教育工作简报（通用17篇）

教育工作简报 篇1

无锡商业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化教育改革，创新人才培养，20xx年承担国家教育体制改革试点子项目，积极探索与实践高职商科人才“四育四联”培养模式，20xx年获得江苏省级教学成果一等奖。近年来，学校在“四联(政行企校联合)”方面，不断深化产教融合、校企合作，积极开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。20xx年12月承担教育部“职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业”项目工作，先后与多家企业合作，在2个年级3个专业开办了6个现代学徒制试点班。校企双方共同制订人才培养方案，形成现代学徒制管理系列制度，重构了课程体系，明确了岗位标准，修订了部分课程标准，界定了职业资格证书，进一步深化了实岗育人，有效提升了职业人才培养质量。

一、校企联合研究，形成实践探索的基本思路

该校专门成立项目研究组，加强对职业教育现代学徒制研究和探索，形成“123456”现代学徒制实践探索的基本思路。即：围绕一个中心。以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。校企双元育人。学生的理论知识与基本技能由学院教师教授，学生职业岗位实际操作知识和综合技能由企业师傅进行传、帮、带，实行校企协同、联合培养。签订三方协议。由学院与企业、企业与学生、学院与学生分别签署校企合作实施现代学徒制协议、现代学徒制培养协议、学生企业化管理协议，形成现代学徒制人才培养契约体系。实现四个融合。在人才培养过程中，实现教室与店堂、教师与师傅、考试与考核、学历与证书的融合。做好五个落实。学生在校学习期间，以企业学徒身份学习，企业落实其工作岗位、工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金(创业)基金。实施六个共同。校企共同制订人才培养方案，共同开发课程，共同组织教学，共同制订学生评价与考核标准，共同做好双师(教师与师傅)教学与管理，共同做好学生实训与就业工作。

二、校企联合招生，奠定项目实施的坚实基础

在高考招生工作中，学院与合作企业——宁波星动力潮流有限公司、创维集团开展了现代学徒制校企联合招生。在招生录取政策范围内，以学院招生生源和招生类型为依据，按照企业招工岗位——后备片区经理、储备店长的岗位需求，共同确定了20xx年度**0名招生招工计划，用于连锁经营管理专业和市场营销专业现代学徒制试点。校企双方成立联合招生招工领导小组，学院和企业的主要领导担任组长，校企共同研究制订“校企联合招生招工实施方案”和工作时间表。通过学院招生宣传和企业招工宣传渠道，对社会和考生公布招生章程，接受考生预报名。校企共同对报名考生进行面试，共同发放录取通知书。学院完成学生录取时，企业完成准员工录用。

企业做好学生相关福利待遇的落实：学生毕业经考核合格由企业录用，从源头上解决就业问题;学生在校学习时间(三年)计算企业员工工龄;学徒在企业工作期间领取学徒工资，学生毕业后企业分批发放录用毕业生在校期间的工龄工资;学生毕业后，企业为录用毕业生补缴学习期间的社保费用;优秀学生每年享受企业颁发的奖学金，有创业意愿和创业条件的学生，企业对其提供帮助和扶持。

三、校企联合设计，形成渐进式实岗育人模式

学校通过与合作企业北京华恩投资有限公司、宁波星动力潮流有限公司的充分沟通和协商，针对连锁经营管理专业面向的两个不同行业和不同职业岗位，制订了既具一定差异性，又有较大同一性的人才培养方案。

人才培养目标和就业岗位更为清晰明确。两个现代学徒制班级的人才培养目标明确到行业，就业岗位明确到合作企业的具体岗位。

人才培养的课程教学更具职业性和同步性。学院与合作企业进行课程教学任务分配，双方分别完成各自擅长的理论知识与技术技能教学，企业对就业人才职业岗位的技术技能要求得以充分体现。

人才培养质量考核更具灵活性和实效性。学生学业成绩由学院与合作企业共同考核，学院考核采取考试、提交项目完成报告、面谈汇报等方式，对专业理论与专业课程强调过程考核，同时关注其对知识的灵活运用。企业师傅传授的课程采取“通关”方式考核，企业师傅的教学效果与奖惩直接挂钩，促使其尽心竭力地带好每个学徒。学生需取得品类管理师证书、电子商务师证书、职业经理人证书中的任意一张职业资格证书，才能顺利毕业。

