幼儿园秋分简报(精选5篇)
幼儿园秋分简报 篇1
20xx年X月X日正是秋分时节,秋分是九月的第二个节气。秋分时,太阳直射在赤道上,将南北半球的昼夜平分,也就是秋分这一天,白天和黑夜的时间是一样长的。秋分将秋天平分,从这一天起,北半球的黑夜一天天变得比白天长,温度也随之慢慢下降。
集教活动 认识秋分:
为了让幼儿更好地了解秋分节气的传统习俗,老师们带领小朋友们观看了视频,加深了幼儿对传统节气的了解与认同。
秋分种植正当:
俗话说:“白露早,寒露迟,秋分种植正当时”。在秋分时节,宝贝们自己尝试挖土和播种,在亲身种植体验中获得知识、积累经验和收获快乐。在幼儿园的自然角中,孩子们正在用稚嫩的小手抚摸着小花,为小花、植物浇水,感受着自然和秋天的魅力。
双流区九江万科实验幼儿园本次的秋分活动,让孩子们的生活经验与知识经验更为丰富,活动的开展不仅增加了孩子们对中国节气、习俗等方面的知识兴趣,也让孩子了解了中国古代的传统知识和习俗,并让传统节气文化在孩子们心里生根发芽。愿孩子们在健康、快乐、充实的幼儿园生活中,细细品味传统文化的精髓。
幼儿园秋分简报 篇2
秋分是农历二十四节气之中的第十六个节气,秋分,“分”即为“半”。秋分之后,北半球各地昼渐短夜渐长,南半球各地昼渐长夜渐短。为了让幼儿感受中国传统文化,了解节气习俗,我园开展了二十四节气之“秋分”的主题教育活动。让我们一起来看一下吧!
一、秋分知多少
孩子们根据老师的讲解,了解到秋分的习俗和天气特点,白天太阳伴随着雾气高高升起的时候很暖和,夜晚太阳落山的时候很冷,秋分过后,昼夜温差逐渐加大,气温逐日下降,一天比一天冷,所以小朋友们一定要注意不要着凉哦。
通过课程小朋友们知道了秋分到,秋天到,秋天落叶很美,秋风轻轻地吹动树叶,叶子像翩翩飞舞的花蝴蝶从树上飞到树下,它们的颜色有黄的、有绿的、也有半黄半绿的、许多树叶落在大地上,秋天不但落叶很美,而且还是果实成熟的季节。
二、捡拾落叶,感受秋天
正所谓“一叶知秋”,老师带领孩子们一起到户外捡落叶,把捡来的各种形状各种颜色的落叶制作成了一幅幅精美的作品。
此次秋分活动,让孩子们的生活经验与知识经验更加丰富,不仅了解了秋分节气,更体验了秋季丰收的喜悦之情。我园把握节气教育契机,将中国传统文化引入常态化教育过程中,真正让幼儿享受在大自然中认知节气的乐趣。
幼儿园秋分简报 篇3
秋分是农历二十四节气之中的第十六个节气。秋分之后,北半球各地昼渐短夜渐长,南半球各地昼渐长夜渐短。为了让幼儿感受中国传统文化,了解节气习俗,徐泾第三幼儿园开展了二十四节气之“秋分”的主题教育活动。
孩子们在老师带领下进行了竖蛋比赛,用画笔绘画秋天的蔬菜瓜果,学习二十四节气-秋分的古诗词,到户外捡落叶拼贴成精美的作品等。
通过一系列“秋分”活动,幼儿对秋分节气有了初步的认识和了解,丰富了生活经验和知识经验,同时,幼儿也感受到秋分节气的文化内涵,提高了动手能力,增加了对传统节气的兴趣,在心底种下了传统节气文化的种子。
幼儿园秋分简报 篇4
“秋分”是我国的二十四节气之一。农谚说:“一场秋雨一场寒”。凉风习习,碧空万里,风和日丽,秋高气爽,丹桂飘香,蟹肥菊黄,秋分是美好宜人的时节。
为了帮助孩子们了解“秋分”节气的习俗,感受节气的快乐,今日晨夏幼儿园开展了主题系列活动。
每到秋分,民间都有“竖蛋”的传统习俗,用以庆祝秋天的来临,寄予了人们对生命、生育的敬畏和崇敬之情。晨夏幼儿园的小朋友们进行了画彩蛋的活动,孩子们各个聚精会神的在自己的鸡蛋上作画!
在这秋意渐浓、秋寒渐重的时节里,老师带着小朋友们了解了秋分都有哪些农作物!
通过一系列“走进秋分”活动,孩子们在亲身体验、动手操作等多种形式中了解了秋分节气,使孩子们的生活经验与知识经验更加丰富,孩子们不仅了解现代生活的科技,同时也知道了中国古代的传统知识和习俗,更让孩子们感受到大自然的美与奥妙!
幼儿园秋分简报 篇5
“秋分”是二十四节气中的第十六个节气,在这个丰收而美丽的节气中,有很多民间习俗,有大自然的种种变化,也有丰收的喜悦,为了让孩子充分感受秋分,感受民俗,感受传统文化的魅力,从秋分主题活动方案的设计到各班的主题开展,巨人树幼儿园的老师和孩子们一起开展了丰富多彩的活动。为了更好地梳理秋分活动的开展过程、亮点,找出活动过程中的问题,反思活动的适宜性,进一步优化“秋分”主题活动的网络图,提升老师们的.课程设计能力,巨人树幼儿园于20xx年11月23日下午组织全园班长组老师和课题组成员近20人开展了“秋分”主题活动小结教研活动。
小中大各班组分别以《乐在中秋》、《童话秋天》、《天高云淡话秋天》梳理了活动过程和各班的亮点,同时反思了教育行为和活动的适宜性、深入性、全面性,各班组再次针对活动中的.亮点和不足设计了“秋分”主题网络图,让活动更适合年龄特点和更具操作性,随后,史怡助理对活动做了小结,对老师的课程意识和课程架构能力给予了肯定,并对以后的课程实施做了分析指导,最后罗玲园长就今后教研的扎实和深入开展做了具体的指示,并提出了以后所有的活动要基于孩子的学习与发展!
通过此次教研活动,让老师们更深刻地了解了“秋分”活动的目标和要求,提高了老师们对市级课题《幼儿园传统节气文化教育的实践研究》课程的理解和实施能力,在实践中学习,在反思中成长!
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