大学教授老师开学演讲词（精选19篇）

大学教授老师开学演讲词 篇1

同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。

第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心;第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点;第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。

从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。大学培养的不仅是已有知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。

从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”,来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。

从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考、高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。

去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的0.2%,却获得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”.我问他，是不是这样?本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来?”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。

同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格;只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。

大学教授老师开学演讲词 篇2

各位来宾老师们，同学们：

大家好!

今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里为20xx级的本科新生举行隆重的开学典礼。首先，我谨代表学校以及全体师生员工，向新同学们表示最热烈的欢迎!向呕心沥血哺育你们健康成长的父母亲人和中学老师表示最诚挚的祝贺!

同学们，你们今天走进的这座校园是中国的最高学府，每年都有一批像你们一样，来自大江南北乃至世界各国的最优秀的精英学子加入进来，传承着北大优秀的传统和深厚的学术积淀，令古老的燕园永葆青春;更有一代又一代北大人走出象牙塔，把母校科学民主、追求真理的种子传播开去，发扬光大。

北京大学是一块圣地。她诞生于民族危亡、内忧外患的危难之秋。作为中国第一所现代意义上的综合国立大学，自建校之日起，北大就被赋予了变法维新、强国富民的历史使命。在她120xx年的历史长卷中每一页都写满了北大人前仆后继，为谋求民族独立、国家解放和人民富强所做的不懈求索和拼搏。北大是中国新文化运动的中心、五四运动的策源地，是马克思主义和科学、民主思想在中国传播的最初阵地。李大钊、陈独秀、毛泽东等一大批中国革命的中坚力量都曾在这里学习或工作过。无论是“一二.九”运动回荡在红楼的振臂疾呼——“北大，起来!”，还是抗日战争时期西南联大“刚毅坚卓”的校训;无论是文革结束后的思想解放，还是改革开放以来的科教兴国和人才强国。在不同的历史时期，北大的命运始终与国家和民族的命运紧紧连在一起，在中华民族谋求独立和解放、振兴与发展的艰难历程中，北京大学都做出了不可磨灭的重要贡献。

北京大学是一座崇高的学术殿堂。这里成长着中国几代最优秀的学者，他们中间有我们的老校长严复、蔡元培、马寅初先生;哲学大师冯友兰、张岱年先生;我国近代物理学的先驱，杨振宁和李政道先生的恩师吴大猷先生，还有王竹溪、周培源先生等。当然还有现在仍活跃在学术前沿的国学大师季羡林先生、历史地理学家侯仁之先生、经济学家厉以宁先生等等。据不完全统计，我校校友和教师中涌现出了400多位两院院士。两弹一星功勋中邓稼先、郭永怀、周光召、于敏、朱光亚等12位科学家是北大校友。新人口论、人工合成牛胰岛素、百万次电子数字计算机、汉字激光照排技术等一大批重要的思想成果和科技成果在这里诞生。自20xx年我国设立国家科技奖以来，北大共获得20项国家自然科学二等奖、4项科技进步一等奖，均位列全国高校之首。在六位国家最高科技奖得主中，有三位是北大的教师或校友，他们是我校的王选院士、中科院的黄昆院士和吴文俊院士。

北大更是莘莘学子的乐土。我校文理医并重，学科门类齐全，综合学科优势明显;这里有亚洲规模最大的高校图书馆。目前，图书馆老馆改造工程已经竣工，过几天学校将举行仪式，启动图书馆老馆的使用，届时图书馆将拥有5000多个座位;我校有良好的教学和试验条件，规划中新教学大楼已经启动;这里大师云集，精英荟萃，人文气息浓郁、学术气氛活跃;未名湖的波光塔影、勺海的荷塘垂柳、燕南园的曲径幽深，无不让人心旷神怡、流连忘返。北大的校园文化丰富多彩，在册的学生社团有上百个，其中山鹰社、爱心社等学生社团已发展成为北大的品牌社团，其影响力已经走向社会。北大是一所国际化程度很高的大学，国际交流活动十分活跃，仅今年上半年就有6位国家元首和政府首脑莅临北大;北大已经与世界各地的200多所大学建立了校级交流合作关系，斯坦福大学分校、北大-耶鲁暑期学校、北大-欧盟奥地利暑期学校等众多学生交流项目，为同学们参与国际交流、拓展国际视野提供了广阔的舞台。

20xx年在北大百年校庆典礼上，当时的在致词中说，中国需要建设若干所世界先进水平的一流大学。随后，在国家和社会的支持下，北大启动了创建世界一流大学计划，即“985工程”。建设世界一流大学是一个长期而艰巨的任务，需要几代人的不懈努力，目前全校师生员工都在为这一伟大的历史使命而努力工作，在座的同学们应该为能够亲身参与其中而感到自豪。

同学们，从此刻起，你们将拥有一个共同的名字——“北大人”，正如谢冕先生在《永远的校园》中写到的：“一旦佩上北大校微，每个人顿时便有被选择的庄严感……因为这里是一块圣地。从上个世纪末叶到如今，近百年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到集聚和呈现。”百年北大所形成的“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风将在你们身上传承下去，并被赋予崭新的内涵。“北大人”这个光辉的名字，不仅代表着智慧和才华，更代表着时代先锋的责任和追求卓越的信念。此时此刻，当你们即将掀开人生的崭新一页的时候，作为校长我对你们提出几点希望：

第一，当年蔡元培老校长就曾经提出“读书不忘救国、救国不忘读书”，北大之所以成为北大，就是因为北大人这种与生俱来的社会责任感和历史使命感，始终以国家富强、民族振兴和人民幸福为己任。在新的历史时期，北大人的使命在于传播真知，启迪智慧，繁荣学术，服务社会。希望在座的同学们能够把业务学习与崇高理想结合起来，把书本知识与社会实践结合起来，把实现自身价值与服务祖国人民结合起来。

第二，北大具有兼容并包、学问至上的优良传统。今天的北大，文理医并重，在跨学科和前沿交叉学科领域具有独特的优势。大学的学习不仅在于掌握了多少知识，更在于培养一种独立思考的精神和独立分析问题、解决问题的能力。当今世界，科技发展日新月异，知识更新的速度更快，希望同学们珍惜在北大的四年学习时光，充分利用好北大良好的教学和科研资源，不仅要掌握扎实的基本功，拥有广阔的知识面，训练适合自身特点的学习方法;而且要培养强烈的求知欲和创新精神，为你们将来适应社会变革，不断自我完善，进行终身学习打下好的基础。

第三，求真求知与人生修养并重是我校的一贯传统，希望大家不仅要注重知识养料的汲取，而且要重视锤炼自己的品格，不断加强自身修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个“高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人”。要充分利用北大学科齐全、思想活跃、校园文化丰富多彩的优势，善于吸收人类社会的一切优秀文明成果丰富自己、提高自己。大家不仅要谦虚谨慎，学会求知;更要戒骄戒躁，学会做事，学会做人。第四，从今天开始，你们就是一名大学生了，大学和中学是完全不同的两个阶段，希望同学们能够注重培养几个方面的能力：包括正确地认识自我和自我定位的能力;心理上的自我调节，以适应环境变化的能力;独立分析和解决问题的能力;正确处理人际关系的能力，和团队合作的能力。

同学们，下一个满月就是中秋节了，我想大部分同学今年将不能与父母亲人共度佳节，这也许是你们第一次离开家乡，离开父母的呵护，独自面对一个崭新的环境。这是一个人成长的必经之路。不过你们并不孤单，这里有和蔼可亲的老师，热情开朗的师兄师姐们，在他们的帮助下，我相信你们一定能够尽快熟悉新环境，融入到新的集体中。

同学们，从你们背着行囊，告别家人，踏进北大校门的那一刻起，你们就已经成为这所百年名校的崭新一员，你的生命中将永久地烙下北大的印记，从此你将享受这印记带给你的荣耀和成就感，与此同时，你更将承担它带给你的沉甸甸的责任和使命感。同学们，四年的时光并没有你们想象的那样漫长，希望你们珍惜这来之不易的学习机会，志存高远，奋发图强，胸怀国家，心系人民，为创造北大更加美好的明天，为实现中华民族的伟大复兴而做出无愧于时代与历史的贡献!

谢谢大家!

大学教授老师开学演讲词 篇3

尊敬的各位老领导，各位老师、学员：

大家下午好!

新年的钟声刚刚敲过，今天，我们欢聚一堂，在这里举行市老年大学20xx年度结业典礼暨教学成果展示迎春会。在这辞旧迎新之际，我谨代表市委和市委组织部、市委老干部局向大家表示亲切的问候，并向获得表彰的优秀学员和优秀班干部表示衷心的祝贺!

20xx年，党的胜利召开，我市经济建设和社会发展突飞猛进，各项工作取显著成效。在这一年里，市老年大学工作也取得了突破性进展。面对位置较偏、交通不便、经费不足等因素，学校一班人在校委会的正确领导下，开拓创新，突出重点，攻克难点，强化弱点，打造靓点，使学校的办学规模进一步扩大，招生人数进一步增加，教学质量进一步提升，社会影响日益增强。市委、市政府对老年大学的工作十分满意，希望全体教职员工抢抓机遇，乘势而上，进一步加强软硬件建设，加强校园文化建设，努力把老年大学办成全省一流、全国示范性老年大学而奋斗!

20xx年，一个意义非凡的开始。这是全面建成小康社会的新起点，是新一轮改革开放的再出发。让我们进一步解放思想，转变观念，认真谋划，扎实工作，不断开创老年大学工作的新局面。

最后，借此机会，祝各位老领导、各位老师和学员新年快乐，身体健康，阖家幸福，万事如意!