探索了现代学徒制下商科人才的培养方式。建立起既符合教育规律，又能满足企业需求的“渐进式”学徒培养方式，即学生入学后的六个学期，前三个学期以学校教育为主，企业通过植入课程参与人才培养，后三个学期以企业师傅培养为主，学校通过完成部分实训课程参与人才培养，校企共同培养技术技能人才。

四、校企联合建设，激活人才培养的关键要素

为切实提高现代学徒制人才培养质量，校企双方在双师队伍、课程、实训实习条件等关键要素方面进行了重点建设。

一是加强双师队伍建设。学院与合作企业共同制订现代学徒制班级学校教师和企业师傅的选拔标准，学院教师与企业师傅有机对接，形成师资组合力量。建立校企师资互学互帮制度，有计划地安排学院教师到企业管理岗位挂职学习，组织学院教师与企业高级技师、技术能手结对子，参与企业生产、技改、研发等活动;通过企业现场教研活动、企业项目研究和实践以及研讨课等形式，提升企业师傅的执教水平和学院教师的实践操作和研究创新能力。校企共同制订学院教师和企业师傅工作考核办法，考核内容主要涉及教学效果、校企合作情况、项目联合研究情况、学生技能成绩等。

二是加强课程建设。重构课程体系，围绕人才培养方案所确定的培养目标与就业岗位所需的职业基础能力、职业岗位能力、职业拓展能力，构建理论知识与实践实训体系，形成“通识教育课程+职业基础课程+专业课程+职业拓展课程”的课程体系。修订课程标准，目前已完成17门课程的教学标准修订工作，部分由学院教师与企业师傅共同进行教学的一体化课程，以及由企业师傅进行传、帮、带所需的学生职业岗位实践操作技能标准，正由校企双方共同完善。

三是共建实训实习基地。合作企业从北京、河北、山东、陕西、山西、江苏、浙江等地约600家门店中认真筛选出近**0个门店，供20xx级92名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供完备的实训条件。

五、校企联合管理，塑造学生职业精神与素养

为进一步加强学生对“学生+学徒”双重身份的认同，帮助学生适应“学校+企业”的双重管理，积极探索将企业管理理念和模式移植到班级管理中，制定了现代学徒制学生企业化管理办法，推行学生企业化管理模式。通过推行角色、制度、管理、文化“四个衔接”的学生企业化管理模式，帮助学生感知企业文化，增强学生的员工角色意识，培养企业认同感，塑造学生职业精神，培养学生良好的职业素养。

一是打造符合企业要求的学徒形象。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学院制定了学徒形象标准和礼仪规范。

二是制定渗透企管元素的班级制度。现代学徒制班在班级管理制度上大胆尝试，先后制定了考勤管理办法、个人业绩考核办法、重大事项决策制度、安全管理制度、宿舍管理办法、部门经理聘任与考核制度等。

三是实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业人员作为“企业班主任”。班级以模拟公司的形式管理运行，实行企业化职位设置，由企划部、营销部、学习型组织建设部、财务部等8个部门组成，每个部门经理竞争上岗，负责该部门工作。每一名学徒都是该公司员工，必须遵守公司章程，并按《员工手册》规范自身行为。班级在总经理(传统意义上的班长)的带领和各个部门经理的配合下运行，实现建设目标并完成工作任务。

四是营造融合企业文化的班级氛围。现代学徒制班均有固定教室，将企业发展历程、企业管理制度、形象店照片等内容作为教室布置素材，营造了良好的企业文化氛围，增强了学徒的企业归属感。

教育工作简报 篇2

高素质的校长是提升南疆学校常规管理水平的关键。宁波教育援疆在做好点上教师支教的同时，助推库车强化校长队伍这个“关键少数”建设。3月28日起，在宁波和库车两地的共同努力下，库车县150名中小学校长分三批在宁波教育学院接受为期各1个月的培训。参训校长普遍认为，这次跨越万里的培训改变了学校管理的原有认识，对提高学校常规管理水平的方向更加明确，思路更加清晰，信心也愈加坚定。

