学术年会发言稿范例参考
由于去年我县送评的年会论文的评比获奖情况不是太好的,所以这项工作我在暑假前就给布置下去了,本意是想请大家利用暑假的时间好好地思考一下,看看文章是否质量会高些。国庆前我就把文章给收了上来,并在国庆期间评出了送评文章二十多篇。
原先以为早点评出来后,有时间的话,就坐下来认真地给这些文章润色润色,谁知直至今天,也不知忙的什么,反正没能把这一想法变成现实。想起周五要去南通参加教研员会议,正好把这些文章给带过去,这才着急着做这事儿。
为了减轻老师们的负担,我没有要求老师们报送文本稿,加上布本站 //置之初格式要求也不够明确,有不少老师文章的格式还是有一点问题的,能调整和添加的,我在统整文章的时间已经作了调整,但有些栏目实在不是我能帮忙的,比如说参考文献与作者简介,只能一一打电话,由于有些老师写的是单位电话或者私人电话难以打通,因而前期看时虽说做了这方面工作,但还是有的没能做到位。因而,今天所做的工作,除了依年会论文评比要求作格式上的统一与调整之外,还依要求一一打印三份,同时给送评论文编加目录。
之所以忙了一天多的时间,还有另外的原因:
以前要求各县送评的论文都是20篇,今年下发的文件中变成了“不超过30篇”,因而我选出的文章篇数自然是不足了。想想自己一直要求青年人多想、多写,因而自己也根据前面零散写的东西整理了一篇,同时,从中心组学员参加活动后递交的论文中选出了几篇,总数也就在24篇。
不过,回头再看这次的征文,我感觉到还存在着一些问题:
一是市学会会员动笔撰文的太少了。我县现有网市小数学会会员三十余人,但这次递交年会论文的也就徐兵和我而已,而更多的学会会员已经远远地游离在学会之外,故而,从今年起,不管是哪所学校,所有参加年会活动的代表全部从撰写了年会论文的同志中产生,但愿这一变化能让我们的一些老会员同志都真正行动起来。
二是真正做学问的学科教师似乎少了点。跟往年比,这次的年会论文布置得早,而且留给大家思考的时间多,加上送评论文评出后,随即在我的教育博客上给予了公布,并请这些同志对论文作进一步的修改、润色,但真正能做到这一点的似乎不多。而且就文章的份量而言,还网有不少文章的份量不足,应该说,这两年,不管是中心组还是研究小组,我们开展了很多的活动,也给大家提供了很多的学习材料与研究案例,但不少的同志缺乏围绕某一主题深入研究的意识,因而写出的东西还是“我说他言”的比较多,今年在论文写作方面我将会和大家作一些深入的探索,也希望我们的每一位同志通过今年的活动之后,写出来的东西能上一个台阶。
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