大学教授老师开学演讲词 篇4

同志们：

今天是★市老年大学建校20周年。在这个收获的季节，在这个喜庆的美好日子里，很高兴来到黄冈参加这次庆典活动。黄冈是革命老区，老干部工作一直得到了各级党委和政府的高度重视，老干部的两个待遇得到了基本落实，成绩有目共睹。黄冈的老年教育也取得了长足进步，在20周年校庆之际，黄冈市老年大学又被授予省级示范校称号，双喜临门。在此我代表省委组织部、省委老干部局表示热烈祝贺!并借此机会，向今天出席庆祝大会的各位老领导、老同志以及全市老干部，表示崇高的敬意和良好祝愿!向辛勤工作在老年大学第一线的管理人员，向为老年大学无私奉献的教师，向孜孜不倦、勤奋学习的广大学员表示诚挚的问候!

二十年来，黄冈市老年大学在历届地委、行署和市委、市政府的领导和重视下，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，坚持全面落实科学发展观，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，教学规范，内容丰富，管理有序，各项工作积极稳步推进，积累了许多宝贵经验，收到了良好的社会效益，得到了老同志和社会的广泛好评。黄冈积累的宝贵经验，也给了我们许多借鉴和有益启示。

一、做好新形势下的老年大学工作，必须进一步加强领导，形成合力

老年大学是实现老同志老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为的重要载体，是开展离退休干部思想政治工作的主阵地，也是党和政府联系老同志的桥梁和纽带。党的xx大提出，着力构建全民学习、终身学习的学习型社会。指出，“要更好地从政治上关心老干部，不仅要保证他们老有所养，而且要为他们老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为创造条件。”同志指出，“要高度重视和切实改善老干部的精神文化生活，办好老干部活动中心和老年大学。”中组部、人力资源和社会保障部今年2月发文，要求逐步推进老年大学示范校建设。由此可见，中央对老年大学工作十分重视，并提出了明确要求。要实现这些目标和任务，单靠老干部工作部门是远远不够的，必须在党委和政府的领导下，形成组织部门和老干部工作部门牵头抓总、各有关部门协同配合、社会各方面积极参与的工作格局。党委、政府要将老年大学工作列入关乎民生、关乎社会发展的议题，定期听取汇报，研究解决问题。组织、老干部工作部门要充分发挥老年大学校务委员会指导、组织和协调作用，主动争取党政领导的重视与关心，当好党委、政府的参谋助手，积极争取党委、政府在教学场地、教学设施、教学经费和人员配备等方面给予政策倾斜，为老年大学提供坚强的后盾，创造良好的发展空间。校委成员单位要主动支持和配合老年大学的工作，为老年大学的建设和发展出谋划策，献智出力。要整合社会各方资源和力量，做到内外结合，上下联动，逐步形成推进老年大学工作的整体合力。

二、做好新形势下的老年大学工作，必须进一步抓住重点，寻求突破

举办校庆活动，目的是回顾历史，总结经验，继往开来。反思二十年来老年大学工作，我们不难看出，制约其发展的主要因素是基础建设设施落后、工作队伍建设薄弱，这种状况在各地普遍存在。黄冈是山区，经济基础相对薄弱，这种现象显得尤为突出。因此，必须明确当前和今后一个时期老年大学工作的主要任务，紧密结合本地实际，抓住主要矛盾，抓住薄弱环节，确定下一步的工作重点，力求取得新的进展、新的突破。

在基础设施建设方面，需要从三个方面下功夫：一是在调查研究的基础上下功夫，坚持可持续的科学发展观，制订符合社会发展和老龄化社会需求的老年人学习场所建设规划，并纳入到经济社会发展规划之中通盘考虑。黄冈在这方面取得了新的突破。去年市委会议决定，将市老年大学综合教学楼建设纳入到经济社会发展规划统筹安排。今年6月市长雪荣同志就提出明确意见，要求组织部、老干部局尽快启动前期规划选址工作，拿出方案报市长办公会审批。龙感湖去年调整扩建老年大学校舍，浠水县今年年初投入300多万元兴建教学楼，黄梅县计划计划改造校舍，黄州区正在筹划建设老年大学。这些都说明，黄冈的各级领导对老年大学工作重视了，思想认识上来了，工作力度也在逐步加大了。二是在资金投入上下功夫，广开门路，广辟财源，形成良好的资金投入机制，多方筹措建设资金。中组部强调，老年大学建设是民心工程、敬老工程、德政工程，要舍得花钱，舍得投入。三是在资源整合上下功夫。积极探索提高活动、学习资源利用率的途径和办法，加大资源整合力度，把老干部工作部门管理的各种涉老活动、学习场所统筹起来，在一个地区、一个部门实现资源共享，降低建设和管理成本，提高使用效益。通过调查摸底，全省老干部管理系统还有一定的闲置土地、房产资源，要解放思想，加大力度盘活这些国有资源。根据政策，今后国有土地资源必须由国有资产部门统一组织开发，因此必须把握机会，合理合法地整合系统有效资源，使之发挥巨大的经济价值和社会效益。

在工作队伍建设方面，需要从两个方面入手：首先要从健全机构建设方面入手，明确机构级别和机构性质。中组部和省委组织部、省编制部门明确规定，老年大学是组织开展离退休干部政治学习的重要机构，为同级党委所属事业单位，从成立之初就一直按照行政人员管理、列入事业编制、财政全额供给的模式。实行公务员制度以后，一直作为参照管理执行。各级党委、政府特别是组织、人事和编制部门，要重视老年大学机构建设，妥善解决好参公管理，明确职级，保证经费。从我们掌握的情况看，目前有相当一些地方老年大学没有专门的编制，没有专职工作人员，没有专项教学经费，这将严重阻碍老年大学和老干部工作的健康发展，必须尽快扭转这种局面。其次要从加强工作人员的思想政治建设和业务能力建设入手，提高队伍素质。组织、老干部工作部门要采取教育、培训、交流等多种形式，培养老年大学的骨干人员。组织上也要通过关心这支队伍，真正做到以崇高的事业吸引人，以适当的待遇留住人，从而进一步调动他们工作的积极性、主动性和创造性。

三、做好新形势下的老年大学工作，必须进一步创新手段，突出特色

老年教育是一个永无止境的的实践和探索过程。随着时代的进步和社会的发展，老年大学工作也面临着新的形势和新的挑战：老龄化社会的到来与基础设施严重滞后的矛盾、离休干部进入“双高期”与学习形式脱节的矛盾、退休干部急剧增加与管理体制不顺的矛盾等等。要正确处理和解决好这些矛盾和问题，必须坚持以改革创新为动力，以突出特色为亮点，不断推进体制、机制、内容、方法和形式的创新，使老年大学工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

创新手段，不断推进管理工作的制度化、规范化、科学化。创新是各项事业发展的不竭动力，老年教育同样需要创新。由于形势和环境发生了很大的变化，老干部的队伍构成和精神文化生活需求也有了很大的变化，要适应这些新变化，必须推进观念创新和手段创新，在思想上高度重视，在管理上寻求突破，在理论上不断总结和完善。要着眼于满足老干部日益增长的精神文化生活需求，努力在改进学习方式上下功夫，不断丰富教学内容，创新教学手段，改进教学方式，使老年教育更加富有活力和吸引力;要着眼于推进老年大学工作的制度化、规范化、科学化，建立一套针对性强、便利管用的规章制度，为提高教学管理水平和教育服务质量提供制度保障。要以创建老年大学“示范校”活动为契机，在硬件建设上下功夫，在教学管理上抓规范，不断推进老年大学的各项建设。

突出特色，彰显老年大学工作的生命力。特色是一个地方的招牌和亮点，老年大学也需要有自己的特色。在工作实践中，首先要体现地方特色，应对新时期老同志求健康、求快乐的本质需求，在办学宗旨、办学方向上着力营造符合老干部特点的自然环境和人文环境。其次要贯穿时代特征，充分利用现代科技成果，进一步激发老同志参与学习的兴趣。第三要打造活动品牌，在全民教育、终身教育和社区文化建设中树立形象，亮出旗帜。黄冈这些年在“教学乐为”结合方面作出了探索，做出了成绩，树立了品牌。市老年大学和老年艺术团、老干部合唱团先后参加了市区各种文艺演出活动，在全市、全省和全国比赛中多次获得殊荣，充分展示了黄冈老区老年人的精神面貌和健康风采。第四要创造教学亮点，确保老年大学有一批老同志喜闻乐见的骨干课程、品牌课程和特色课程。黄冈市老年大学历年开设的书画、手工制作、二胡、葫芦丝、黄梅戏、民族舞蹈等具有民族特色和地方特色的课程一直深爱学员的喜爱，报名的学员十分踊跃，教学效果突出，社会反响强烈，这些都是黄冈的特色和亮点。实践证明，只有挖掘本地的文化资源，只有突出自身的特色和优势，形成自己的品牌和亮点，老年大学工作才会充满活力，才会有持久的生命力。

四、做好新形势下的老年大学工作，必须进一步扩大宣传，营造氛围

老年大学、老年教育既是党和政府的一项重要工作，也是一项福祉、公益、惠民事业，社会关注较多，涉及面广，许多工作需要各方面的配合、参与和支持才能完成，许多任务只有凝聚多种力量才能做得更好、更有成效。因此，充分利用舆论宣传工具，营造良好社会氛围，推动工作不断发展，这也是新时期、新形势、新条件下做好老年大学工作的一种不可或缺的手段。这些年来，黄冈在舆论宣传方面做得很主动，也积累了许多有益的经验，值得我们认真学习和借鉴。