一、聚焦校长队伍，深化教育援疆

深化教育援疆，必须把握中央有要求、当地有需求、宁波有能力三者的结合点，把有限的援疆资金用在刀刃上。一是抓关键少数。学校管理靠队伍，队伍建设看校长。宁波在这些年的教育援疆中体会到，要让教育援疆在库车生根开花，必须抓住校长这个关键。结合南疆教育质量提升工作推进会要求，宁波将帮助提升库车县中小学校常规管理水平作为20xx年教育援疆的重点。二是抓全员轮训。在援疆资金紧张的情况下，宁波优先考虑校长轮训项目，安排了**0万元援疆资金。库车县也很重视，相应配套了80万元资金，确保实现全员覆盖。三是抓奖励配套。安排援疆资金37.2万元，实施库车县教育质量提升激励项目，对在教学常规管理、教学质量检测中表现突出的学校进行表彰，评选表彰名校长，并予以重奖。

二、精心安排课程，确保学以致用

针对参训校长大部分来自农村、80%为少数民族同志的情况，宁波教育学院注重因人施教、因需施教，着重在可学可用可复制上下功夫。一是灵活多样开展培训。采取专题讲座、经验交流、观摩研讨、案例评析、校长论坛等5种形式开展培训，力求载体丰富、针对性强。同时，安排23位宁波市名校长、名师、一线优秀农村中小学校长组成讲师团，确保课程质量。二是深度组织教育实践。安排88课时教育实践课程，广泛开展教育文化考察、现场教学和实践反思等活动。先后组织参训校长到宁波外国语学校、江北实验小学等15所宁波县(市)区优质特色中小学现场教学，并安排结对导师，推动参训校长深度参与、学习宁波市中小学校教育教学管理，深化对学校管理的认识。三是系统学习基础理论。安排教育法规与政策、现代教育技术、职业道德等24课时通识课程，帮助建立完善系统、科学的专业知识体系。同时，安排40课时专业课程，重点研讨教育领导与管理能力提升、教育管理学、中小学教育热点等问题，推动理论知识和教育管理实践的应用转化。

三、注重主动学习，三大收获明显

库车中小学校长特别是农村的中小学校长到沿海地区学习的机会较少，校长们十分珍惜这次难得的赴宁波培训机会，学习认真，探讨深入，收获颇丰。一是开阔了视野。参训校长初步了解了当前国内外教育改革与发展动态，掌握了教育科学和基础教育课程改革的新理论、新知识。库车四中副校长殷青元在结业仪式上表示：“这次培训为我们提升管理水平奠定了坚实的基础，我们清楚地感受到了基础教育改革发展脉搏的跳动。”二是改变了观念。一个月的系统培训让校长们充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”理念，共撰写各学校管理改进计划50篇。伊西哈拉镇中学校长热合曼·克然木一回到库车，立即在学校开展“素质提升”、“优化课堂教学”和“校园文化建设”3项改革。库车县第六中学校长艾合买提江·司地克认为，“这次培训帮我理清了思路，要把学校办成一所家长和社会满意的好学校。”三是增进了友谊。根据浙新两省区“千校手拉手”活动安排，参训校长与宁波结对学校同行面对面交流。乌恰镇教育办主任阿不力卡斯木·阿不拉说：“宁波结对学校是真心帮助我们，我感受到了民族大团结的力量”。培训期间，参训校长实地考察了宁波中学等3所承办内高班的学校。校长们表示，孩子们在这里的学习和生活条件很好，感谢宁波，感谢伟大的祖国。

四、优化服务管理，促进民族团结

宁波市把这次培训作为民族团结工程的重要内容，而不是单纯的教育管理业务培训。一是领导重视。培训工作得到了浙新两省区教育厅的高度重视，浙江省教育厅丁天乐副厅长、新疆自治区教育厅孙琦副厅长专程赶赴宁波出席开班仪式并讲话，为参训校长加油打气。培训期间，宁波市各级领导先后到学校了解学员的学习和生活情况。二是管理规范。为确保培训有序开展，专门制定《学员须知》、《管理办法》、《班委工作职责》等规章制度，实行班主任—领队—小组长三级负责制，做好学习考勤、跟岗学习和生活管理等工作。三是服务周到。宁波教育学院专门开设了清真餐厅，根据校长们的饮食习惯安排餐饮。考虑到甬库两地气候差异大，学院免费开放校医务室，提供日常药物和诊治。学院还为每位校长购买了短期意外保险，租用公共自行车，方便生活出行。

