来出的试题，总的说来，孩子们都完成得比较好。效果不错。

四、家长应该正确看待孩子的分数和暑期补习的问题。

家长不要以分数论英雄，重在培养孩子的学习习惯和自觉学习的意识。补习时间短，见效慢，要想使孩子的成绩有一个大的提高不是一天两天就能看到效果的，所以家长们和孩子们都要有一个持之以恒的意识。

语文的学习能力主要分这几个部分：基础知识、阅读能力、作文能力。三者缺一不可。必须循序渐进，一点一滴，逐渐积累和培养。要想提高孩子的学习成绩，家长和孩子必须注意抓好预习、课堂、复习三个方面的学习质量，这三者之间也是相互依存的，缺一不可。很多家长可能没有注意，反正孩子在学校学得如何，只看最后的考试分数，平时回来就是完成老师的作业就行了。这样是不能真正提高成绩和培养能力的。家长要关注孩子的学习，跟孩子一起学习，要了解孩子的学习状态进度，以及学习中的问题，并能帮助他解决，排除他学习中的困难，让他对学习有信心，有兴趣，只有这样，孩子才能把学习当成快乐的事情，从而愿意去学习，做到事半功倍。

五、展望未来，我们要做到：1、如何培养孩子的学习习惯。2、如何培养孩子读书的习惯。

如何培养孩子的学习习惯：

1、课前的准备习惯。收拾书包，准备好学习用具，(每天必带5样)，检查有没有不关学习的玩艺。

2、课前预习的习惯。(语文的预习要求是:读文、生字注音、拼 读生字，在文中圈词语)

3、认真、按时完成作业的习惯。(认真书写，及时改错，学习自己检查正误。)

4、复习的习惯。

每学一课必须家长给孩子听写生字词，听写之前让孩子读课文、生字，并对当天学的课文提出一些口头问答，加深记忆。

5、少看电视，多读课外书。

如何培养孩子读书的习惯。

1、自己先养成阅读习惯。你的自身行为比你的言语更有说服力。如果孩子看见你总是在读书看报，他们很快也会效仿你。

2、一定让孩子每天都阅读。像弹钢琴一样，读书也是一项技能，所以同样需要不停地练习。研究者发现，每天至少花30分钟阅读任何种类报刊杂志的孩子在学校里阅读方面明显优于其他学生。

3、养成去图书馆、书店的习惯。

4、读书给孩子听。研究显示，这是父母能为孩子养成阅读习惯所做的最重要努力。

5、送书给孩子作为礼物。

6、使读书成为一种特权。比如说，“如果你在床上看书的话，今晚就可以晚15分钟睡。”或是“因为你今天帮忙洗了碗，我等会儿给你多读一个故事作为奖励。”

7、如果你的朗读水平实在不行，你可以让孩子读给你听，然后和他讨论书中的故事。

培养孩子的好习惯，家长应以鼓励为主，但是不可鼓励过分。有关教育专家曾推荐一个行之有效的方法，来提高孩子自觉养成好习惯的兴趣——就是代币制，家长不妨一试。

1、每天坚持听故事，或自己坚持读。加一分。(培养阅读的好习惯)

2、每天的作业，没有错题。加一分。(培养认真的好习惯)

3、定时总结：分值小，满足一个小愿望，分值大满足一个大愿望。激励孩子，直到养成一个成熟习惯。(满足孩子的愿望，当然要在自己的能力范围之内)

六、补习延伸：

不是补课结束，学习就结束了，在8月份里，还希望家长督促孩子继续学习。多读书，多练笔。下学期每天放学后，可以到这里补家庭作业，周末也可以来。家长们要舍得教育投资，一份耕耘才有一份收获。我相信你的投入一定有回报。孩子们在老师的指导下，一定会有很大的收获。有什么需要我帮助的，可以给我电话：.李老师

差生家长会教师演说稿 篇18

各位家长：

午时好!

我是一(3)班的语文教师。十分感激你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感激各位家长对我们学校的信任。

在开学两周的时间里，孩子们有了必须的提高，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到此刻，他们能上课了进教室等教师，下课喊了起立再走，放学了与教师再见，吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现，我们心里也十分高兴!我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!可是也有许多令人担忧的地方，孩子们一天天熟悉了此刻的学习环境，没有了原先的陌生感与拘束感，在很多时候，这也是我们管理孩子的一大阻碍。

一、跟大家聊聊孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活至关重要的第一步。能够说，此刻孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

重点来说说学习习惯

首先是写的习惯，大家都明白，此刻的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们此刻写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在那里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，教师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，并且必须将痕迹擦干净!

这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由教师批改、检查，回家练习本则要在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一向这么布置，期望家长配合等。

第二是读的习惯，平时教师布置了读书的作业，必须要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和教师来说是个艰巨的任务。教师布置的读的作业必须要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢我也明白，家长平时事情多，忙。可是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音仅有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。就像我之前班级的一个孩子，两年级时转到我班的，当初他落下了一年级的部分资料，我与几个语文教师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼音拼得乱七八糟。所以说，熟能生巧，只要我们每一天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在那里我很想麻烦家长必须要在孩子读完读会之后，再签上自我的名字。

当然说和听的习惯也十分重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情景，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。

二、几点让家长配合做到的提议：

1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。所以，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，必须要研究到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自我完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。

2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，期望家长在这方面把好严关。

3、不要过分的保护孩子。

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。教师应对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想这名孩子能保证下次必须能记住吗在开学初，很多家长就跟教师说过，对我们家孩子严格点，我相信，教师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也十分需要得到家长们的理解与支持。

最终我以卡拉.詹姆斯的一句话对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依靠到独立之间的距离.来结束。我们此刻所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自我能做到的最棒的明星。

差生家长会教师演说稿 篇19

尊敬的各位家长，同学们：

首先， 请允许我代表初三(3)班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎!