加大舆论宣传力度，首先是要加强引导。要增进社会对老年大学工作的认识、了解，从而引起对这个事物的重视和支持。老年教育是一项新兴的事物，它是因应干部人事制度改革，顺应老龄化社会的需求而产生的，但它在社会中的影响和地位还不被人重视和关注。树立以人为本的科学发展观，着力构建社会主义和谐社会和终身教育体系，离不开老年教育，更离不开老年大学这个载体，因而必须充分采取措施，利用党报党刊、涉老报刊、电视广播以及网络等媒介，广泛宣传老年大学工作，及时反映工作动态和工作成效，营造全社会尊重、关心老年教育，支持、参与老年大学工作的良好氛围。《黄冈老年教育》在这方面带了好头，办报起点高，影响好，成为我省老干部工作部门反映老年大学工作的品牌。其次要抓住机遇。当前我国的经济、政治、文化建设任务繁重，新的决策、新的变化、新的部署不断出现，老年大学工作要抓住机遇，紧跟步伐，围绕党和政府的中心工作，适时开展宣传教育活动，主动投入到大局之中，服务中心，维护大局，充分体现老年大学在加强离退休干部思想政治建设中的作用和意义。第三要树立典型。老年大学这个大课堂、大舞台，一直活跃着一大批老党员、老干部和老干部工作人员，他们之中有老当益壮、余热生辉的老教师、老同志，有默默无闻、无私奉献的工作人员，因此要通过形式多样的活动，运用各种媒体宣传报道他们的先进事迹，展示广大老同志拥护改革、维护大局、与时俱进、乐观向上的精神风貌，宣传老干部工作人员尊老爱老、爱岗敬业的奉献精神。做到用典型引路、榜样带动、经验指导，从而不断推进老年大学工作的健康发展，增进全社会对这项工作的了解和支持，形成有利于工作开展的舆论环境。

同志们，总结过去就是为了更好的展望未来。在新的历史条件下，中央和省委对老年大学工作提出了新的更高的要求。我们要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建校20周年和省级示范校为起点，不断进取，开拓创新，力求在管理服务上有新的思路，在教学质量上有新的提高，在事业发展上有新的突破，使黄冈市老年大学成为严谨活泼、文明团结、和谐安宁的新型学校，为黄冈教育大市再造亮点，为建设和谐社会再作贡献。

最后，祝黄冈市老年大学20周年校庆活动圆满成功!

祝出席今天庆典大会的各位来宾、各位老同志身体健康，精神愉快，万事如意!

大学教授老师开学演讲词 篇5

各位尊敬的领导、来宾、老年朋友们：

大家上午好!

盛世祥瑞喜事多，值此学习会议精神热潮涌动之际，丰乐镇老年大学也于今天宣告成立了。作为严店乡老年大学的代表，我很荣幸能参加这次盛典，在此，我谨向各位领导表示崇高的敬意!向各位老年朋友表示亲切的问候!

何其伟哉，丰乐镇老年大学!你的建成是利国利民的大事。我国已步入老年社会，老年问题已成为全局性、战略性的大问题，亟待解决。丰乐镇老年大学的成立为老年朋友们提供了求知的乐园，求为的舞台，让他们增长知识、丰富生活、陶冶情操，实现老有所学、老有所乐，老有所为的人生梦想，这是为老年朋友们办的大好事、大实事。

何其美哉，丰乐镇老年大学!悠悠丰乐河，清波荡漾;沧桑丰乐街，旧貌换新颜。丰乐镇老年大学，高堂巍峨，气势雄伟;华灯高挂，七彩生辉;装饰布置，精美巧妙;丝竹和鸣，佳音天籁!“最美不过夕阳红”，这里的老年朋友们更是容光焕发，精神抖擞。一切都昭示：这里是美的世界。

何其兴哉，丰乐镇老年大学!欣逢盛世，喜遇良时，高标准、高质量的丰乐镇老年大学建成了。这里，硬件达标，软件齐备，基础良好。这里，管理者能力卓越，齐心协力;任教者才华横溢，德艺双馨;参培者心态阳光，积极热心。

这里，将依据老年人的生理、心理特点开设课程、开展活动。天时、地利、人和具备，丰乐镇老年大学其兴也勃也，长成参天大树应是指日可待。

作为严店乡老年大学的创办人之一，我在深感党委和政府殷切关怀的同时，更知创业的艰辛。借此机会，我想对我们的党委、政府说：感谢你们建成老年大学，为老年朋友们提供求知、求乐、求为的大舞台!我想对丰乐镇老年大学的创办者们说：你们高瞻远瞩，运筹谋划，奔波操心，辛苦了!我想对所有的老年朋友们说：莫道桑榆晚，为霞尚满天!峥嵘岁月忆往昔，再谱新篇看今朝，发挥余热、服务社会，让我们一起行动!

最后，祝各位领导工作顺利，祝各位老年朋友身体健康，祝丰乐镇老年大学越办越好!

谢谢大家。

大学教授老师开学演讲词 篇6

8月31日上午，北京邮电大学20xx级本科生开学典礼在宏福校区运动场隆重举行。校党委书记王亚杰，校长乔建永，副校长任晓敏、赵纪宁、温向明，校党委副书记曲昭伟、董晞，副校长郭军、李杰，宏福集团总裁刘洋以及学校相关部门和各学院的领导出席了开学典礼。开学典礼由副校长郭军主持。

开学典礼在雄壮的国歌声中开始。马克思主义学院裴晓军老师首先代表全体教师发言。他从学习仍然是大学生活的主要任务出发，希望同学们学会制定学习计划和目标，不畏困难，传承北邮人的精气神，找到自我实现的途径，开拓发现问题的眼界，培养分析问题的能力，掌握解决问题的方法。校学生会主席杨德东同学代表全体在校生发言，他以相聚、学习、筑梦在北邮与全体新生分享了体会，并希望同学们不忘初心的同时，更要与时俱进，用满满的正能量筑起自己心中的梦。国际学院刘金昊同学代表全体20xx级新生发言，他从传承北邮精神的责任出发与全体新生共勉，并表示将不畏艰难险阻，脚踏实地，用智慧、勇气和永不服输的年轻的心，向着每一座山峰勇敢攀登。

开学典礼上，校长乔建永教授发表了题为“走进北邮，成为更好的自己”的主题演讲。乔校长对同学们成为北京邮电大学大家庭中的一员表示了热烈的欢迎，并向陪伴同学们成长的父母、老师和亲友致以了崇高的敬意。乔校长在演讲中从“在知识的沃土里汲取养分，成为快乐的大学生;在智慧的殿堂中勤学思辨，成为坚守梦想的大学生;在广阔的知识天地里搏击长空，成为勇于创新的大学生;在伟大的时代潮流中不负使命，成为奋进向上的大学生”四个方面，向全体20xx级本科生提出了希望，愿同学们坚定理想信念，勇于实践创新，不忘初心，不负使命，走进大学的青春岁月，成为更好的自己。

最后，乔校长希望每一位20xx级本科生，铭记“厚德博学、敬业乐群”的校训，发扬“团结 勤奋 严谨 创新”的校风，用激情与活力、辛勤与汗水，谱写无悔青春;用更好的自己，创造北邮更好的未来!

大学教授老师开学演讲词 篇7

20xx年9月3日，9月的燕园，阳光明媚，秋风送爽。在一年一度的迎新季，美丽燕园又注入了新鲜的血液。北京大学城市与环境学院也迎来了233位新同学。

9月7日上午9点，在庄严的国歌声中，“相约城环，携手前行——北京大学城市与环境学院20xx级新生开学典礼”正式开始。院长傅伯杰院士，党委书记刘耕年教授，常务副院长贺灿飞教授，副院长刘鸿雁教授、李双成教授、李本纲教授，党委副书记樊志等学院领导出席了本次开学典礼，学院1983级院友、中国地理学会副理事长、国家自然科学基金委员会地学部一处处长冷疏影研究员，1988级院友、深圳铁汉生态有限公司董事长刘水先生受邀参加。出席典礼的还有新生班主任代表，城环铁汉奖教金、奖学金获奖教师代表、获奖学生代表以及部分学院行政老师。本次开学典礼由副院长金鑫主持。

傅伯杰首先致辞，为大家展望了地理学的前途与未来，并建议新生同学们多问自己“要做什么”和“怎样做好”这两个问题，努力学习，为祖国的地理事业贡献自己的一份力量。

冷疏影代表院友发表致辞。她回忆了自己求学时、工作后与北大的种种联系，并展示了求学期间的一些老照片，还以她的老师崔海亭老先生70岁仍然笔耕不辍、写作地理学书籍的例子激励城环新生努力学习，永攀科研高峰。

随后，新生班主任代表、生态学系研究员朱彪老师进行了发言。朱彪对新同学们表示了欢迎，并对同学们提出了“要把功夫下在平时”的期望。

老生代表20xx级硕士研究生马昕琳同学和新生代表20xx级本科生侯懿同学分别发言。马昕琳同学希望新生能在明辨真伪、敬畏科学的同时积极实践、传承热忱的“城环精神”。侯懿同学表示一定不辜负老师和师兄师姐的期望，争做一名优秀的城环人。学院还向全体新生赠送了北京大学地理学科建立60周年纪念册，让诸位新生能够直观地回顾当时的历史、感受前辈们的精神。

典礼上还举行了“20xx年度城环铁汉奖教金、奖学金颁奖仪式”和“20xx年度城环铁汉奖教金、奖学金捐赠仪式”。捐赠人刘水先生亲自为获奖教师代表和学生代表颁奖。贺灿飞教授代表学院接受了刘水捐赠的20xx年铁汉奖教金、奖学金。刘水表示非常感谢学院对自己的培养，希望能尽自己的一份力量，为城环的人才培养添砖加瓦，为国家贡献更多有用人才。

刘耕年在致辞中高度评价了刘水心系母校的情怀，并鼓励大家努力学习，永攀高峰。学院还精心为刘水制作了一段视频，采访了刘水在北大读书时期的老师和同学，回忆了他学生时代的青葱岁月，对他毕业多年之后仍然心系母校、心系城环，为学院、母校、乃至于国家社会的人才培养作出的巨大贡献表达了衷心的感谢，并对刘水院友送上了最美好的祝福。之后，学院向刘水赠送刻录的感谢视频光盘和城环文化衫作为纪念。

最后，全体师生合唱《燕园情》，主持人金鑫宣布典礼圆满结束。相约城环，携手前行，20xx级新生将从此出发，发扬城环人的光荣传统，开启人生的新篇章。

大学教授老师开学演讲词 篇8

我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位当然是给人们带来众多的机会，这还有什么需要质疑的吗?

