小学数学教案检查评语
检查与评价教案设计的好坏,往往凭着书 写工整、结构完整、环节清楚、字数多少、板书设计、教学随笔数量等来评定教案的优劣。以下是小编搜集整理的小学数学教案检查评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!
小学数学教案检查评语教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。
教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。
板书设计有创意,知识联络图文结合。
作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。
检查教案评语教导处工作纪录 撰写教案普遍比较认真。
教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念 的师生互动过程设计。
注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。
小学数学教案检查评语主要优点:
12 月 17 日,梅洲乡中心小学对 年 班的数学老师的教学常规 进行了检查,现反馈如下:
1、 教师备课:
两位老师的教案都是新写的, 且都能做到超周备课, 课堂设计环节齐全,能做到课后反思。
2、作业:
课堂作业:两位老师的课堂作业次数均基本能达标,每次作业量 比较多,一次作业量可以作为其他老师的两次作业量,批改详细,有 等级、有日期。
3、练习册批改详细,有等级、有日期,能与新课同步。
4、听课笔记:两位老师记录认真、有侧重点,并能及时发现课堂 教学中的问题,提出自己的观点和评价。
5、试卷方面:两位老师都有 量分析和成绩登记。
存在问题
1、 作业、 练习册批阅欠规范, 小部分学生错题未能及时加以纠错。
多数学生错题订正后,教师未能及时加以复查。
2、听课次数偏少,应积极参与教研教学交流。
3、 张年班部分学生的试卷 6 张,小部分学生的试卷只有 3 或 4 次考试,试卷保存完好
改进意见
1、加大力度,关注后进生,全面提高教学质量。认真检查学生做 错的题目有没有及时订正,订正后教师应及时加以复查,促进后进生 的进步。
2、 年班虽有预习作业,次数也不少,但教师没有批改,不 能了解学生的预习结果。作业有布置应抽一点时间批改一部分,可以 了解学生的预习效果,作为课堂新授课的必要指导。
3、听课笔记:要加强听课,以互相学习、互相改进为最终目的, 多和老师们进行教学方面的交流,达到共同提高的目的。
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