今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表3班全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲。同学们可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力。

一、班上情况汇报

(一)基本概况：

全班现有学生42人，其中男生21人，女生21人。获奖学生9人，分别是钟媛媛、廖明慧、黄铄惠、刘斌瑜、巫慧纯、叶哲昊、孙丹云、严淑君、陈意。班上的学习情况整体上女同学比男同学要好，过去两个学年来，班上前十名一直是女同学占8个或更多名额。

(二)现在的三班班风正、学风浓，尤其是中段考后，学习风气大为转变，80%的同学有初三意识、拼搏意识、竞争意识。班上任课老师多次肯定和表扬三班近段的表现。

(三)从班上的日常情况来看，大部分同学表现得很团结、勤奋、守纪、好学、上进。但也有极少数同学学习态度不明确、学习积极性不高，仍然有个别同学上课睡觉、讲话、不交作业、不尊重老师的现象。

(四)、以下同学只要能持之以恒、保持现有学习干劲，考河中重点班是应该不成问题：钟媛媛、廖明慧、黄铄惠、刘斌瑜、巫慧纯、叶哲昊、孙丹云、严淑君、陈意、黄丽清、钟雯姬、杨怡、李智泽、杨子铭、刘雄铿。

何铭熙、蔡芷沁、缪美琪、黄立等4位同学，学习态度端正、在校勤奋刻苦，但基础相对较弱，要想在明年中考考上河中，需要比其他同学更要加倍努力。

邹敏、涂媛媛、李小龙、黄烈、何伟超等同学进步很大，如果能保持现在这种学习态势，在接下来的几个月里总能像现在这样勤奋刻苦，中考一定能达到自己既定的目标。

李正峰、张新华、朱明豪、李曼瑶、邓忠、邱晓琳、殷思思、蓝超科、陈祎祺、黄嘉骏、黄彦如、张健、肖悦升、黄舒豪、曹鹏志、张颖、何亦航、程海鹏等18位同学，成绩比较稳定，相信考取河中应该是成功的。并有部分同学有希望冲刺河中重点班。

(五)本学期中段考进步学生有：孙丹云、李智泽、蓝超科、杨子铭、肖悦升、殷思思、张新华、李正峰、邱晓琳、张健、邓忠、陈祎祺、何亦航、曹鹏志、黄丽清、朱明豪、张颖、程海鹏、邹敏、涂媛媛、李小龙、何伟超、何铭熙、蔡芷沁、黄烈。

本学期第二次月考进步学生有：钟雯姬、叶哲昊、李正峰、刘雄铿、朱明豪、严淑君、巫慧纯、孙丹云、黄舒豪、黄嘉骏、黄铄惠、黄丽清、杨子铭、邓忠。

二、自己的小孩进入了初三，作为家长究竟怎么办?我下面谈几点看法，供大家参考。

(一)在家里为孩子创造一个和谐的环境，做好孩子的“暖水瓶”

到了初三，有的家长为保障孩子不受干扰，只要孩子在家，全家立刻进入紧急戒备状态，家里气氛紧张，说话做事都轻声细语;有的家长当孩子刚进屋就唠叨不休，问东问西，与人攀比，过分要求;还有的家长又过分体贴。这些都不利于孩子初三学习。

孩子到初三，虽然还显稚嫩，但他们心理方面也逐步走向成熟，许多事情你不说，他们也明白应该怎么做。如果反复强调，反倒增加他们的心理负担，对他们绝对没有什么好处。唠叨多了，孩子倒产生逆反心理，很多孩子感到这极大地影响了自己的学习情绪，为此静不下心来，耿耿于怀。作为初三孩子的家长，关键是在衣、食、住、行上照顾孩子，让他吃好、睡好，要真心关爱孩子：1、把时间多留一点给孩子;2、把你的信任给孩子;3、从精神上善待孩子;4、学会和孩子沟通。给他创造一个温馨和谐的环境，让他感觉家里挺温暖，父母之间挺融洽，跟孩子之间也挺和睦，自然而然地孩子就没有什么压力，就会有动力，在考试当中没有任何负担，就能充分发挥，把所学的知识全部调动出来。

(二)家长要配合学校教育，让初三孩子走出“四个误区”

误区一：时间太紧迫，现在学肯定已经来不及了。

这样想的孩子，在学习劲头上肯定会受到影响。他们认为大局已定，现在学不学都一个样，于是每天的学习就是在被动地应付，而心中倍感迷茫压抑。现在距离中考还有六个月，说短其实也不短，况且总复习还没开始，总复习是疯狂涨分的时候，怎么能认为来不及了呢?要知道我们的孩子比别人强，最后一名也是一般初中学校的前几名，要建立自信。