但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。教育的意义大于是上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院的所接受的所有正规学校教育的意义。我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，知道的一切就只是你的专业了。

专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，再变成心脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。

我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的40岁中年人。难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”

大学教授老师开学演讲词 篇9

20xx年9月11日，文学与新闻学院20xx级本科生开学典礼于江安校区文科楼演播厅成功举办。文学与新闻学院院长曹顺庆教授、院党委书记熊兰教授、副院长雷汉卿教授、傅其林教授、吴建教授及各系主任、教研室主任参加了开学典礼。典礼由我院党委副书记罗梅副教授主持。

11日下午3时，典礼正式开始。在主持人简短的开场白后，文学与新闻学院院长曹顺庆教授上台讲话。曹院长首先介绍了学院的学科设置、师资力量等概况，然后向新生表达了关于学业的期许，并就新生如何在大学里为人处世给出了一些建议。其后，院党委书记熊兰教授上台致辞，熊兰教授提醒新生上了大学不应该放松对自己的要求，不要认为上了大学就会安逸，应当不断努力追求进步，丰富自己的大学生活。副院长雷汉卿教授则着重向新生介绍了我院本科生论文改革方案。随后教师代表操慧教授上台发言，为同学们送去新学期的鼓励。接着，20xx级汉语言文学专业的刘宗岱同学作为老生代表上台发言，他向新生分享了自己在学习以及为人处世上的经验，对新生的到来表达了由衷的祝福。最后，20xx级新生代表新闻传播学类周酝澄同学上台发言，表达了自己进校的喜悦和对未来的期望。

此次开学典礼的成功举办，使新生对学院有了进一步的了解，坚定了其努力拼搏的决心，为其未来的大学生活良好的发展奠定了坚实的基础。

大学教授老师开学演讲词 篇10

亲爱的朋友们：

大家好，

我们每个人都经历了紧张的另人窒息的高考，怀着一份热情相聚到这里。同样也带着父母新的希望，带着朋友新的祝愿，也带着自己新的理想，来到了新的地方。在这新的学期里我们以新的语言，新的行动，新的风貌，新的一切去适应新的环境，开始新的学习。展示新的生活以掌握新的知识，增加新的技能，取得新的成绩。然后以新的姿态、新的风采站在父母、朋友、社会面前。虽然说是这样，真正经历大学生活后才知道：这都并非易事。

当大把大把的时间摆在面前时，生活的茫然、空虚、枯燥、乏味使刚刚开始的大学生活缺乏驱动力。所以我们要尽快确立新的学习生活目标。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标能激发人的积极性，能产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉，浑浑噩噩我们正处于富裕理想，憧憬未来的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情况下，失望和忧虑的磨练只会使生活变得快乐和振奋。

几年前，剧作家尼尔·西蒙曾说：他一直在想，怎样才能确切表达出他一生的主题。他的结论是：有一个词可以最恰当的描述，那就是“激情”。他说激情是主宰和激励他一切才能得力量，如果没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当然，他是搞艺术的。

大家都应该有照相的兴趣吧!相片可以记录瞬间的美丽。但有一位建筑师却这样说到：“如果给我一台照相机，我可以从不同角度，把世界上任何地方最优秀建筑师的最新房屋，拍成行将倒塌得样子。因为我可以在上面找出五六个或七八个瑕疵，然后把镜头对准他们，就可以使人们相信整个建筑已经摇摇欲坠了。在社会上，总有一些人喜欢把镜头对准日常生活的消极面，如果总是这样，我们将会沮丧、忧虑、和痛苦。

整个世界就是一张精彩的无穷尽的课表，我们需要从中吸收新鲜而营养丰富的生命之生。富兰克林·罗斯福总统在大法官霍尔姆斯90寿辰时去看望他，发现老人正埋头于书本之中。罗斯福问他：“大法官先生，您干什么呢?”霍尔姆斯看了看他说：“我在训练我的大脑，总统先生。”其实他在自学希腊语。

我想我们现在应该用不断更新的热情对待我们的将来。我并不是劝在座各位去买一副望远镜，我想我们应该要有梦想的勇气。虽然梦想不一定能实现，但它能激励我们前进。大学的学习并不像我们中学阶段。它是完全靠自主的学习生活。

李开复在哥伦比亚大学助教时，曾有位中国学生家长向我抱怨说：“你们大学里到底在教些什么?我孩子读完了大二计算机系居然连Visical[1]都不会用。”

他回答道：“电脑的发展日新月异，我们不能保证大学里所交的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术和工具。我们能保证的是:你的孩子将学会思考并掌握学习的方法。这样，无论五年以后出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”

她问：“学最新的软件不是教育，那教育的本质究竟是什么呢?”

回答道;“如果我们将学过的东西望的一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”

不少在中国读完大学去美国念研究生的朋友认为来美国后，不论是学习工作还是生活他们最缺乏的是独立思考的能力。因为在国内时。他们很少独立思考和独立决策。

上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容，但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主的学习、探索和实践。走上工作岗位后，自学能力显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计;在每一名微软员工所掌握的内容里只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累的，其他知识都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学能力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。

我们所生活的21世纪是一个美好精彩的时代!不论我们将来从事什么事业、新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。罗宾·威廉推广的一句拉丁谚语是“把握今天”。的确把握今天也就是把握住了未来的日子。

生活不是一场彩排。生活中的成绩不是我们的目的地，而是一段旅程。愿命运的风风雨雨使我们的一生充满欢乐和希望!

大学教授老师开学演讲词 篇11

大家下午好!

今天我们在这里隆重举行20xx级本科新生开学典礼暨军训动员大会。首先，我谨代表南京大学全体师生员工，向前来参加典礼的各位来宾、各位家长表示诚挚的问候!向同学们的到来表示热烈的欢迎!向承担本次军训任务的73211部队官兵表示衷心的感谢!

从今天起，各位同学将正式开始自己的大学生活。同学们可能会问大学是什么?通过大学教育，我们能获得什么?中国古人说，"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"。英国教育家纽曼认为，大学是一个传授普遍知识的地方，大学教育的目的是理智训练，发展人的理性。一句话大学是学习知识，修养心性，完善人格的地方。你们来到南京大学，正是要完成这样的使命，真正从精神上和学识上走向成熟，成为未来国家和社会的栋梁之才。

为了完成这样的使命，南京大学从本世纪初开始持续进行了一场引起国内外瞩目的本科教学改革，提出了"学科建设与本科教学融通、通识教育与个性化培养融通、拓宽基础与强化实践融通、学会学习与学会做人融通"的人才培养思路，突出了本科阶段全面的科学、人文素质教育与学生个性化成长相结合的理念，实施了"三三制"人才培养模式的改革，按照大类培养、专业培养、多元培养三个阶段和专业学术类、交叉复合类、就业创业类三条发展路径，赋予学生充分的选择权，打破院系壁垒，开放课程平台，探索出一条个性化、多样化人才培养途径，在国内独树一帜。这一改革得到了社会各界广泛认可，取得了阶段性的成功，去年获得了国家教学成果特等奖，而且是唯一的一所高校独立获得的国家教学成果特等奖。

从今年开始南京大学的"三三制"本科教学改革进入第二阶段，这个阶段的主要任务是改革教学内容和教学方法，梳理和优化现有课程，建设一批新型课程，提高第一课堂和第二课堂质量，真正实现"办中国最好的本科教育"的目标，让同学们尽快的成长、成才。

怎样才能成才?我觉得在当下的大学校园里特别需要强调"读书成才"，这是因为社会上的物质主义、功利主义、享乐主义等不良之风正在侵蚀着校园风气，而手机阅读、网络浏览等休闲式、快餐式、碎片式的读书方式以及形形式式的网络诱惑也在冲击着长期形成的校园学习习惯，在大学校园里"潜心读书"和"宁静致远"已变得不那么容易。大学校园里的读书存在着诸多不容忽视的问题。

比如"急"，急于求成，急功近利。许多人读书的目的性太强，功利心过重，读书时一味贪求立竿见影的收益，一味求快，却不知读书最忌讳心浮气躁，囫囵吞枣。只有虚心静虑，真正用心灵去感受，去体味，去理解，才能真正从书籍中获得知识的增长与心灵的滋养。

再如"碎"，东零西碎，零敲碎打。我们常说，这是个信息爆炸的时代，每时每刻，都有海量信息产生，信息的洪流都在冲击着我们。读书也变得简单，例如从微博、微信上，我们随时随地都能"读"到某一本书的某些段落。但这些信息大都是碎片化的，用只言片语去理解作品无异于盲人摸象。没有系统化阅读的脉络去支持，这些零碎的知识最终只是无意义的点，无法为你展现出知识、思想的图景。

