教师关于感恩同事演讲稿（精选5篇）

教师关于感恩同事演讲稿 篇1

人的一生中会有很多情感，如亲人之间的亲情，朋友之间的友情，恋人之间的爱情。每一种情感都会给人带来无限的温暖和愉悦，每一种感情都会给人带来无限的激情和力量，每一种情感都会有动人的故事发生。

一九九六年的一天下午，我从进修学校返回家的路上，不幸被一辆飞奔而来的摩托车撞飞，刹那间我的头脑一片空白，我趴在地上等待着自己完全清醒，当我明白过来是怎么回事时已经被一只大脚踢痛，稍后我听见了‘叽叽喳喳’的吵闹声，同时还有一个很凶的声音:“起来，别装死!”。我朦朦胧胧的睁开眼睛，只看见密密麻麻的脚，我一愣，原来我已经被围观的人里三层外三层的包围。我开始尝试着把身体移动，想检查自己有没有受伤，动动脚趾再动动腰身，断定没有问题后，就慢慢地从地上爬了起来，我的目光不经意间落在了一辆摩托车上，想必它就是‘凶手’了。我感觉双手和半边脸火辣辣的疼痛，低头一看原来双手被地面蹭破，在慢慢地向外渗血。有旁观人说:“快送医院检查检查吧!人家都摔成这样了!”摩托人很野蛮的狡辩着什么。我开始有意识的活动活动身体的各个部位，再次的检查检查有没有严重受伤，那人也许是在看到我没有严重受伤的情况下，骑上摩托就要溜走。这时，一个熟悉的声音，严厉的阻止了摩托人的行动，我仔细一看原来是我的同事们来了，同事们连忙把我送进了医院，很幸运的是我只受了点皮肉之伤，简单的包扎以后，一个同事负责就把我带到他家里安慰我，其他的同事们去帮我处理后续事情了。第二天那个摩托人提着水果来向我道歉，扭曲的自行车也已经恢复如初，飞散的物品也物归原主，我真的没有想到同事们不仅帮助我处理事情，还帮我找回了尊严。我心里有无限的温暖和说不尽的感激，只是泪流满面。那时我就想，我一定要回报我亲爱的同事们，不管我将来生活会怎么样，只要同事们需要我，我一定会挺身而出。

多年以来，我一直怀着感恩之心和同事们在一起生活，一起工作。有人问，你新房子这么漂亮，为什么不搬过去住呀?我笑着说，我舍不得我亲爱的同事们。又有人问，你何不调动到XX学校啊?我笑着说，我舍不得这块多情的土地。当时我一个普通的单身女孩，今天能在这本不属于我的土地上生根发芽;在这块本不属于我的土地上，谱写着人生的酸甜苦辣，演奏着悲欢离合的乐章;在这块本不属于我的土地上，却收获了人世间最珍贵的友情，我有什么理由不爱她，我有什么理由放弃她呢!

我爱我的教育事业，我爱我的家人，我爱我的同事们，我更深深地爱着这片多情的土地!

教师关于感恩同事演讲稿 篇2

我是这样理解‘同事’这个词的，就是在同一个集体里共同为一项事业而奋斗的人。所以，人的一生中相处时间最多人的就是同事。

我有两个同事群体，一个是棉纺厂的工友群体，一个是现在的教师群体。因为家庭生活困难，初中毕业后我就进入一家棉纺厂工作，成为一名纺织工人，那时每月三十元薪水也让我很开心。也许是因为年龄的问题，在纺沙车间的同事们对我照顾很多，他们经常和我聊天，教给纺纱的技能与技巧。一次，由于白天休息不好，在上夜班的时候坐在机器旁边睡着了，棉纱缠满了机器，四百多个棉钉全部断线，我一个人是连接不起来的，这时是在同事们的帮助下，不到五分钟时间就恢复了生产。师傅严厉的批评了我，原来我的衣服还差点缠进机器里，真是后果不堪设想，从此我对待工作不敢有一丝马虎。

工作之余同事们鼓励我参加各种比赛。在县里举办的“首届青年歌手大奖赛”中荣获二等奖;随后又参加了“纺织行业的操作技能比赛”我荣获一等奖。通过这两次比赛，我成了厂里的“名人”，一时间厂歌舞团、厂宣教科、各车间的团委组织的各项文艺活动都少不了我的参与。就这样我开始寻找自己的发展方向，在一次专业培训中，让我结识了山东师范大学的一名声乐教师，在同事们的鼓励下，我抓住机会积极的请教老师，在老师的指点下，经过一年的专业训练，我顺利的考入了一所师范学校，从一名普通工人成为了一名人民教师。那年，厂里的领导和同事们，为我举办了一次座谈会，鼓励我努力学习，同时也激励同事们奋发图强，掀起了学习的热潮。离开棉纺厂多年了，我的同事们也有很多因工作调动离开棉纺厂的，偶尔还能见面。现在想起往事，十分感谢他们给我的鼓励，我祝愿他们生活的幸福快乐!