误区二：别人都在努力，自己却学不进去，真是太烦了。

压力大，筋疲力尽，学不进去是现阶级初三学生的普遍特点(通病)，最明显的特征就是做题时感到头晕脑胀，怎么也进入不了状态，回顾所学知识时总觉得自己焦头烂额，空空然。其实这是初三过程中的“高原反应”，只要坚持一下，肯定会挺过来。

误区三：周测、月考不理想，我算是完蛋了。

有的同学周测、月考中成绩不理想，止步不前，甚至成绩大幅度波动。这种情况使一些同学受到很大的打击，学习情绪大受干扰，从而影响了自己学习的进一步提高。对此，要教育孩子端正对待周测、月考的态度，不要计较分数，我们学校平时考试比中考题难，平时不严格，中考时学生会糊。

误区四：老师的批评、家长的唠叨，真是让人烦死了。

确实，孩子进入初三，压力已经够大了。但是由于某种原因，还会受到老师家长的批评埋怨。很多孩子感到极大地影响自己的学习情况，为此静不下心，并造成脾气大、动不动来情绪的不良反应。那么作为家长就更应该讲究教育方法，耐心说理，要多鼓励，少打击，不要站在孩子的对立面，要让孩子感觉父母是为自己好。这样，他们就不会因此反感。

至于对老师的引导、教育有抵触情绪的孩子，家长一定要懂得配合，不要跟着孩子起哄，甚至找老师无理取闹。有的家长喜欢道听途说，只听一面之词，在孩子面前说话不负责任，乱说老师坏话。要相信老师与家长是共同体，目的是一致的;要相信学校安排初三教师是根据优化组合，效率最大化而定的。(讲讲我校初三老师情况及我班老师情况)

(三)初三了，要教育孩子听老师的，跟着老师的步子走

作为初三毕业班孩子的家长，要多与孩子的班主任、科任老师联系沟通，一切安排听老师的。有时老师打个电话要家长来交换一下孩子情况，再忙也要挤时间来，有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育与学校教育一致，形成合力。要注意，初三老师非常忙，与老师沟通，要开门见山，闲话少说，不要耽误时间。

还要注意，有的家长出于好心，到处为孩子搜集资料，资料多，看也看不完，孩子心里就会急躁，会分散精力，影响复习计划。孩子的复习计划一定要服从老师的计划，千万不要甩开老师的另搞自己的一套。经过多年实践总结，不听老师的，另搞一套的，最后都吃了亏，没有好结果。

四、多鼓励自己的孩子，给他以信心

1、不要拿自己的小孩子跟别人的去比，他们最反感的，同时也打击了他们的自信心。

2、消极的论调在小孩面前少说，态度就是最好的方法。先赏识再教育，先骄傲再教育。教育的根本就是爱和信任。

差生家长会教师演说稿 篇20

1、安全问题：安全是头等大事，不得不提。

请你们在家要多告诉孩子，到校后不要乱冲乱跑，学校人多，一不小心就会被绊倒，上学期我们班就有这种现象，到时候又说不清到底是谁的责任。其实有时候孩子都不是故意的，但是受伤的孩子的确很无辜。

接孩子放学的，如果哪天有事不能来接，那么您可以直接电话联系我，我可以帮您转告或者给孩子安排伙食问题。

家里住的远些的或让孩子自己回家的，一定要和孩子嘱咐好，放学就回家，不要乱跑，如果去其他地方一定记得和家长联系，昨天我们班有位孩子就没有和父母打招呼，就跑到其他同学家，把父母急得团团转。

其实安全就一句话，在家提前给孩子打打预防针。

2、偏科问题： 家长平时就应该注意引导，发现孩子偏科了，要及时与授课老师沟通联系，共同想办法解决，而不能听之任之，这不利于孩子今后的发展。

3、占课问题：我想，在座的家长们或多或少都听孩子们抱怨过老师占课的问题，其实你我都知道这样的确不利于孩子全面发展，但是请你们理解，授课老师都是为了您的孩子能取得好成绩，毕竟在中国主科和副科，在传统观念上分的还是很明确的，我想当您的孩子捧着100分的语数英卷子拿到您面前，和他拿了一张体育还是美术学科的满分卷子时，你们的那种喜悦程度是不一样的吧!当然，作为班主任，我代表我们主科的授课老师，对于占用了您孩子其他课程说声抱歉，但是，我们希望得到你们更多的理解和谅解。如果，以后您的孩子再在你们的面前抱怨这件事，即使你们知道是我们的不对，也请希望你们多给孩子做做思想工作，至少不要让他形成对某一学科或老师的逆反心理。

4、座位问题：上学期我们班的不少家长就为孩子坐哪，和谁坐与我沟通不少次，而我一般都很尊重你们，接受你们的建议给孩子重新做了安排。但是，我想你们知道，这是我对你们家长的尊重，但这不代表我这人没有原则，好说话，但凡你们任何一家长电话我，我就必须要帮你们的孩子调动座位。今天在这这么说，不是想在各位家长面前耍什么威风，而是想告诉各位，请你们站在班主任的角度，你们在家是“一对一”的教育，而我们班主任则是“一对54”，作为老师，尤其是班主任，管理学生首要就是要公平公正，所以我不可能每个学生都照顾到，我们看得更多的是整体，根据我对孩子性格以及习惯的了解，来编排座位。比如，个子高的孩子，必然安排靠后，你想，大家都想往前坐，怎么可能，最后几排总要有人坐吧，不然这就不像班级了。当然，我的安排不可能都是正确的，肯定有不适合的，但是，我希望各位家长和我站在一个立场，发现同桌孩子之间有矛盾了，第一件事要做的，其实不应该是回避，立即将两人分开，而应该先了解情况，为什么你们二人合不来，如果矛盾协商调解还是解决不了，那么再调开也不迟。其实这道理走到社会上也是一样的，你的孩子以后相处的人不可能都是与他合拍的吧?遇到事情，教育您的孩子，不要总是归咎别人的责任，也找找自己的原因。我还是那句话，我这个班主任看得最重的不是学习成绩，而是孩子为人处事的品格。我相信一句话，学习成绩好的孩子，品德不一定优秀;但是品格高尚的孩子，成绩也不会差到哪去。