还有"窄"，坐井观天，管窥蠡测。有些同学喜欢在自己的专业领域深耕，这固然是专业的需求，然而却也误入"只见树木，不见森林"的境地。只有扩宽视野，人文精神与科学素养兼顾，在此基础上的"专"才能真正成为知识高原上的高峰。

"急"、"碎"、"窄"这三个问题极大影响着我们的阅读和对知识的获取。大学生究竟该读什么书?尤其是该怎么读书?换句话说，怎样读书才能更好的完善人的理性、良知和美德，培养推理、辨析、质疑、反思等批判性思维，最终实现自由而全面的发展?为了帮助同学们解决这个问题，南京大学在去年推出了"悦读经典计划"并用一年的时间精心准备了"南大读本"，我想同学们已经收到了这两本书，它是学校赠给大家的见面礼，它承载着学校对你们厚重的希望。

"悦读经典计划"是由学校一批教授按照经典性、思想性、知识性、前沿性、可读性的遴选标准，涵盖"文学与艺术"、"历史与文明"、"哲学与宗教"、"经济与社会"、"自然与生命"、"全球化与领导力"六个知识单元提出的书目清单，经过广大师生网络投票选出的60种基本书目和一百多种拓展书目组成的。这一计划也是南京大学实施"三三制"本科教学改革五年来在通识教育领域向前迈进的又一步。旨在通过引导广大学子深度阅读经典，促进学生融会中外，贯通古今，兼备国际视野、中国灵魂和现代意识，在学识文化、道德伦理、人格气质等方面全面发展。

"悦读经典计划"有两个关键词。一是"悦读"，希望同学们以一种愉悦的心态来面对书籍，在美妙的阅读中求学益智，明理增慧;二是"经典"，希望同学们通过阅读经典，与伟大的思想对话，感受波澜壮阔的精神历险，从历久弥新的经典中洞悉世界，认识自我。我特别欣赏20世纪四十年代，因推广阅读经典原着而闻名世界并影响至今的美国芝加哥大学校长赫钦斯关于读经典的观点，他说最好的教育应是引导人们普遍向善的教育;世界的事物、知识本来是相互联系的统一整体，由于人的认识能力的局限，才把它人为地分成学科;解决这一难题的办法就是必要的通识教育，而经典书籍是指向通识教育最有希望的路径，因为这些书籍蕴含着"伟大的思想"，其作者也是"伟大的老师"。

希望同学们不要辜负学校和老师们的殷切期望，积极参与到悦读经典计划中来，把你们的兴趣转移到读书上，在读书的时候做到：

一是苦乐相伴。阅读是快乐的，也是痛苦的。"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"，读书是漫漫求索之路，要有苦读的决心与勇气，以愉悦的心态来经历这一过程。要有"独上高楼，望断天涯路"的执着，以及"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的无悔，最终才会有"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"的豁然贯通与愉悦。

二是思行并重。"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"，古人如此总结学习的几个方面。读书也要有这样的思考、笃行的过程。在阅读中，我们一定要有主动思考。思有两个层面，一是反思，对经典反思，对自己反思，"尽信书不如无书"，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信经典，不盲从权威，以理性判断，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理;二是思考，通过思考将读到的内容消化，真正变成自己的东西。行也有两方面，一是通过游学以增益读书，所谓读万卷书行万里路;二是在思考的基础上，最终将所学落实到实践中去，从而不至于成为古人所诟病的"腐儒"。

三是博专兼顾。《颜氏家训》中说，"求学之道，博专兼顾"。读书也是如此。"博"是要博览群书，广泛涉猎，从各学科、各类型的书籍中增长见识，丰富阅历，建立起丰满而扎实的知识体系与认知基础。"专"则是要在某一特定学科或特定问题系统深入，精益求精，从而建立起精深、独到的认识。"博"是基础与前提，"专"则是深入与突破，两者缺一不可。

四是取舍得当。书海无涯，一个人无法穷尽所有的知识，尤其是在知识爆炸的今天，我们尤其要注重对各类书籍的选择。这要求我们在读书时一定有所取舍，对于不同类型的书籍区别对待。例如，对于经受过时间考验的经典着作，或与专业密切相关的书籍，我们可以深入钻研，字字推敲，用力越多，收获越大;对于一般书籍，则可以通过泛读了解内容，扩充视野;而对于毫无价值的书籍则不应浪费时间。

同学们，在我成长的年代，读书是一件非常难得的事情，一书难求，一书难舍，每每有机会接触到一本书，便想方设法用最快的速度去阅读，去消化，生怕错过了。今天，摆在你们面前的，不仅仅是这60种着作，也不仅仅是一百多种拓展书目，而是有着百余年藏书历史和几百万册藏书量的现代化图书馆，还有海量电子图书资源。更重要的是，这里有着南京大学百年来诚朴的学风与勤学苦读的文化氛围。我们还有什么理由错过这思想的盛宴呢?20xx年诺贝尔文学奖获得者、土耳其作家帕慕克写道："我一天读本书，整个生命遂发生变化。"我想，如果同学们每天读一章，甚至每周读一章，你们的整个生命也一定会悄然变化。

外物之味，久则可厌，而读书之味，愈久愈浓，现在正是读书的大好时机，让我们拿起书本，悦读经典，将书香洒满整个校园。习就是成功读书的典范，有一次我偶然看到读过的部分书目真让我吃惊，也更坚定了我对"读书成才"的认识。看着你们洋溢着青春与自信的脸庞，我感受到你们未来无限的可能性。接下来的四年，你们将和南大携手同行，走在创造梦想、追求梦想的道路上。在此，我衷心地祝愿同学们能够有一段快乐、充实而又精彩的南大时光!祝同学们入学快乐，军训成功!

大学教授老师开学演讲词 篇12

尊敬的各位来宾、领导、老师们、同学们：

大家好!我是朱嘉，本科毕业于南京大学物理系，在海外留学、工作十年，又回到母校成为现代工程与应用科学学院的一名老师。很高兴能有机会作为南大的老师同时也是你们的学长在这里欢迎各位小蓝鲸加入我们南京大学的大家庭!

时间不算久远，不由让我想起自己当年刚入学时的情景，一下子没有了父母的唠叨和饭菜，有些窃喜也有些失落。当不再有长辈在你旁边安排、教导、催促，你突然发现一个事实摆在你面前：你独立了。总算摆脱了，终于做主啦!可狂喜之余，也伴随着一份不期而遇的压力，一份不曾谋面的责任。如何选择，如何安排，如何相处，如何处理?若干次挫折与打击之后，随之而来会是纠结、彷徨、不知所措。别着急，因为这时你才真正会发现，你非常幸运，因为来到了南大。

南大这个地方，真的是太赞了，有吃，有喝，有一堆小伙伴陪你一起玩，你毕业临走前还会再送给你一个金饭碗。开个玩笑，刚才说的只可能是游乐园而“金饭碗”也只存在于童话故事里。

南大不是游乐园，她是你梦想启航的地方。

如果你想做个书虫，南大不但有着百余年藏书历史和几百万册藏书量的现代化图书馆，海量的电子图书资源，更有专家、教授精心遴选推荐的“悦读经典计划”;

如果你关注能源、环境、生命、南海等重大问题、国际热点，南大可以提供给你从历史哲学、社会行为、政治经济到科学基础、工程应用的全方位视角;

如果你有志于从事科研事业，南大那些拥有世界一流设备的实验室将对你开放。而且请相信，哪怕你只是本科生，只要你努力，也能在世界顶级的学术期刊发表你的成果;

如果你志在产业报国，大可在“挑战杯”先一展拳脚;南大今年更是入选国家首批“双创示范”基地，可以为你提供全方位的孵化与支持;

如果你想成为一名新新人类，精彩纷呈的第二课堂会为你打开大学生活的另一扇门。到贝加尔湖畔发掘自然奥秘，在激情辩论的赛场上舌战群儒，与剧场、乐团的伙伴共同演绎高雅、甚至再创佳作;

如果你梦想站到世界的舞台，成为国际化的人才，中美文化研究中心、海外孔子学院、国际化示范学院、各种海外交流项目，南大在国际化的道路上正大踏步前进。

南大这所百年名校之所以神奇，是因为她会让你相信，在法律和道德的界限之内，只要你有梦想，只要你愿意付出，一切皆有可能。

南大不是兵工厂，一个模子，批量生产;她是发掘你个性的地方。同学们，如果说有一天，你发现你的棱角被磨掉，那是一种悲哀;那么如果你发现自己从来不曾长出棱角，那更会是你的悲哀。南大在国内独树一帜的“三三制”人才培养模式就是为了探索出一条个性化、多样化人才培养途径，赋予你们充分的选择权，打破院系壁垒，开放课程平台，为你们全方位的成长发展插上飞翔的翅膀!

南大不是角斗场，只能有一个赢家，只允许一个胜利;她是百草园，把你托起在中国乃至世界的舞台，管你千姿百态，让你尽情芬芳。在这里，你们不但学会优秀，还会学会如何欣赏同伴的优秀;在这里，你不但要努力让自己成为耀眼的明星，还同时要为集体的荣誉贡献一份力量!