一九九四年师范毕业后，我被分配到现在的单位，转眼已尽二十个春秋，朝夕相处的同事们依然伴随我左右，我很幸福拥有他们。他们有的成为我生活的导师，有的成为我的知心朋友，有的成为我的左膀右臂，有的成为我的合作伙伴。我们经常因为学生的教育问题争论的面红耳赤，我们也经常被友情感动的泪流满面，我们有时也风趣的开怀大笑，我们有时也会举杯高歌、开怀畅饮，一起分享着丰收的硕果。

转眼我们已是不惑之年，每个同事都肩负着沉重的家庭重担，上有老人下有儿女。看到他们有的发白了鬓角，看到他们有的脸上布满了皱纹，看到有的脸上写满了忧伤，看到有的身体欠佳，这都让我心里发痛。因为我爱他们，我已经离不开他们。

四十岁的人，事业上也已进入了顶峰时刻，正是事业上中流砥柱。看看他们娴熟的教学技术，听听他们风趣的语言，品味他们深厚的文化底蕴，更让人欣赏是那份成熟与稳健，犹如一本经典的名著，百读不厌。

教师关于感恩同事演讲稿 篇3

本周我们感恩的主题就是----“感恩同事”。刚才听了几位老师的发言，心中感慨颇多，也想在此聊聊自己的心里话。

感恩其实是一种生活的态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，它来自对生活的爱与希望，只有心怀感恩，生活才会更加美好。每天24小时，除去睡眠，我们生命中的大多数时间都是和同事一起度过的，因此我们要心怀感恩，用一颗包容的心去对待每天朝夕相处的同事。因为只有拥有了同事的友谊，我们才会快乐的工作。与同事们一起共事，是一生中的缘分，应该惜缘。

佛说：前世五百年的修行，换来今生的一次擦肩而过。可见我们的前世中有多么大的缘分呀!而珍惜缘分首先要懂得感恩，而感恩其实就是铭记身处逆境时同事的一句鼓励;在顺境时同事的一句忠告;其实我们工作、生活中的点滴进步都离不开身边每一位同事给予的帮助和支持。无言不酬，无德不报，投我以桃，报之以李。面对同事的真诚，我们应真诚的感恩。

当今社会，人情味缺乏，使有些人们变得冷漠、无情，似乎人与人之间产生了隔阂。所以我们不能让自己的面前竖起一面墙，而是应该敞开心扉去真诚对待我们身边的每一位同事。大家都知“力的作用是相互的”，只要每个人都敞开心扉，那么我相信大家都愿意帮助你、接纳你。

在与同事相处中，我们要做到：

互信互尊;不心怀嫉妒，坦诚相待。相互尊重，相互理解;团结协作，光明磊落。尊重他人就是善待自己。赠人玫瑰，手有余香。世界是一面镜子，你对它哭它就哭，你对它笑它便笑。你如何对待世界，世界就会如何对待你。我们要学会用“黄金法则”去对待自己身边的每一位同事。

学会换位思考和包容;

学会主动的关心和关怀：互帮互助。

学会合作：不要孤芳自赏。

要管好自己的嘴;

要学会感恩。感恩同事的教育、关爱、启迪，丰富了我们的阅历、教给了我们付出、提升了我们的智慧;感恩伤害、批评、打击过我们的人，磨炼了我们的意志、拓宽了我们的心胸、强化了我们的能力;甚至我们还应感恩欺骗、折磨、放弃过我们的人，因为他们唤醒了我们的良知、锻炼了我们的毅力、磨砺了我们的独立……怀着一颗感恩之心对待同事，我们工作的心情、态度和效果会大不一样，工作环境会融洽，合作会愉快，个人的成长进步就有更坚实的群众基础。

我们要学会感恩，学会尊重，只有这样自己就会发现，幸福的生活与快乐的工作，原来离我们那么近，让感恩、尊重的心泉汇流成河，滋润你我!在工作中，很多人都会感恩对自己有帮助的人，其实仅这样做是源源不够的。我们不仅要感恩那些对自己有帮助的人，更要感恩那些给自己提意见的人。能真诚的给你提出意见的人是真正希望你进步的人。我们要能倾听别人的意见，努力改正自己的不足，学习别人的优点。