5、零食问题：学校明文规定，严禁在校吃零食，一旦发现就要归咎我们班主任的责任。而我们班上学期就有不少孩子带零食进班。这学期，我是严厉禁止的，开学时就和孩子们说了，如果发现吃零食的，那就请你们家长到校，首先，您孩子吃的什么，就给我们班每一位孩子买一份，而且罚款10元，充作班费。我想对各位说，有钱您在家收着，不要常给孩子零用钱，孩子往往都是禁不住诱惑的。出了校门，您让孩子吃撑死，我们也无权过问，希望各位能配合

6、其他问题：我们班中午有16个孩子在校吃饭，而且不少孩子中午来得很早，其实我不建议家长早早就把孩子送到学校，在家应该让孩子睡个午觉，但是现在的孩子都不怎么听话，他要来可以，这学期我强行规定了孩子们中午在校必须去图书室呆一小时，新定了一项班规，所以就需要和你们家长汇报一下，不知道你们有没有觉得不合适。如果有的家长觉得就应该给孩子们玩，那您可以会后私下联系我，说说您的意见，我一定会考虑。

7、英语学科问题：学习上，我就一个要求，我这人不怕麻烦，欢迎你们打电话咨询我有关孩子学习的问题，同样，我也希望你们不怕麻烦，因为这学期您的孩子一次作业有问题，我都会和您联系，有点“宁杀错不放过”的意思，所以，希望你们不要嫌我麻烦!其实，你们要怕我麻烦，那也很简单，那就请你们在家做好孩子作业完成量的检查工作，以及课文背诵、单词默写的监督工作。您的孩子作业不出纰漏，我拿来的借口找你们的茬呢，各位说是吧?英语每天听读是不用老师明讲就应该知道的，语言语言，不语不说不读，何来成文成言?都四年级第二学期了，我不希望听到以后还有家长，跑过来告诉我：“哎呦!老师哎，我儿子或女儿说，老师没布置听磁带跟读的作业，所以我就没让他跟读了!”或者有的家长说：“我然他读，他不读!”对于这样的家长，我这学期不会再那么客气，我会直接告诉您：“对不起，既然您的孩子您都无能管理，那谁能管得了，带回家宝贝着吧!” 我教三个班英语，即使像语文数学那样一个班，也顾不来监督每一个孩子吧，您的孩子对于您那是一对一的宝贝，对于我，我是一对162的公平，管你在家多宝贝，在我这都一样!这学期，你们的孩子如果作业没写，那必须留校写完才能离开，但您放心，如果要留校，我会第一时间打电话联系你们，告诉你们孩子安全，是学习上犯了毛病。

以上，就是我今天也是一直想对各位说的，肯定有家长觉得我很强势，但是作为一个负责任的或者说对得起我自己良心的老师，强势，是必须的!希望各位给予我们更多的理解和宽容，毕竟都是为了您的孩子有个美好的明天，谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇21

尊敬的各位家长：

晚上好!

今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

一、班级情况分析

本班有55名学生，男生30人，女生25人。人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。

基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。

二、学习上要帮助孩子

在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习，或复习)。双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算复杂的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。您的付出，必定换来孩子的不断进步!

三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是十分有利的。

最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。

四、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。

父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。你再注意看看他的表现。

五、家长的榜样作用十分重要

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。你知道孩子的兴趣吗?知道孩子的朋友是谁吗?知道孩子今天在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了， 他明天接着就学会了应付功课。你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。我们作为老师家长，都要给孩子做表率。

六、从各方面培养学生的学习能力

作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子很会"说"，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子"说"的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。关于写，主要是指写好字和写好话。写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。

七、关于安全教育

由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。

八、零花钱的使用

学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。

九、家庭教育表扬与批评相结合

除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬;看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

十、对家长的几点建议

1、严格管理时间，科学安排时间。

①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。

②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。

3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。有病及时领孩子到医院就诊。注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。

4、培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角 。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度 。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：熟读课文;看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话 。

B、复习要求：“会认字”组词;“会写字”提写;文中号的背会、写会;练习册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等， 每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、及时给孩子买些好的学习资料。

7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们要做到：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

谢谢大家!