同学们，你们是幸运的，因为生活在这样一个伟大的时代。这不是一句空话，我昨天刚从美国访学回来，那里十多年前跟现在，基本看不出任何差别，已经非常成熟。而在中国，时时刻刻你都能感受到时代的脉搏，中华民族的伟大复兴从未如此接近，前方有太多的机遇与挑战等待着你们。

同学们，你们是幸运的，因为在人生最美好的年华，来到南大这么一所百年名校。在五四讲话中强调：“办好中国的世界一流大学。”并且相信世界上会有第一个南大，这是对南大的高度认可，是光荣，更是使命。当南大学子们作为人文、科技、产业的先锋自信地站在世界的舞台上的时候，世界上也就有了“第一个南大”。

同学们，你们是幸运的。经过激烈的竞争和选拔，能来到这里，来到南大，你们已经证明了自己。希望你们用这接下来的四年，寻找到自己，找到你的兴趣，找到你的梦想和去实现梦想的勇气和力量。

放心吧!这世界从来不是完美的，完美的世界，还需要你们干什么?!苦点、累点、委屈点、碰个壁、遭受挫折，对于朝气蓬勃的你们，又算得了什么。春华秋实，四季轮回，当你迈出校园那一刹那，如果你能对自己讲出四个字“不负青春”，那么请相信，大学这几年时光一定会变成最美好的记忆，存在你心底深处最温暖的地方;大学这几年的历练也会铸就你坚韧的臂膀和强大的心脏，抵抗前进中的风风雨雨，助你成为社会的中坚、国家的栋梁。

相信吗?在人生的某个时刻，你心底的那份温暖会牵引着你再次回到南大，看着校园年轻的面孔，就像我看到今天的你们，或许你届时还能记得今天的话:“同学们，你们是幸运的;在人生最美好的年华，来到南大!”

似水流年，青春不负。祝愿你们能够有一段充实而又美好的南大时光!

谢谢大家!

大学教授老师开学演讲词 篇13

8月31日上午，北京邮电大学20xx级本科生开学仪式在宏福校区运动场隆重举行。校党委书记王亚杰，校长乔建永，副校长任晓敏、赵纪宁、温向明，校党委副书记曲昭伟、董晞，副校长郭军、李杰，宏福团体总裁刘洋以及学校相关部门和各学院的领导出席了开学仪式。开学仪式由副校长郭军主持。

开学仪式在雄壮的国歌声中开始。马克思主义学院裴晓军老师首先代表全体教师讲话。他从时时彩评测网仍然是大学生活的主要任务出发，希望同学们学会制定时时彩评测网计划和目标，不畏困难，传承北邮人的精气神，找到自我实现的途径，开拓发现问题的眼界，培养分析问题的能力，掌握解决问题的要领。校学生会主席杨德东同学代表全体在校生讲话，他以相聚、时时彩评测网、筑梦在北邮与全体新生分享了体会，并希望同学们不忘初心的同时，更要与时俱进，用满满的正能量筑起自己心中的梦。国际学院刘金昊同学代表全体20xx级新生讲话，他从传承北邮精神的责任出发与全体新生共勉，并体现将不畏艰难险阻，脚踏实地，用智慧、勇气和永不平输的年轻的心，向着每一座山峰勇敢攀登。

开学仪式上，校长乔建永教授发表了题为“走进北邮，成为更好的自己”的主题演讲。乔校长对同学们成为北京邮电大学各人庭中的一员体现了热烈的接待，并向陪随同学们生长的怙恃、老师和亲友致以了高尚的敬意。乔校长在演讲中从“在时时彩官网的沃土里罗致养分，成为快乐的大学生;在智慧的殿堂中勤学思辨，成为坚守梦想的大学生;在辽阔的时时彩官网天地里搏击长空，成为勇于创新的大学生;在伟大的时代潮水中不负使命，成为奋进向上的大学生”四个方面，向全体20xx级本科生提出了希望，愿同学们坚定理想信念，勇于实践创新，不忘初心，不负使命，走进大学的青春岁月，成为更好的自己。

最后，乔校长希望每一位20xx级本科生，铭记“厚德博学、敬业乐群”的校训，发扬“团结 勤奋 严谨 创新”的校风，用激情与活力、辛勤与汗水，谱写无悔青春;用更好的自己，缔造北邮更好的未来!

大学教授老师开学演讲词 篇14

人们也许会说哈佛是天堂，充满了各种难以想象的机遇和好运——确实，我们每个人都有幸在她漫长而成功的历史中占有一席之地。但这也对我们提出了要求：我们有责任走出自己的舒适区，寻找属于我们的挑战，践行哈佛奋斗不息的精神。

在我准备今天演讲的时候， 我想到了音乐剧《汉密尔顿》中最后那首歌里的问题：

“谁来讲述你的故事?”

我想这个问题奠定了你们过去四年大学生活的基调，也将对你们未来作为哈佛毕业生和校友的生活产生深远的影响，无论是作为公民或是领袖——

谁，来讲述你的故事?

是你，你要来讲述你的故事!

这就是今天我要对你们说的话：讲你自己的故事，一个充满了无限可能性和新秩序的崭新故事，这是每一代人的任务，也是现在摆在你面前的任务。你在哈佛所接受的文理博雅教育，将会用以下三种重要方式，帮助你去完成这项任务。

“听别人的建议，做你自己的决定”

讲述你的故事意味着发现你自己是谁——而不是成为别人认为你的谁。你要参考别人的意见，但要做出自己的决定。讲述一个别人定义好的或别人希望听到的故事，那太容易了。

哈佛的传奇人物之一、可敬的彼得·戈麦斯教授曾说：“不要让任何人替你把话说完。”

戈麦斯教授自己经常“自相矛盾”，令人难以捉摸，但永远忠于他自己：他是一位剑桥市的共和党人(注：在哈佛所在的剑桥市，共和党是少数派);他是一位浸礼会的牧师，但同时是个同性恋(注：基督教大多不支持同性恋);他是朝圣者协会的会长，同时又是一位黑人(注：朝圣者协会白人居多)。

他对自己的信仰坚定不移，他不为外人的期望牵挂束缚。他说：“我的不同寻常，让开启新的对话变为可能。”

“开启与他人的对话，倾听他人的故事”

开启新的对话，这是我的下一个重点。讲述我们自己的故事并不意味着只关注我们自己。讲故事是与他人对话，借此探寻更远大的目标、探索其他的世界、探究不同的思维方式——你所受的教育不是一个真空的大泡沫。

如果我们只讲述单一的故事，那将是危险的，就像诺大的场地只有一个逃生口，令所有人变得异常脆弱。单一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把单一角度的故事变成唯一的故事。

过去四年，你们感受到了倾听他人故事的益处，也体验到了忽略他人故事所带来的危险。只有意识到，世界上充满了各种各样的故事，我们才能想象一个不一样的未来。21世纪的医疗是什么样?能源是什么样?移民是什么样?城市将如何设计?面对这些问题，你要问的不是“我会成为什么样的人”，而是

“我能解决什么问题”?

“在不安和不确定中，不断修正你的故事”

这也引出了最后一个重点：不断修正。每个故事其实都只是一个草稿，我们连最古老的传说都会不断拿来重提——不管是汉密尔顿将军的故事、美国独立战争的史诗、亦或是哈佛自己的历史。

好的教育之所以好，是因为它让你坐立不安，它强迫你不断重新认识我们自己和我们周遭的世界，并不断去改变。

斯蒂芬·斯皮尔伯格将在毕业典礼上为我们演讲，他就曾经这样解释他创作的基石：“恐惧是我的动力。当我濒临走投无路的时候，那也是我遇见最好的想法的时候。”

大学，不正是这样一个让每一个人都接受挑战、让每一个人都产生不确定性的地方吗?

就这样，大学四年间，你都一直在学习重新讲述你的故事：寻找你自己的声音，将自己放入一个故事中——无论是对气候变化采取反抗行动，发现你对统计学的热衷，还是发起了一项有意义的运动，你亲眼目睹故事不断被重新讲述。

“不要妥协，直奔你的目标”

这些年，我一直在告诉大家：

追随你所爱!

去从事你真正关心的事业吧，无论是物理还是神经科学，无论是金融还是电影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。这就是我的“停车位理论”：不要因为觉得肯定没有停车位了，就把车停在距离目的地10个街区远的地方。直接去你想去的地方，如果车位已满，你总可以再绕回来。

所以在这里，我想祝贺你们，20xx届的哈佛毕业生们。别忘了你们来自何处，不断改变你的故事，不断重写你的故事。我相信这项任务除了你们自己，谁也无法替你们完成!

大学教授老师开学演讲词 篇15

20xx年9月11日，文学与新闻学院20xx级本科生开学仪式于江安校区文科楼演播厅乐成举办。文学与新闻学院院长曹顺庆教授、院党委书记熊兰教授、副院长雷汉卿教授、傅其林教授、吴建教授及各系主任、教研室主任加入了开学仪式。仪式由我院党委副书记罗梅副教授主持。

11日下午3时，仪式正式开始。在主持人简短的开场白后，文学与新闻学院院长曹顺庆教授上台讲话。曹院长首先介绍了学院的学科设置、师资力量等概况，然后向新生表达了关于学业的期许，并就新生如何在大学里为人处世给出了一些建议。其后，院党委书记熊兰教授上台致辞，熊兰教授提醒新生上了大学不应该放松对自己的要求，不要认为上了大学就会清闲，应当不停努力追求进步，富厚自己的大学生活。副院长雷汉卿教授则着重向新生介绍了我院本科生时时彩平台革新方案。随后教师代表操慧教授上台讲话，为同学们送去新学期的勉励。接着，20xx级汉语言文学专业的刘宗岱同学作为老生代表上台讲话，他向新生分享了自己在时时彩评测网以及为人处世上的经验，对新生的到来表达了由衷的祝福。最后，20xx级新生代表新闻流传学类周酝澄同学上台讲话，表达了自己进校的喜悦和对未来的期望。

此次开学仪式的乐成举办，使新生对学院有了进一步的了解，坚定了其努力拼搏的决心，为其未来的大学生活良好的生长奠基了坚实的基础。

大学教授老师开学演讲词 篇16

我的题目《不要在不断的优秀里走向平庸》提出的问题，当然，是一个传统地面向人文科学的专业所提出的问题：学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值?你肯定纳闷，我为什么在以科技堡垒而闻名的斯坦福提出这个问题呢?大学学位给人带来众多机会，这还有什么需要质疑的吗?