教育工作简报 篇3

3月23至24日，省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长刘传铁在十堰市调研教育工作。十堰市委常委、宣传部长周锋，市委常委、组织部长刘荣山，市政府副市长刘运梅等先后参加调研。

刘传铁厅长一行深入武当山太极湖学校、张湾区阳光小学、湖北汽车工业学院、湖北医药学院和汉江师范学院等学校实地调研。在武当山太极湖学校，查看了学校建设情况，详细了解了师生的工作、学习和生活情况。刘传铁厅长对武当山教育发展取得的成绩表示肯定，要求继续加强师资队伍建设，加快教育改革创新，促进教育事业健康发展。

在张湾区阳光小学，刘传铁厅长详细了解了该校校企合作的办学模式并给予充分肯定。他关切询问了新机制教师的工作、生活情况，对他们立足教育、扎根山区的精神给予充分肯定，勉励他们取得更大的进步。刘传铁厅长要求各级教育行政部门要做好教育信息化工作的调研，利用假期进一步加大教师信息化培训力度，提升教师的信息化应用水平。

刘传铁厅长还先后到湖北汽车工业学院，湖北医药学院和汉江师范学院调研，了解学校教学科研、特色办学情况。他提出“六个坚持”的要求：一是坚持党的建设不放松;二是要坚持立德树人不放松;三是要坚持特色发展不放松;四是要坚持师资队伍建设不放松;五是要坚持服务地方不放松;六是要坚持体制机制创新不放松，培养更多合格人才，提升服务经济社会发展的水平。

省教育厅办公室、政法处、学高处、教师处以及十堰市教育局主要负责人参加调研。

教育工作简报 篇4

在推进农村思想政治教育工作中，黔西县莲城街道结合实际，精心组织，科学谋划，多途径、多形式推进农村思想政治教育宣传工作。

党员干部动起来。以“美丽乡村· 四在农家”建设为载体，动员街道、社区干部以精准扶贫走访为契机，采取召开小组会、院坝会等形式，进村入户开展党的惠民政策、农村科普、种植养殖技术、民主法治等宣传，全面开展农村思想政治教育宣传工作。

“大喇叭”响起来。投入资金购置设备，让9个社区都有广播器材，通过定期不间断地播放遵纪守法、诚信做人、礼义廉耻的道德教育故事及先进感人事迹，并将如何维护邻里关系、如何尽孝为善、如何诚信守法等通过“大喇叭”传进群众脑里，潜移默化的将农村思想政治教育工作置入群众内心。

“LED”亮起来。利用社区和各类商铺的“LED”显示屏，采用简洁大方、视觉冲击力强红底黄字，将农村思想政治教育的重点及法治宣传教育内容进行滚动播放，宣传内容涵盖法律条例、法律常识、典型案例、法治文化、法制标语等，这种具有“喜闻乐见、通俗易懂”的宣传，有效提升了群众参与思想政治教育和法治建设的热情。

“大爷大妈”跳起来。按照建强以党组织为核心的一级基层组织、发挥自我管理和会商管理的作用和突出完善服务、促进发展、构建和谐为重点的“社区123”工作思路，组织社区组建文艺宣传队，通过让热爱文艺活动的群众和退休“大妈大爷”们通过编排文艺节目，把农村思想政治教育的体裁融入文艺活动中，带动更多群众参与到农村思想政治教育工作来，极大丰富了人民群众的精神生活。

