听课后的评语大纲
一、听课评课要树立新观念
观念转变了,就能居高临下,看得清楚,看得透彻,纠缠在一起的问题也比较容易剥离,一通百通。“会当凌绝顶,一览众山校”每一个参与听课评课的人,都应站在科学的现代教育思想的高度,站在课改的高度,居高临下地认识问题,分析问题。先进的教育思想是听好课、评好课的必要前提,只有用新的教育思想、观念、超前意识去分析、透视每一节课,才能对课的优劣做出正确判断,才能给授课者以正确的指导。否则,用陈旧而错误的教育思想观念去听课、评课、导课,不仅不能给授课者得以帮助,反而可能会产生误导。因而,我们在听课评课中应做到转变七种观念,树立七种意识。
1、由重传授向重发展转变——树立目标意识
今天的教学改革要求我们,以人为本,呼唤人的主体精神,教学的重点,要由重传授向重发展转。
2、由统一规格教育向差异教育转变——树立个性教育意识
要让学生全面发展,并不是要让每个学生,每个学生的每个方面都要按统一规格平均发展。这不仅不可能,而且还会贻害学生的一生。学校是要培养多层次、多类型的人才,而不是在生产月饼。所以听课评课又要把教师的因材施教和个性教育作为一个重要问题来研究。
3、由重教师“教”向重学生“学”转变——树立主体意识
用现代教育思想来看,一堂课该怎样上,不仅要看“教”而且要看“学”,更要从学生如何学这个基点上来看教师怎样教。“教的法子要根据学的法子”,听课评课应从“教”的方面评价转变为从“学”的方面来评价,只有这样,才能有助于引导教师由重视“教”的研究,逐步转变为重视“学”的研究。
4、由重结果向重过程转变——树立训练意识
过程远比结果更重要。没有过程的结果是无源之水,无本之木。学生对知识的概念、原理、定理、规律的掌握,是靠教师在教学设计中揭示知识的发生过程,暴露知识的思维过程;在教学中把教学的重点放在过程中,放在揭示知识形成的规律上,让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理、掌握规律,从而使学生在教学过程中思维得到训练,既长知识,又增才干。
5、由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识
课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。多项信息交流能把学生个体自我反馈,学生群体间的信息交流,师生间的信息反愧交流,及时联系起来,形成多层次、多渠道、多方面的主体信息交流网络。能通过合作学习,互相启发,互相帮助,对不同智力水平认知结构、思维方式、认知风格的学生实现“互补”,达到共同提高。加强学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流,能使信息交流呈纵横交错的立体结构,确保学生思维在学习过程中始终处于积极、活跃、主动的状态,使课堂教学成为一系列学生主体活动的展开与整合过程。
6、由居高临下向平等融洽转变——树立情感意识
师生的感情交流直接影响课堂教学效果,教学过程中,最活跃的是师生之间的关系。课堂教学也是一个小社会,是师生交流的场所,同样需要人情、友情、亲情的温暖,这种情是通过教师来传达的,作为听课者在听课中就要注意到教师“知”与“情”的处理,看教师对学生的尊重,看教学是不是知情结合,互为作用,相得益彰,看学生在教学过程中是不是不仅学会、会学,而且还爱学、乐学。
7、由教学模式化向教学个性化转变——树立特色意识
-
学校评语范例(精选31篇)
学校评语范例篇1该刻苦勤奋,基本功扎实,善于把握学生心理,优秀,受到领对老师的赞赏。该生在我单位实习期间,工作积极主动,虚心好学,责任心强,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,在时间紧迫的情况下,能做到加时加班、保质保量完成工作任务。待人诚恳,团结同...
-
老师指导评语十篇
老师指导评语篇11.你是一个性格内向的女孩,在班里,不看见你和别人交谈,上课能专心听讲,作业能按时完成,学习上能尽主观努力,但思维反应较慢,学习成绩并不理想。希望今后发扬笨鸟先飞的精神,多看课外书,提高自己的阅读能力和写作水平。2.想到你,老师马上想到了一个词:灵...
-
关于写作的评语-作文评语(通用3篇)
关于写作的评语-作文评语篇11.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.2.你以孩子的视角,新颖的题材,丰富的内容展现了秋天的魅力,你的作文总能与众不同,老师都自愧不如了。3.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让...
-
2023毕业论文评语十三篇
2023毕业论文评语篇11.本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。2.本文符合专业要求,反映社会热...