上课不爱发言作文
小学的时候,我们班上课简直是“一片寂静”,没有几个人举手发言,每个老师在我们班上课都快疯了。老师逼着我们发言,我们还是没什么长进。在外班看来,这真是我们班的一大特色。而我们却不以为然,每次考试成绩在年级中还是名列前茅。
一天,我们在课间聊天的时候,又响起了那我们已经听烂了的上课铃。我们回到座位上,等着班主任进来,上语文课。今天又讲什么呢?讲古文,还是写作文?不管干什么,老师的脸上总是没有笑容,因为没有人举手。每次提出一个问题,总是会默默叹息。我们早已习惯了。
今天老师像往常一样走上讲台,不同的是,她没有拿语文书和练习册之类的东西,脸上还带着一抹笑容。我们都感到奇怪。待她坐下,没有喊上课起立,而是笑着先说:“今天我们不上课,我们一起来讨论讨论。”“怎么回事……”我们都一脸疑惑。“你们说你们为什么不爱举手回答问题呢?”
全班一片寂静。老师却很平淡地说:“这样,每人拿一张纸,把你不举手的原因写下来。”
我们开始认真地写起来。不一会儿,老师收了上去。
第二天,老师一样没有讲课。“还是接着上次课说,一半以上的人因为害怕答错问题,所以不举手。还有一些人,因为不确定答案而不举手。”这时老师突然笑了,“原来都是这么幼稚的原因。”我们还是不懂老师要说什么。“其实吧,我原来也胆小,有一次……”我们完全放松了,老师分明在跟我们唠家常吗。我们像听评书一样听着老师的故事,同时,我们也明白了什么。最后,老师回到了主题上:“我想,跟你们说这么多,总比说一堆无聊的道理好,你们自己好好想想吧。明天有一节公开课,好多老师来,你们要好好表现啊!”说着还笑了一下,可我们谁也没有笑。那天没有语文作业,我们全都在思考,想明天的课…
第二天,公开课上,老师没有紧张,一直在笑,她知道,我们都准备好了。
“这个问题,谁来答?”
一片寂静。
老师依旧带着笑,我们紧张到了不行。我想,我可以试试。
突然,“老师,我来。”平常不爱举手的卫生委员举起了手。
“老师,还有我。”越来越多的人举起了手,我也伸出了我的手。
“这节课谢谢大家。”老师笑着说,“希望大家能继续维持这种状态。”我们大家都很高兴。
直到今天,我还是没有忘记那节课,我现在也在慢慢改变。老师给我们上了成长的一课,我始终无法忘怀。
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