教育工作简报 篇5

交通安全教育从小抓起，让幼儿从小懂交通，从小就把安全意识、生存意识传授放心中。为加强对幼儿的交通安全教育，增强幼儿的交通法律意识，确保幼儿的交通安全，20xx年12月2日下午常乐幼儿园利用 “交通安全教育日”活动，请来了交警大队的交警同志，为幼儿进行了一次生动而有意义的交通安全宣传活动，起到了良好的效果。同时，全园以年级组为单位，开展了形式不同的交通安全教育活动。活动中将一些生硬的交通规则，通过孩子们喜闻乐见的形式融入其中，帮助孩子们切实地了解一些基本的交通安全注意事项，增强了幼儿的交通安全的意识。大班幼儿走出校园，来到社区宣传“关爱生命安全，遵守交通规则”的活动。中班幼儿用情景表演的方式进一步加强了幼儿的安全意识，提高了幼儿自我保护的能力。小班幼儿模拟生活中有关交通安全的场景，在学学玩玩中知道了交通安全的重要性。

此次交通安全教育活动，不仅让幼儿全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是让幼儿学会从小树立交通安全法治意识，文明交通意识和遵守交通规则的良好习惯，并且充分认识到了安全出行的重要性。

教育工作简报 篇6

在开展农村思想政治教育工作中哲庄乡“三个结合”大力宣传党的富民政策、法律法规、传统美德和社会公德及艰苦创业精神，提升基层干部群众的思想道德水平、科学文化素质、文明礼仪修养和精神文明素养，培育文明乡风，营造良好的农村经济社会跨越发展的思想舆论环境。

农村思想政治教育与村级组织建设相结合。围绕构建“一核多元”基层组织服务体系，不断壮大村级集体经济和加强村级后备干部培养，努力增强村级组织的凝聚力和战斗力。农村思想政治教育与扶贫工作相结合。在深入一线广泛调研的基础上，帮助贫困村制定脱贫致富计划，理清发展思路，着力农业实用技术推广和运用，加快开发当地优势资源，发展贫困山区特色经济，培植山区经济增长点。农村思想政治教育与农村精神文明建设相结合。紧紧围绕发扬毕节试验区精神、文朝荣精神，积极开展农民喜闻乐见的文明创建活动，提振精气神，坚定决战决胜信念，形成良好社会风尚，构筑实验区精神高地，树立实验区崭新形象。

教育工作简报 篇7

石板镇小学校结合学校实际，开展了主题为“遵守交通法规，文明安全出行”的集中宣传教育系列活动。

一、重视集中教育

我校充分发挥每周朝会、班队会课及法制安全教育课时间，加强对我校学生的交通安全宣传教育。通过集中宣讲、课件展示和交流讨论等多种方法，切实强化学生的安全意识。

二、强化校园车辆监管

学校严格控制进入校园车辆，严禁校外无关车辆进入校园，并且和石板镇政府、派出所等单位加强工作交流互动，强化校园周边的车辆管理，共同协力打造安全的校外环境。

三、加强家校联系

学校通过印发《关于进一步加强学生交通安全的教育与管理告全体家长书》的形式，教育和提醒学生家长履行监管责任，自觉加强对孩子乘坐车辆的监护，教育孩子不乘坐无牌、无证、无保险、超载车辆和载货汽车、三轮车等非客运车辆，成年人更不能带领孩子乘坐这些车辆。

通过张贴安全知识宣传传单和在放学后与接送学生家长进行交流的方式与学生家长近距离的进行交流，从而提高了学生家长的交通法制意识和安全意识，提高防范交通事故的能力。

通过家校互动，让安全交通意识能够入脑入心，形成家校一体的交通安全教育氛围。

四、注重问题解决

实际上学生乘坐无牌、无证、无保险、超载车辆和载货汽车、三轮车等非客运车辆的主要原因是交通不便，因此我校积极和政府相关部门进行沟通协调，为我校在天池等村，交通不便的的学生申请到了每天上学放学时间的专线交通车，有效解决了学生们的具体困难，也有效化解了学校在交通安全方面的一大隐患。

学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我校都非常重视交通安全宣传教育工作，切实落实了学校安全监管，尽管我校无校车接送，但仍时时警醒学生注意交通安全，充分发挥环境育人功能，有效预防和最大限度减少学生了交通安全事故发生。