差生家长会教师演说稿 篇22

尊敬的各位家长:

下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师,对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作、耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。

今天是 4 月 3 日，再过 77 天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考——中考了，时间虽说是 71 天，但是除去清明节、劳动节、端午节和周末休息，在校学习时间却只有 44 天了;如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。在这关键的时刻，把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力。希望这一措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高一级学校。

俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近 5665 名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅77天时间里，我们一定要以孩子复习迎考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢?这就是今天我们坐到一起来的目的所在。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

下面我从 五 个方面来说一下：

一、班级现状汇报

从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了一定的进步。

1、半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转;

2、自习课保持安静已经成为常规，每天最后一节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习;

3、课间消除了在走廊上追逐打闹、脏话连天的现象;

4、特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。

5、学生的文明礼貌习惯好转。

6、认真学习、抓紧时间复习的学生增多了(有的经常学习到夜里11点以后)

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。

二、下面汇报我班第一次中考模拟考试的成绩

1、本班总体成绩分析

总体情况：与上期相比有所进步，最高645分，最低109分，500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。

去年录取线为文化成绩 520分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上;如果放松，500分以上的有些学生也要后退。

2、这次考试中我们也发现了一些问题：

(1)、学生基础知识太差。

(2).学生学习方法不科学。一是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间(白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半)

(3).学习自觉性还存在一些问题。主动性、积极性差，老师不逼就不理

(4).部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

(5)、有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划“、“破罐子破摔”，学习态度非常不端正。表现在：一是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。

(6)、最突出的问题是偏科严重，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科却不及格。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有一两门课不如别人，结果总成绩下来啦。(偏科学生成绩：成绩表中画圈学生)。

4、下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩、在本班、年级的名次以及需要弥补的学科：(给各位家长分发成绩单及注意学科)

三、谈一谈个别同学的不足之处。

1、学习目的不明确，个别同学努力不够。我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是一个学做人的过程，更是一个锻炼意志品质的过程。我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长、应付老师的同学。直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。

2、自主学习意识和能力不强。

①作为初三的学生，个别同学还是一种无意识、无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统、不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高;

②个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶、马马虎虎的习惯带到考场，造成审题不仔细而丢分的现象。

③个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。

④个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。

3、交往朋友格调不高。

部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏、零食、偶像、手机、搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。

4、个别同学不诚实、常撒谎。

个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。遇到节假日，就找各种各样的借口、编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。

5、自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。有的多次抽烟，直到现在还屡教不改(摘录《检讨书》);有的多次赌博，甚至公然在教室、寝室赌博“打金花”;有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个一群、五个一伙的东游西逛、进网吧上网观看;有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑;„„„„

以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。

差生家长会教师演说稿 篇23

各位家长：

经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐的成为了好朋友，好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。那么本学期呢我班有幼儿32名。

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。

今天我们主要有以下几个内容：

一、大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享、抢玩具……等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比上学期已经有了很大的进步，我们教他们学会穿外套，鞋子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。他们有了信心才会有学习的兴趣。

二、教育教学工作

先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园到8点20是幼儿的晨间活动，活动后是入厕、洗手。8点30到35是广播操，35到55是吃点心、喝牛奶。接着是上厕所、洗手。9点15到10点是两节主题教育课，结束后上厕所、洗手然后到10点到10点50是蒙氏兴趣课。11点午餐，午餐结束后是餐后活动。12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点10分起床，上厕所、衣裤整理、喝水、吃点心，3点20是下午的教育活动，20分钟的教育活动结束后是下午的离园活动时间，同时也是家长接幼儿离园的时间。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、社会、美术、手工、体育、音乐几门课程。同时要提醒各位家长的是在进行主题教育课时我们经常会需要家长一起为孩子准备材料，希望每位家长都能及时的配合，一边达到最好的教育效果。

三、安全问题：

1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、孩子来园离园都要凭卡

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。

四、需要家长们配合的事情

1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完，以免凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，请一定要告诉我们，我们一定会格外关注的。

2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。

3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。

4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师，避免造成错服和漏服现象的发生。

5、天气开始转热，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

6、每周五发放的贝贝小金库作业，每位家长都必须认真完成，以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现，以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。如果家长两次没有完成贝贝小金库的作业那么以后您孩子的贝贝小金库我们将不再发放。

五、征询意见

最后我们两位向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。

差生家长会教师演说稿 篇24

尊敬的各位家长，大家好!首先，请允许我代表学校及五(2)班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!

(一)、召开家长会的目的

各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是成功的一半。我们这是第三次开家长会了，我想学校组织开家长会的目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

(二)、汇报开学以来班级各项情况：

各位家长，下面我想简单介绍一下我班开学以来的基本情况。我们五(2)班现有学生40名，我们的目的一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年多的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比如：安全意识淡漠，责任心不强，自我约束力差、惰性思想严重、还有打架骂脏话，这都是需要家长与我们配合的。我将班级孩子大体分为四类：

第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，例如，宋鑫玉、苗莹、米良川、刘旭辉、赵华、赵鑫、郭坤灵、陈丽如、郭东波、宋琳翔、席楒超、高运清等，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。

第二类学生，他们有的在非常努力的学习，有的是由于没有好的学习习惯，自我约束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐劳的精神。基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩虽不拔尖，但他们也是很有希望的，例如，狐琳、王泽龙、张泽辉等，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了是重点生，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，，这些学生有左国栋、卢梓萌等，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不要对我说：“老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间!”如果因

为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。家长座谈会发言稿一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生课余上网吧、游戏室、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就可以大体判断得出对自己子女的关心程度，比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业应该什么时间完成。有的家长总是说，太忙，我说，家长再忙，又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。

五、要帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。

随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该

玩的时候就痛痛快快地玩。

七、不要过分娇惯孩子

我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，吃垃圾食品等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，希望家长多与老师交流学生的情况，提出你们的合理化建议。

差生家长会教师演说稿 篇25

各位家长：大家好!