但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”并不是指你的专业。我们不仅仅是我们的工作，教育的全部也不仅仅是一门主修专业。教育也不仅仅是上大学，甚至也不仅是从幼儿园到研究生院的正规学校教育。我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活?我所说的“那”指的是你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的剩余时间里将要做的任何事。

你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人?

我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校，老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。

除了在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方面都很出色，甚至是个全能选手。

掌握这些技能当然没有错，全力以赴成为最优秀的人也没有错。错误之处在于这个体系遗漏的地方：即任何别的东西。我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了;也不是说除了集中精力学习地质学之外，你还应该研究政治学;也不是说你在学习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。

专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系，不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程中，进入斯坦福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实习生或博士后或者助理教授。总而言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。

你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，再变成心脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。

我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个轨道后，再想回忆你最初的样子就越发困难了。你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成了只想一件事的40岁中年人。难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。”

还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了而已。随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也让朋友们羡慕。

从你上高中开始，甚至初中开始，你的唯一目标就是进入最好的大学，所以现在你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证明，“进入”就是胜利。先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。你迈出了这一步，似乎就必然会迈出下一步。

也许你可能确实想当心脏病学家。十岁时就梦想成为医生，即使你根本不知道医生意味着什么。你在上学期间全身心都在朝着这个目标前进。你拒绝了上大学预修历史课的美妙体验的诱惑，也无视你在医学院第四年儿科病床轮流值班时照看孩子的可怕感受。

但不管是哪种情况，要么因为你使随大流，要么因为你早就选定了道路，20xx年后某天你醒来，你可能会纳闷到底发生了什么：你是怎么变成了现在这个样子，这一切意味着什么。不是说在宽泛意义的事情，而是它对你意味着什么。你为什么做它，到底为了什么呢。这听起来像老生常谈，但这个被称为中年危机的“有一天醒来”的情况一直就发生在每个人身上。

真正的创新，是创造新的可能性，是创造你自己的生活

不过，还有另外一种情况，或许中年危机并不会发生在你身上。让我告诉你们一个你们的同龄人的故事来解释我的意思吧，即她是没有遇到中年危机的。

几年前，我在哈佛参加了一次小组讨论会，谈到这些问题。后来参加这次讨论的一个学生给我联系，这个哈佛学生正在写有关哈佛的毕业论文，讨论哈佛是如何给学生灌输她所说的“自我效能”，一种相信自己能做一切的意识。自我效能或更熟悉的说法“自我尊重”。她说在考试中得了优秀的学生中，有些会说“我得优秀是因为试题很简单。”但另外一些学生，那种具有自我效能感或自我尊重的学生，会说“我得优秀是因为我聪明。”

我得再次强调，认为得了优秀是因为自己聪明的想法并没有任何错。不过，哈佛学生没有认识到的是他们没有第三种选择。当我指出这一点时，她十分震惊。我指出，真正的自尊意味着最初根本就不在乎成绩是否优秀。真正的自尊意味着，尽管你在成长过程中的一切都在教导你要相信自己，但你所达到的成绩，还有那些奖励、成绩、奖品、录取通知书等所有这一切，都不能来定义你是谁。

她还说，哈佛学生把他们的这种自我效能带到了社会上，并将自我效能重新命名为“创新”。但当我问她“创新”意味着什么时，她能够想到的唯一例子不过是“当上世界大公司五百强的首席执行官”。我告诉她这不是创新，这只是成功，而且是根据非常狭隘的成功定义而认定的成功而已。真正的创新意味着运用你的想象力，发挥你的潜力，创造新的可能性。

但在这里我并不是想谈论技术创新，不是发明新机器或者制造一种新药，我谈论的是另外一种创新，是创造你自己的生活。不是走现成的道路而是创造一条属于自己的道路。我谈论的想象力是道德想象力。“道德”在这里与对错无关，而与选择有关。道德想象力是那种能创造新的活法的能力。

它意味着不随波逐流，不是下一步要“进入”什么名牌大学或研究生院。而是要弄清楚自己到底想要什么，而不是父母、同伴、学校、或社会想要什么。即确认你自己的价值观，思考迈向自己所定义的成功的道路，而不仅仅是接受别人给你的生活，不仅仅是接受别人给你的选择。

当今走进星巴克咖啡馆，服务员可能让你在牛奶咖啡、加糖咖啡、浓缩咖啡等几样东西之间做出选择。但你可以做出另外的选择，你可以转身而去。当你进入大学，人家给你众多选择，或法律或医学或投资银行和咨询以及其他，但你同样也可以做其他事，做从前根本没有人想过的事。

比想象力更难的，是按自己的价值观行动的勇气

道德想象力是困难的，这种困难与你已经习惯的困难完全不同。不仅如此，光有道德想象力还不够。如果你要创造自己的生活，如果你想成为真正的独立思想者，你还需要勇气：道德勇气。不管别人说什么，有按自己的价值观行动的勇气，不会因为别人不喜欢而试图改变自己的想法。

具有道德勇气的个人往往让周围的人感到不舒服。他们和其他人对世界的看法格格不入，更糟糕的是，让别人对自己已经做出的选择感到不安全或无法做出选择。只要别人也不享受自由，人们就不在乎自己被关进监狱。可一旦有人越狱，其他人都会跟着跑出去。

在《青年艺术家的肖像》一书中，作者詹姆斯?乔伊斯让主人公斯蒂芬?迪达勒斯就19世纪末期的爱尔兰的成长环境说出了如下的名言“当一个人的灵魂诞生在这个国家时，有一张大网把它罩住，防止它飞翔。你们给我谈论民族性、语言和宗教。但是我想冲出这些牢笼。”

今天，我们面临的是其他的网。其中之一是我在就这些问题与学生交流时经常听到的一个词“自我放任”。“在攻读学位过程中有这么多事要做的时候，试图按照自己的感觉生活难道不是自我放任吗?”“毕业后不去找个真正的工作而去画画难道不是自我放任吗?”

这些是年轻人只要思考一下稍稍出格的事就不由自主地质问自己的问题。更糟糕的是，他们觉得提出这些问题是理所应当的。许多学生在高年级的时候跟我谈论，他们感受到的来自同伴那里的压力，他们想为为创造性的生活或独特的生活正名。你生来就是为了体验你自己的疯狂的：疯狂地打破常规，疯狂地认为事事皆有可能，疯狂地想到你有天赋之权去尝试。

想象我们现在面临的局面吧。这是对我们个体，对道德，对灵魂的一个重要见证：美国社会思想的贫乏竟然让美国最聪明的年轻人认为听从自己的好奇心的行动就是自我放任。你们得到的教导是应该上大学去学习，但你们同时也被告知如果你想学的东西不是大众认可的，那就是你的“自我放任”。如果你是自己学习自己感兴趣的东西的话，更是“自我放任”。

这是哪个门子的道理?进入证券咨询业是不是自我放任?进入金融业是不是自我放任?像许多人那样进入律师界发财是不是自我放任?搞音乐，写文章就不行，因为它不能给人带来利益。但为风险投资公司工作就可以。追求自己的理想和激情是自私的，除非它能让你赚很多钱。那样的话，就一点儿也不自私了。

你看到这些观点是多么荒谬了吗?这就是罩在你们身上的网，就是我说的需要勇气的意思。而且这是永不停息的抗争过程。在两年前的哈佛事件中，有个学生谈到我说的大学生需要重新思考人生决定的观点，他说“我们已经做出了决定，我们早在中学时就已经决定成为能够进入哈佛的高材生。”我在想，谁会打算按照他在12岁时做出的决定生活呢?让我换一种说法，谁愿意让一个12岁的孩子决定他们未来一辈子要做什么呢?或者一个19岁的小毛孩儿?

唯一你能做出的决定是你现在在想什么，你需要准备好不断修改自己的决定。让我说得更明白一些。我不是在试图说服你们都成为音乐家或者作家。成为医生、律师、科学家、工程师或者经济学家没有什么不好，这些都是可靠的、可敬的选择。我想说的是你需要思考它，认真地思考。我请求你们做的，是根据正确的理由做出你的选择。我在敦促你们的，是认识到你的道德自由并热情拥抱它。

最重要的是，不要过分谨慎。去抵抗我们社会给予了过高奖赏的那些卑怯的价值观的诱惑：舒服、方便、安全、可预测的、可控制的。这些，同样是罗网。最重要的是，去抵抗失败的恐惧感。是的，你会犯错误。可那是你的错误，不是别人的。你将从错误中缓过来，而且，正是因为这些错误，你更好地认识你自己。由此，你成为更完整和强大的人。

人们常说你们年轻人属于“后情感”一代，我想我未必赞同这个说法，但这个说法值得严肃对待。你们更愿意规避混乱、动荡和强烈的感情，但我想说，不要回避挑战自我，不要否认欲望和好奇心、怀疑和不满、快乐和阴郁，它们可能改变你预设的人生轨迹。大学刚开始，成年时代也才刚开始。打开自己，直面各种可能性吧。这个世界的深广远超你现在想象的边际。这意味着，你自身的深广也将远超你现在的想象。

大学教授老师开学演讲词 篇17

我曾千百次的回眸，凝望校园的青葱岁月，

我曾默默含泪挥手，作别逝去的花样年华。

20xx年前，我曾站在一个美丽的大学校园，参加让我一生难忘的开学典礼，从那里，我开始憧憬未来。但我没有想到的是，在我走出大学校园7年之后，还会以一种新的身份站在这里，欢迎作为大学新生的你们。

现在的你们，与20xx年前的我何其相似——青春洋溢、充满激情，仿佛世界就等着我们去改革、去创造。怀揣着同样的感受，我走过了4年的大学时光，走过了一段社会经历，最终来到了这里，从此我的生命中每年多了一个节日，就是教师节。职业赋予的光荣让我享受这份荣耀，因为你们，让我享受做教师的快乐。

有句话叫“英雄不问出处”。随着年龄的增长、阅历的增多，让我越来越信奉这句话。很多成大事者的人生履历告诉我们，无论是直线攀登，或是迂回上升，只要能最终登顶，都是得其所愿，重要的是过程。我们走进大学校园的时候，跟同龄人是没有区别的，是什么让我们在3年后发生了很大的区别?