教育工作简报 篇8

下午，玉林市党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议在市文化艺术中心召开，传达学习全国党员干部现代远程教育工作创新发展研讨会和自治区党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议精神，总结回顾近年来我市远程教育工作精神，研究部署当前和今后一个时期的工作任务。市委副书记、市党员干部现代教育工作领导协调小组组长李常官出席会议并作重要讲话，市委常委、组织部部长覃天卫主持会议。

会议指出，近五年来，我市始终坚持“六个规范化”的标准，建设管理远程教育站点，打造了覆盖城乡的远程教育网络体系;我市本着“实际、实用、实效”的原则，坚持数量与质量并重，将精品意识贯穿于选题、撰稿、拍摄、编辑和后期制作全过程，着力打造出一批教学资源的“拳头产品”;围绕“学出效果、用出效益”的目标，在学用手段、范围、内容和实效等方面，加大载体创新，努力提高了远程教育影响力、学用吸引力和教学成果转化率，实现学用效果效益最大化;我市始终坚持把远程教育放在玉林发展大局中谋划，放到基层党建总体布局中推进，不断推动远程教育与服务中心、服务发展深度融合，积极主动为全市加快建成“两城市一中心”、实现“两个同步”目标提供良好服务;坚持一手抓建设、一手抓管理，选拔和培养一支远程教育骨干队伍，建立和完善各项制度机制，不断强化自身建设。

会议强调，党员干部现代远程教育是传播党的声音的重要渠道，是加强基层党员干部教育的重要阵地，是推进党建工作信息化的重要抓手，是服务党员群众的重要平台，我们要严格按照自治区党委和市委的部署要求，突出抓好强化思想教育、打造精品教材、夯实网络基础等工作，在宣传中央精神、提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众等方面下功夫。

教育工作简报 篇9

4月12日，汇川区委常委、区委宣传部部长赵薇到汇川区第六小学、第十二小学和第十七小学，就学校义务教育基本均衡发展工作开展情况进行调研。

调研中赵薇实地查看了学校教室、食堂、运动场等使用情况，并重点就学校环境卫生、依法治校、安全管理、宣传工作以及义务教育均衡发展指标达标情况进行详细了解。

赵薇要求：要充分认识做好义务教育均衡发展工作的重要意义，进一步统一思想，明确分工责任，全力抓好义务教育均衡发展工作，确保高标准、高质量通过国家评估认定。要积极帮助学校解决发展中存在的问题和困难，严格依据义务标准化学校建设标准，配齐配足教学设施设备，优化完善教师调配机制，合力推进义务教育均衡发展。

区住建局、规划分局相关负责人随同调研。

教育工作简报 篇10

近期，七星关区清水铺镇以“文明在行动·满意七星关”和“五在农家·美丽乡村”为契机，深入推进农村思想政治教育工作。

加强组织领导，成立农村思想政治教育工作领导小组，切实加强对农村思想政治工作的领导。扎实加强宣传氛围。自农村思想政治教育工作开展以来，清水铺镇以党员干部、驻村干部、农民讲师、致富能手等为主的宣传队伍，通过道德讲堂、农民夜校等方式深入村寨宣传100余次;制作永久性宣传标语120条;通过“赶场天赛起来”等活动，向群众发放《毕节市农民教育系列读本》、法律知识读本等宣传资料1500余册，并以群众自发组织的文艺宣传队为载体，深入到各村巡回演出20次，把党的好声音、好政策传播到每个村寨。扎实开展“十星级文明户”评选活动，开展“改陋习、树新风”活动。充分利用调频广播、大喇叭广播、文化墙、夜校、群众会等多种形式，让群众在宣传中逐步改变陋习，如养成养成良好的生活习惯和卫生意识。同时，适时举办一些文娱活动，通过活动的开展陶冶了群众的情操，从而使群众的思想境界在潜移默化中得到提高。

扎实加强督促考核。坚持把农村思想政治教育工作纳入重点工作考核，对工作中不履职，不按要求开展工作的镇村干部，严格责任追究。

教育工作简报 篇11

为进一步提高广大群众的交通安全意识和文明交通意识，预防和减少冬季道路交通事故。近日，山西岚县交警大队宣教股结合目前正在开展的“冬季交通安全”专项整治行动，组织民警深入辖区界河口镇阳寨村农户家中，开展交通宣传活动，为群众送上法律法规知识。