首先，请允许我代表高三年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。召开这次部分学生家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在20xx年的高考中能取得理想的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果。 今天我想与各位家长交流两方面的问题：

一、简要介绍高三五班状况1、我班现在有学生56人，男生28人，女生28人。男女比例相当。校内住宿生12人。我班是学年的重点班

首先我介绍我班的科任教师关于老师在这里我表个态，我要做的是，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

2加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

3是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

其次、关于学生也从三个方面来抓?

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

二、考前冲刺及高考中家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么?怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境?

下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道 这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

(一)“尽量不要给孩子施加压力。

高考越近家长越小心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让孩子自己去复习。”一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。

其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。

当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。

(二)降低过高的期望，让考生心里有“底”

由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反应该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。

四月： 五要五不要

不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。

不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。

不要请假在家照顾孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。

要制造良好的家庭气氛：到4、5月份把4、5月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

差生家长会教师演说稿 篇26

各位家长：

下午好!为了我们的孩子。今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、首先我介绍一下三年级的情况。三年级和低年级相比，有了以下一些不同，

(1)孩子的学习任务重了很多。除了增加一门英语主课外，孩子还增加了《综合实践活动》、《科学》、《信息技术》等课程。孩子的在校时间还是和原来一样，平均分摊到每门功课上的时间就少了，老师就没有这么多的时间来补缺补差、盯着孩子写作业了。

(2)孩子学习的要求高了。就语文学科来讲，低年级更多是关注字词，只要生字默写过关，孩子考个90分是没有问题的，相信在座的家长都有这样的体会。现在除了关注字词等基础知识外，更多的是要培养孩子的阅读和写作能力，这种能力不是靠抄抄写写就能形成的，至于如何培养，我会在下面作重点阐述。语文学科是这样，数学、英语也是这样。

(3)就考试形式来讲，三年级的试卷类型和低年级的有根本性的区别，但和六年级的试卷却有很多相似的地方。

因此，三年级是一个非常重要的转折期，我们老师常常在办公室里这样讨论：“三年级其实就是中高年级的一年级。”如果你的孩子在低年级形成了良好的学习习惯，适应起来可能会轻松一些，而如果孩子本身的学习习惯不是很好，如听课不够专心，作业比较拖拉，老师想辅导也没有时间，再加上家长由于各种各样的原因，对孩子的学习不是很用心(从我检查暑假作业的情况来看，这样的家长还不是个别)，那你孩子的成绩可能会一落千丈，由原来的90几分一下子掉到70几分、60几分甚至是不及格。

那么如何帮助孩子顺利地度过这个适应期呢?很重要的一个方面就是培养严格培养孩子良好的学习习惯。到了三年级，学习任务重了，学习时间却少了，因此对孩子学习习惯的要求就更高了。多年的教学经验告诉我，如果一个孩子不能主动、认真地完成作业，在校要老师盯着，在家要父母盯着，那不管这个孩子的智力多么出色，他的学习成绩也不会优秀。因此，我不赞成放羊式的家庭教育方式，也不赞成保姆式的家庭教育方式。我们做家长的，要经常观察孩子做作业的状态是否专心，关心孩子的作业质量到底怎么样，但到了三年级，不要陪着孩子做作业，不要代替孩子检查作业。

二、关于作业。

说到作业，那么接下来我就谈谈三年级的语文作业情况及要求。

1、书面作业：

(1)现在的情况是这样的:作业本各种各样，抄写词语的有方格本，有田字格本，有双线抄，有单线抄，写作文的有软面抄、双线抄、作文本，作文本有大的，也有小的。结合学校的要求和具体的教学实际，我们对作业本作如下统一要求：不使用田字格本、方格本和单线抄，抄写词语用双线抄(大的)，写作文草稿和平时的练笔也用双线抄，只有小作文写在作文本上，也就是前几天让孩子回家用白纸包的作业本(这个作业三年级基本上在校指导后完成，如果你的孩子要带回家写，说明她在校的学习状态不是很好)。

(2)作业格式也有要求：抄写词语开头要写好题目，写完后要打好计分格或计分线。

(3)关于钢笔字，有的班级只要求写习字册的时候用钢笔，有的班级老师要求抄写词语也用钢笔，但到了三年级的下半学期或四年级，所有的语文作业和考试都要求用钢笔完成。因此，我们的孩子必须学会使用钢笔，写好钢笔字。现在孩子们出现的问题主要有：执笔方法不对，不会使用钢笔，到需要用时不是墨水的颜色不符合要求，就是钢笔写不出来了，然后用力洒，不但把自己的作业本搞得惨不忍睹，还殃及前后左右的邻居，无法保持作业本的整洁。因此，我给家长提个小小的建议：为孩子购买2支钢笔，一支写不出来，另外一支还可以写。钢笔的质量不要特别好，但也不能太差。购买墨水时一定要看清颜色为蓝黑，既不是纯蓝，也不是纯黑，另外，尽量不要买特细钢笔，因为这样的钢笔很容易堵塞。很多孩子不会吸墨水，家长可指导一下。