是度过这3年时光的过程。学校里专业的设置与其说是给你们专业知识，不如说是让你们习惯用专业的思维方式去观察这个世界。未来成功与否，不在乎你的毕业证书是否闪亮，而在于你的思维方式、你的行为能力是否能够领先于他人，领先了他人，就领先了社会，那么你离成功，也就是咫尺之遥。

我觉得人生的意义在于实现自身的价值，步入大学校园便意味着人已成年，行为处事不能无拘无束，不然是对自己的不尊重，对自己都不尊重，又何谈尊师重教?何谈对得起这3年校园时光?酣畅的人生无非就是活的精彩，活的精彩的基础是找到合适自己的位置，各位同学现在的位置就是大学生，大学生是什么，是很多政府高官、商业巨头、民间学者、职场精英拥有最初梦想时的身份，所以，同学们，放大你们青春里的所有美好因素，包括激情、包括纯真、包括善良、包括奋进，从这里起航，只要你们愿意付出汗水，那收获的一定会是硕果累累。

同时，大学校园是丰富多彩的，如果你只是出了课堂就步入寝室，或者是只要周末就投入父母怀抱，而没有参加一些校园活动和社会体验，那注定是遗憾的。多年后当你回首这段青葱岁月的时候，一定会为这份遗失的收获而悔恨。总之，所有的精彩都来自于付出，如果没有付出，那大学生活必定是索然无味的。校园的美妙不会揣到你的兜里，只会放在你的面前，如果想要，你得伸手拥抱。

我不得不说我羡慕你们，真的很羡慕你们。你们站在我梦开始的地方，怀揣着可以高飞的梦想，自由地飞翔，无论是想在哪个行业成就一番宏图，都可以在这里起航。 而我们老师要做的，就是带领你们去撑起未来的天空。就像我们校园PPT大赛的口号一样：

是你们，活力奔放!

是你们，才情荡漾!

是你们，融聚希望!

是你们，飞扬荣光!

最后，祝愿各位同学拥有一个金色的校园时代，用心去营造绚丽多彩的花样年华。

大学教授老师开学演讲词 篇18

亲爱的同学们：

你们好!

很高兴在这收获的季节里能和大家一起交流。虽然重庆与天津跨越千山万水，相隔两千公里，但重庆南开中学与南开大学有着相同的血脉。得益于此，我也曾有幸多次到南开大学访问交流，看到了一样遒劲有力的“允公允能”题字，看到了每栋教学楼门口一样的容止格言，看到了新开湖的荷花与重庆南开中学桃李湖的荷花一样娇美，所以南开大学于我而言显得尤为熟悉、亲近。今年刚从南开大学毕业的重庆南开中学学生回到重庆后也说，从中学到大学没有太多的陌生感，只有更多的亲切，因为南开大学与南开中学有着相同的校训、校歌旋律，甚至校徽中都有一样的青莲紫色。

对于南开大学，我校师生都有着特殊的情愫，不少优秀学子都把南开大学作为深造的心仪之选。今年，重庆南开中学有17名同学考入南开大学，很巧有两位同学的名字里都有瑞雪二字(“谢瑞雪”和“张瑞雪”)，这应该正有着“瑞雪兆丰年，南开万象新”的佳意吧!我们学校还有一位很优秀的化学老师，是1988年从南开大学毕业的，毕业时分配到第三军医大学工作，1999年转业时他有多个单位可以选择，最后他选择了南开中学，他说，这就像回了家一样!

一楼一馆皆回忆，一草一木总关情。南开，只要你和她相遇，就不愿离开，难以离开，这是我们南开人共有的情结。她的胸怀，她的担当，她的务实，她的创新，她的美丽……都令我们倾慕折服。在她的浸润之下，学子们不带校徽也看得出来是南开人，究其缘由，“非关外貌，气质使然尔”。为了同学们能更好地培养、葆有这种气质，下面谈三点对大家的希望：

1.对他人，常怀感恩之心，尤其是你们的父母。进入大学，或许你还在窃喜没有了母亲的啰嗦，摆脱了父亲的管束，但正是他们助你踏入这一流的学府。别忘了“儿行千里路，亲心千里逐”，记得主动问候一下父母。当然，还要感恩你的良师、你的挚友，你的生活里已经或将要出现的与你相知相助的人……感恩是一种品德，一种态度，更是一种担当，同学们已进入及笄加冠的年华，作为成年人更应该明了肩上的责任，懂得感恩，懂得付出，懂得“累并快乐着”!

2.对自己，葆有独立精神，批判意识。南开校友吴敬琏先生曾说“南开是培养精神贵族的学校”，我想“贵族”之为“贵”最重要的品格与能力就是“独立”。即使在物欲横流的社会里，也能有不攀权贵、不慕金钱的风骨，也能摆脱思想的枷锁、世俗的羁绊，带着个人独立的思考和批判的眼光去崇尚科学、追求真知，坚守理想，合理怀疑，不人云亦云、亦步亦趋。

3.对未来，尽快适应，做好规划。哈佛大学就“人生目标对人生的影响”进行过一项长达20xx年的跟踪调查，数据表明，曾经3%的给自己制定了清晰而长远目标的人经过不懈的努力几乎都成为了社会各界的成功人士。时光很窄，指缝太宽，因此，我也建议同学们调整状态，早日适应大学生活，给自己制定短期、中期和长期的分阶段发展目标，并明确各个阶段的行动方向，有效地规划好自己的发展之路，砥砺奋发，奔赴远大前程，活出无悔人生。

今年是南开大学建校97周年，也是重庆南开中学校庆80周年，在10月17日南开生日即将到来之际，让我们一起祝福她生日快乐，祝福她月异日新，祝福她永远年青!最后用周恩来校友的一句话来结束我今天的演讲――“我是爱南开的!”谢谢大家!

大学教授老师开学演讲词 篇19

我曾默默含泪挥手，作别逝去的花样年华。

20xx年前，我曾站在一个美丽的大学校园，参加让我一生难忘的开学典礼，从那里，我开始憧憬未来。但我没有想到的是，在我走出大学校园7年之后，还会以一种新的身份站在这里，欢迎作为大学新生的你们。

现在的你们，与20xx年前的我何其相似--青春洋溢、充满激情，仿佛世界就等着我们去改革、去创造。怀揣着同样的感受，我走过了4年的大学时光，走过了一段社会经历，最终来到了这里，从此我的生命中每年多了一个节日，就是教师节。职业赋予的光荣让我享受这份荣耀，因为你们，让我享受做教师的快乐。

有句话叫"英雄不问出处"。随着年龄的增长、阅历的增多，让我越来越信奉这句话。很多成大事者的人生履历告诉我们，无论是直线攀登，或是迂回上升，只要能最终登顶，都是得其所愿，重要的是过程。我们走进大学校园的时候，跟同龄人是没有区别的，是什么让我们在3年后发生了很大的区别?是度过这3年时光的过程。学校里专业的设置与其说是给你们专业知识，不如说是让你们习惯用专业的思维方式去观察这个世界。未来成功与否，不在乎你的毕业证书是否闪亮，而在于你的思维方式、你的行为能力是否能够领先于他人，领先了他人，就领先了社会，那么你离成功，也就是咫尺之遥。

我觉得人生的意义在于实现自身的价值，步入大学校园便意味着人已成年，行为处事不能无拘无束，不然是对自己的不尊重，对自己都不尊重，又何谈尊师重教?何谈对得起这3年校园时光?酣畅的人生无非就是活的精彩，活的精彩的基础是找到合适自己的位置，各位同学现在的位置就是大学生，大学生是什么，是很多政府高官、商业巨头、民间学者、职场精英拥有最初梦想时的身份，所以，同学们，放大你们青春里的所有美好因素，包括激情、包括纯真、包括善良、包括奋进，从这里起航，只要你们愿意付出汗水，那收获的一定会是硕果累累。

同时，大学校园是丰富多彩的，如果你只是出了课堂就步入寝室，或者是只要周末就投入父母怀抱，而没有参加一些校园活动和社会体验，那注定是遗憾的。多年后当你回首这段青葱岁月的时候，一定会为这份遗失的收获而悔恨。总之，所有的精彩都来自于付出，如果没有付出，那大学生活必定是索然无味的。校园的美妙不会揣到你的兜里，只会放在你的面前，如果想要，你得伸手拥抱。

我不得不说我羡慕你们，真的很羡慕你们。你们站在我梦开始的地方，怀揣着可以高飞的梦想，自由地飞翔，无论是想在哪个行业成就一番宏图，都可以在这里起航。 而我们老师要做的，就是带领你们去撑起未来的天空。就像我们校园PPT大赛的口号一样：

是你们，活力奔放!

是你们，才情荡漾!

是你们，融聚希望!

是你们，飞扬荣光!

最后，祝愿各位同学拥有一个金色的校园时代，用心去营造绚丽多彩的花样年华。