山西岚县交警冬季交通安全宣传“进家庭”

宣传中，宣教股长杨利花通过和与群众足膝相谈，聊聊家事，拉近距离，抓住群众法律、法规意识淡薄的特点，和群众面对面的交流，给群众讲解冬季交通安全注意事项，向群众宣传无证驾驶、酒后驾驶、超速驾驶、驾乘摩托车不戴安全头盔、农用车违法载人等违法行为的严重危害，教育农民朋友要自觉摒弃不文明交通违法行为。并结合实际情况，对电动车、摩托车以及乘坐低速货车、三轮汽车和酒驾等农村较为普遍的交通违法行为进行重点宣传。

宣传民警还从身边人、身边事入手，以案说法，用通俗易懂的语言向村民朋友讲诉交通事故案例和交通安全法规，解答群众疑难问题，挨家挨户进入家庭，散发大队自制的交通安全宣传材料，还和他(她)们仔细阐述了交通安全对家庭幸福和社会安定团结的重要性，提醒广大群众要自觉抵制各类交通违法行为，防止因为一时疏忽造成意外交通事故，对交通安全一定要重视，努力提高交通事故预防能力，做一个文明交通的带头人。

此次活动，共出动警员3人，发放交通安全宣传材料近60份、受教育群众95人，活动有效的营造了冬季文明出行的良好交通氛围，使广大村民朋友进一步认识到交通违法行为的严重危害，提高了自觉摒弃不文明交通违法行为的意识，筑牢了冬季道路交通安全防线。

教育工作简报 篇12

“安徽理工大学我的骄傲，济世伟业，大学无疆……” 伴随着20xx级新生校歌合唱比赛进入尾声，理学院级新生入学教育圆满结束。

此次活动从9月20日至30日集中开展了为期11天，帮助20xx级新生尽快了解新校区、了解专业、转变角色、适应大学生活，促进新生健康成长成才。入学教育内容有学校的校史校情、学院的总体发展、新校区的规划设计、大学生安全和心理健康知识教育、学籍管理、校规校纪、党团知识、团学活动、学风建设、专业介绍，资助政策宣传等十个专题教育和新老生朋辈交流、文明寝室评比、参观新校区、素质拓展、校歌大合唱、入学教育测试等六项专题活动。

据悉，理学院还将陆续开展大学生职业规划、迎新篮球赛等活动，使学生进一步了解学校的校园文化和各种日常规章制度，了解专业培养计划和就业情况等，激发新生努力学习、勇于创新的激情，为新生顺利完成学业、健康成长奠定坚实的基础。

教育工作简报 篇13

3月24日，吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰深入到吐鲁番市高昌区一中、二中和启明星幼儿园等地，通过实地察看、听取汇报、查阅档案资料、观看专题片等形式，深入了解民族团结创建相关情况。

吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰肯定了各学校民族团结创建工作，并要求学校及幼儿园高度重视此项工作，按照市委要求统一思想，认真准备，精心组织，创新形式，丰富内容，突出特色、亮点，高标准、高质量推进民族团结创建工作，以优异的成绩迎接检查组检查验收，为全市创建民族团结进步模范市助力添彩。

吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰强调，要把双语教育作为民族团结创建的有力抓手，认真贯彻落实全市“民族团结学双语”动员大会精神，抓好教职工每天一小时学习双语，常态化开展“5+1”双语强化活动，通过各种丰富多彩的校内外活动，让各族青少年玩在一起，学在一起，成长在一起。开展好“三进两联一交友”活动，利用各族学生结对、师生结对、学校结对等各项活动，牢固树立民族团结一家亲的思想意识，促进各民族师生间的交往、交流、交融。

吐鲁番市高昌区分管领导、吐鲁番市教育局相关负责人等陪同调研。

教育工作简报 篇14

建设群众思想高地，提升群众综合素质，是切实解决群众精准扶贫、精准脱贫的有效措施和必要条件。黔西县协和镇以农村思想政治教育为载体，立足“两学一做”学习教育平台，围绕“两个关键”、“三个点”，着力抓好农村思想政治教育工作。