世界，因为爱，而多了感动，世界，因为感动，而多了感恩，世界，因为感恩，而多了包容。

最后我们要以大局为重，要多补台不拆台。单位就是一个大家庭，我们每一位成员都是家庭的一份子，我们相互之间要多联系、多沟通、多协调，少猜疑、少指责、少说怪话，要相互“补台”，而不“拆台”，切实做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，精诚团结，与同事之间团结协作、共同进取。特别是在与外单位人接触时，要形成“团队形象”的观念，多补台少拆台，不要为自身小利而害集体大利，最好“家丑不外扬”。

在此我也要对大家表示感谢：谢谢大家一直以来对幼儿园及班子工作的支持和配合，才至于幼儿园的各项工作都在稳步上升，再次感谢各位在一起并肩作战的同事们!让我们在彼此的理解和付出中，把工作做的更加扎实，让我们共同加油、努力，彼此给力!

教师关于感恩同事演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好!首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢!向在座的青年教师朋友们致以节日的问候!

从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：

一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。中国台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。

作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展;

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来!

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明天。只有这样，繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌。

教师关于感恩同事演讲稿 篇5

作为一名纯民办学校的老师，有机会在这里发言，我感到十分荣幸，谢谢教办的领导给这样一个机会我，也衷心谢谢培养我的南光中英文学校!

“不辞园丁苦，但求桃李香”是我工作的格言，总觉得教师是一份幸运的职业，因为能看着学生天天进步，能感受教育教学工作的喜悦。我自踏上讲台，就全身心地投入到的教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感，使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。

面对如今日新月异的教育，使我深刻地感受到：只有不断努力学习，提高自己的业务水平和自身素质，才能立足于教坛!做一名学习型的老师吧!为此，我不断地深入钻研教材教法，摸索出一套适合于小学生学习英语的新教法，创出了自己的教学特色。业余时间，我还经常翻阅其他有关英语教学的参考资料，或上网查阅资料，发现教学有帮助的东西都一一记录下来，并认真学习总结和钻研。例如：专业类的《少年儿童英语教法》，《teachingenglishintheprimaryschool》等;阅读类的《儿童趣味英语》;心理类的《英语教育心理学》;还有很多儿童英文歌曲﹑童谣等有声材料。此外，我还经常向有经验的教师请教，聆听他们的教学见解，学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。每个学期积极主动承担研究课，虚心听取各位教师的评课意见，在教学中不断改进，不断提高，使自己的业务水平跃上了一个又一个的新台阶。再有，我还不断参加各类的继续教育学习以提高自身的业务水平。曾参加了由厦门大学纪玉华教授在南海师范举办的“三明治”故事教学法的讲座、全国目标教学推广研讨会、国家外语基础教育中心在杭州举行的基础教育tefl研讨会、广东省“基础教育英语学习评价工具的研制和开发”课题开题会;XX年5月到香港参加“magicenglish”的课程培训。

在提高业务水平的同时，我还继续进修英语专业本科的学习，全面提高自己的文化知识水平。

在教学方面，自参加工作以来，我服从学校的安排，一直担任中高年级的英语教学，我坚持认真地备课，精心设计教案，悉心批改作业，虚心向有经验的老师及教研员请教。经过教学实践，已形成了极具个人特色的教学风格。我经常采用游戏启发、情景创设、联系引用、自组教材等寓教于乐的教学方法，深入浅出地讲清每个知识点，突破重点、难点，增强教学的感染力，有效地调节了学生的情绪，切实地激活了每一节课。平时注意抓好单元过关﹑总结，做到及时查缺补漏，尤其加强中下生的辅导。因此，历年来，所担任的班级英语口语水平高，能听懂外籍老师和本校老师的英语教学，并用流畅的英语回答老师的问题，能与外籍老师交谈，部分学生甚至能充当小翻译。在期末考试中，成绩优秀，合格率达100%，优秀率达96.3%。平均分超过同类学校10分左右。近几年所担任的六年级学生在报读石门实验中学、南海实验中学、佛山华英中学的英语检测中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六年级期末区统考中，平均分比桂城街道同类学校的平均分高20分;积极辅导学生参加全国小学生英语能力竞赛，近四年来，我辅导的学生，30多位分别获得全国和佛山地区的一、二、三等奖，本人则获得优秀辅导奖和优秀教学奖。