模拟模拟联合国大会大纲
今天是第三次模拟联合国课,这节课我们进行了联合国大会的实战演练。
进入教室,看见没个桌子上都放了一张a4纸,上面印了一个高新一中的校徽和一个模联徽章,上面写着国家名,我找了许久咒语找到了我代表的加拿大。待坐定后,老师将上节课的复习后,大会开始进行。主题是:知识产权的维护与共享。
首先进行点名,完毕后,进行确定议题,最后决定先进行知识产权的维护。这恰好是我的观点。接下来进行正式辩论。主席说:“想发言的国家请举牌。”可是只有一个国家举牌。于是主席开始点名,很不幸,我是第二个。第一为代表讲话完毕后,我从容不迫地上了台,面带微笑(虽然很假)顺便加一些手势(以便看我的稿子,因为我把稿子抄在一张小卡片上了),滔滔不绝完毕后,我的大脑迅速闪过一个念头:还有时间,怎么让渡呢?我昨天在qq上找的同盟国都忘掉了!于是我灵机一动大声说:“我将时间让渡给主席。”说完匆匆而下。又有几个代表讲完后,突然我的同桌提出了一个动议:“我动议进行一个10分钟的自由磋商。”磋商完毕后,我们已基本寻找完毕同盟国。接下来又过了几个代表后,我又提出了一个5分钟的自由磋商,这时,我们的意见已经基本相同。于是在别的代表发言时,我开始起草决议草案,我们互递意向条,同意了一件。又在接下来的3分钟自由磋商的时间里,完成了决议草案。立即交给主席。恰好这时所有的代表已经讲完了。我们的决议草案由我、美国和赞比亚共同起草。再看看我们的对手(也就是另一个国家联盟)决议草案还没写完呢!美国代表发言,他并不像别的代表致主席,各国代表好等客套话,直接说我怎么样,我怎么样,你应该怎么样,还真有点世界警察的味道。
最后两个国家集团只产生了一份决议草案,就是我们的。于是,主席让我们三个起草国进行介绍。我再介绍的时候,无意中看到了老师的评分表。发现老师只给三个人给予了较高的评价:
我(加拿大) 成绩:☆☆☆ 评价:自信、言之有理、准备充分。
赞比亚 成绩:☆☆☆☆ 评价:自信、辩解能力强
**(国家名我忘了)成绩:☆☆☆ 评价:自信、**(看不懂老师写的)
剩下的国家后面都是空的。
最后,因为我们的决议草案虽然国家很多,但是两个国家弃权。最终没有通过,老师却说:“这很正常,模联大会经常都是讨论了一天,什么也没讨论出来。
不知下次又有什么奇闻异事呢?
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