孩子写错了字，该怎么订正呢?我们推荐学生选择的是橡皮擦或用透明胶带粘，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业本上留下痕迹，影响作业本的美观。因此我们要让孩子养成认真观察、认真思考后再下笔的习惯。

2、口头作业：

很多时候，孩子们对于笔头作业是比较重视的，但对于口头作业就比较马虎了，因为老师没办法检查或检查起来比较麻烦。而很多时候，口头作业比笔头作业还要重要。如何落实呢?这只能依靠我们的家长朋友，

(1)比如现在我们要求背诵古诗，但在检查时，发现很多孩子背不出来，有的是当时背出来了，到检查的时候忘记了。但有的是根本没有背。有的家长可能会觉得背古诗有什么用呢?现在正是孩子记忆力正旺盛的时候，而古诗是中华民族几千年文化的精髓，这个时候不背什么时候背呢!这儿有个小小的建议，孩子背诵时，可提醒他关注一下下面的注释，这有利于孩子的理解和记忆。

(2)古诗背诵只是三年级口头作业中的一项，还有一项对于孩子的长远发展来说极其重要的作业就是阅读课外书，虽然二年级的家长会上我也讲过相关内容，但这学期我们准备把它作为一个重点来抓。因此我们要求家长至少一个月给孩子买一本新书。很多家长都知道阅读课外书的重要，但不知道该买些什么书给孩子看，孩子不爱看书不知该怎么办?孩子只爱看漫画书，不爱看文字书怎么办?孩子看书只关注情节，不关注书的语言怎么办?

我结合做老师的经验和做母亲的体会，给大家支几招，大家回去后可以试一试。

a.严格控制玩电脑和看电视的时间。有人可能会说，玩电脑和看电视也会增长孩子的知识，对孩子来说是有帮助的。是的，任何事情都是有利有弊的，但我们要看是利大还是弊大。电视、电脑对孩子的视力伤害极大，这是其一。其二，我们的孩子都还小，自我控制能力还不是很强，很少有孩子主动从电脑游戏中走开。其三，看电视和看书相比，看书需要孩子把一个个文字符号转换为一幅幅画面，这中间需要一个集中注意力和积极思维的过程，孩子可能一开始会感觉比较累，但孩子的思维得到了锻炼，我们的孩子，在看书的过程中，会变得越来越聪明。而电视直接把图像、声音展现在孩子的面前，孩子会觉得比较刺激，但在看电视的过程中，孩子的思维量是比较少的，说得通俗一点，孩子是不怎么要动脑筋的。

b.家里的环境要安静。读书是一件很累的事情，也是一件能够把心静下来的事情。我就有这样的体会：

c.认真完成老师布置的阅读作业。从下周开始，我们将会每天布置阅读课外书的作业，并要求孩子摘录优美语句。刚开始，需要在老师和家长的督促和指导下才能完成。孩子们一开始根本不知道什么是优美语句，这需要我们的指导。孩子们还没有阅读的习惯，这需要我们严格督促，写下孩子的阅读书名、阅读时间，并郑重地签上你的名字。为什么要用“郑重”一词，因为以前发生过这样的情况，有的家长为了图方便，一下子把一个星期的名都签好。这样的做法非但起不到督促孩子的作用，还会给孩子带来负面影响：哦，读书原来只要这样就能过高的，爸爸的办法实在是太高明了!你说，当孩子有了这样的想法后，他还能踏踏实实地读书吗?

d.孩子读的书我们一定也要读。我前几天，一位老人督促自己邻居家四年级的孙子背英语：“你快背，等一会儿我要来检查的。”孙子给了他这样的回答：“我就是背错了你也不会知道。”老人在生气的同时，不得不承认孙子说的是大实话。因此，我们要求孩子读的书自己也一定要抽出时间读一读。检查时，学习基础好的可让他复述那一章的相关内容，学习基础差一点的可以让孩子读给你听。我们推荐阅读的第一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，不要买注音版的了。

什么时候我们的孩子迷上看书了，那你也基本上不用为孩子的学习、品德操心了。

三、关于作文。

三年级是作文的起步阶段，就像孩子刚刚学走路一样，我们还不能放手，需要我们搀扶一段时间。但搀扶并不是代替，不是家长说一句孩子写一句。那家长该如何指导孩子写作文呢?

以下3点可作参考:

1、提示孩子写什么。你们和孩子生活在一起，对孩子的了解要比我们深入得多。很多活生生的事例我们老师不了解，但你们知道，可以引导孩子写下来。比如，我昨天布置的作文……

2、为孩子找一些作文的范例。网上的、书上的都可以，但不能让孩子照搬照抄。

3、先听孩子说一说。我们的孩子还刚开始写作文，语句可能不太通顺、连贯，更别说把内容写具体了。让孩子先说给你听一听，他自己可以理一理思路，有些毛病在说的过程中自己就能发现。自己发现不了的毛病，你也可以在他说的过程中指出来，很多地方给予一定的指导。等他写完后你再说他这儿不对，那儿要改，他肯定会有意见。

最后，希望在我们的共同努力下，孩子们会越来越好。

差生家长会教师演说稿 篇27

各位家长：

大家上午好，我是咱班的地理老师，首先感谢各位能在百忙之中来参加这个会议，希望通过这次家长能使我们有更好的沟通，更有利于我们孩子的发展，下面我结合所教的地理学科谈几点感想高一是基础，高二是关键，高三是决战。现在是关键高二的下学期，可以说是关键的关键!

可以说高二这一年是承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的6、7月份结束，从而为进入高三总复习奠定基础，为决胜高考创造条件。内容多、时间紧、竞争大，这无疑为每个学生带来了机遇和挑战。能否认真总结以往的经验，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康积极向上的心态，能否真正的努力和奋斗，势必成为高二这一年甚至高考成败的决定因素。

可喜的是：通过高一一年的学习，绝大部分学生已基本适应高中的学习，明确了努力的方向、改进了学习的方法，正确选择了文理科。在过去的一年里，我们年段举办了拔河、趣味体育、朗诵、征文、文艺汇演、文明礼仪和奥运知识竞赛等形式多样的活动。学生通过积极参与活动，增强了集体荣誉感和团结协作的精神;更加懂得尊重别人、更负有爱心(积极为四川地震捐款)，部分学生为此增强了自信，但是还有很多学生还不能清楚地意识到高二这一年的重要，主要表现在以下几点。希望各位家长重视。

一是学习主动性不高、学习不够刻苦(无所谓、作业完成不好、谈恋爱分散精力);二是时间观念不强(迟到、请假);三是自信心不足(部分基础差、自暴自弃);四是学习方法不当(学习效率低、进步慢);五是学习情绪不稳(没有耐心，不能坚持);六是部分学生责任心不够(对自己的前途没有打算、缺乏责任心)。这些都严重地阻碍学生的进步，影响成绩的提高。

五、对此，我真诚地向在座的各位家长提一些希望与建议：

1、勤联系，很多家长把小孩放到学校后，就什么事都不问了，全都交给了老师。这种做法是不可取的，要经常与班主任联系，而且要与任课教师联系。因为老师有时真的是照顾不过来，希望家长们能经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，才能让孩子得到提高，不断进步。另外，家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作(作息时间：7：40—11：40;2：00—4：40;家长信、仪容仪表、考试时间)。

2、要正视孩子们成绩的变化。不以成绩论英雄。不要给学生太大的心理负担，对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。 期中考(11.4-6)、会考(1.10、11)不带手机。

3、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的制定学习计划、适量的家务劳动等。

4、相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学习竞争是激烈的，孩子在学习过程中，常常会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，共同查找不足、一起解决问题。

5、重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。帮助孩子树立自信，强化自信。

6、要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们，尽可能给孩子一个安静、舒适的学习环境。

7、要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行。要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。

8、要培养孩子的集体意识。有的同学怕影响自己学习，不愿担任班干部，有的甚至不愿干值日生，总希望自己少干点，事实上，担任班干部的学生，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，我们应该教育引导孩子注意团结互助，要有爱心、责任心，处理好同学关系，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢?

最后，我再次对大家的来临表示最衷心的感谢!祝各位家长身体健康，家庭美满，工作顺利，事业发达!谢谢!

一、 注重学习过程而不是学习成绩

平时，地理课堂，需要准备练习本，完成一些课练。课后，需要按时完成作业。是一门注重平时学习的积累，是临时报不了佛脚的科目。高考理综300分中地理占了100分，而文综的压轴题往往是在地理上，因此，考好文综的关键在地理。去年，我去参加高考监考，感受到的是大部分学生和家长都很紧张。这种情绪不利于学生水平的发挥。因此，我希望我们的家长能够在平时多关注我们的孩子，到关键时刻，淡然处之。试问，平时都很认真学习，都很优秀了，碰到大考，又会差到哪里?

二、让孩子保持快乐的心情

我的儿子现在1岁8个月，下班回到家，只要孩子快乐父母快乐，一家子快乐。每当闲下来，我经常考虑着，我的儿子将来会是什么样，而现在的我应该在平时生活中怎么教育他呢。从父母的角度看孩子的世界，不难;难得的是父母会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。高中学习生活，我们国家的教育方式就是一味地让我们的孩子接受理论知识，很少有实践机会，容易使我们的孩子失去学习兴趣，甚至厌学。因此，我在地理课堂上，在传授知识的同时，尽量让学生在比较轻松、舒服的氛围中快乐接受知识。课后，保持和孩子一样的高度看，与他们谈心交流，这样更容易走进我们孩子的世界，及时解决他们的存在问题。高中生普遍比较容易出现叛逆心理，这时更需要我们的家长承住气，以平静的心态听完孩子的心里话，走进孩子的世界。切勿生气，让孩子疏离我们。

三、制定合理的目标

活到老，学到老。如今，高考的成败不是决定一个孩子前途 ，而是我们的孩子对待学习的态度，才是决定孩子的未来。高中学习生活，我们国家的教育方式就是一味地让我们的孩子接受理论知识，很少有实践机会，容易使我们的孩子失去学习兴趣，甚至厌学。因此，我们的家长和我不能给我们的孩子太高的要求，不要将我们的孩子与其他孩子攀比。而是从我们自己的孩子出发，每个小孩都有自己的天赋，有自己的优缺点。我们应该根据自己孩子的实际情况，来制定自己的孩子应该达到哪一个层次。切记，不能一下子给予过高的要求，要不然，我们的孩子实现不了，很容易产生悲观的情绪，进而学习更没有动力。我们设定的目标，应该可以使我们孩子容易达到，让他们体验到成功的快乐。