抓好农村思想政治教育工作，“学”是基础关键。立足实际，坚持把学党章党规、学系列讲话作为“两学一做”学习教育的重中之重，要求全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。同时，充分利用好“党员为您服务”信息平台、微信公众号等载体，组织党员群众立足本职岗位和实际情况，做到知政策法规、知岗位职责、知业务知识、知镇情村貌、知忠义孝廉，全面提高全镇党员干部的综合素质。

抓好农村思想政治教育工作。“做”是行动关键。如何将学习成果落实到农村思想政治教育中，关键看如何做。协和镇各村(社区)立足业余党校、“三会一课”、“道德讲堂”等形式，邀请党员干部和群众代表开会，将农村思想政治教育贯穿于“两学一做”学习教育整个工作中，进一步增强党性修养，以知促行，树立正确的人生观、价值观，培养一批知晓决策、拥护决策的新时期宣传员。

瞄准着力点，调兵遣将。成立了领导小组，落实工作职责，建立“机关、联系社区、联系村”干部包干工作机制，量化分解，形成了每个责任区域有专人管、专人抓的责任体系。同时，各村(社区)明确1名政治素质高、业务能力强的干部负责此项工作，具体抓好工作落实和宣传引导，为依法依规、平稳顺利开展农村思想政治教育提供有力保障。

找准切入点，营造氛围。为进一步加强农村思想政治的宣传，在出简报、村务公开栏、召开会议等形式宣传的基础上，在各村(社区)制作了65条永久性标语，绘制文化墙400余平米。同时，利用“大喇叭响起来”按时播放相关政策方针和法律法规，营造家喻户晓，人人皆知的良好氛围，提高了群众的积极性。

掌控关键点，确保质量。一是抓好 “十星级文明户”创评活动。严格按照评议程序，听取民心，顺应民意，评选出群众公认的典型、示范代表，构建民主、和谐评议氛围;二是抓好村级换届工作。严格选举程序，坚持公平公正不动摇、履行程序不走样、遵循步骤不减少、执行法规不变通，充分保障民主权利，引导党员和群众有序政治参与，尊重群众意愿，尊重选举结果，提高村支两委的执行力和决策力。三是抓好督查督办工作。因村制宜，切实制定相应工作监督制度，确保农村房屋改造、异地扶贫搬迁等重大项目过程顺利完成，及时解决不利全镇经济社会发展的倾向性、苗头性问题，及时发现、妥善解决，保证各项工作有序进行，为全镇脱贫攻坚、同步小康提供强有力的组织保证。

教育工作简报 篇15

近期气温骤降，为进一步提高师生和家长的冬季安全交通意识，有效预防各类交通安全事故的发生，肥城桃园镇晒书城小学多举措强化冬季交通安全教育。

成立以校长为组长的交通安全领导小组，加强学校安全工作常规管理，明确分工，落实责任，做到安全工作时时有人抓，事事有人管，增强大家的责任感，切实避免各类安全事故的发生。充分利用校园广播、主题班会、交通安全黑板报、手抄报评比等多种形式对学生进行交通安全教育，提高学生的交通安全意识和能力。以《冬季交通安全告家长书》的形式对家长进行交通法规宣传，提升家长的安全意识。学校还与家长签订《接送学生上下学交通安全责任书》，提高监护人的安全意识和责任意识。学校对接送学生的车辆重新进行详细统计，认真核对，登记在案，特别是三轮车接送情况。召开家长会，要求他们严格遵守交通安全的各项要求，重点做到“五不”：即不酒后开车;不疲劳驾驶;不接送别人的孩子;不超速超载;不在大雾、雪天路滑时出车。

学校通过开展形式多样的交通安全宣传教育活动，广大师生和家长的交通安全意识和交通安全自我保护能力得到了进一步加强，有效预防道路交通事故的发生，取得了良好的效果。

教育工作简报 篇16

近日，禹谟镇在禹谟镇龙泉社区主街道开展农村思想政治教育暨“赶场天赛起来”活动。参加此次活动宣传的相关部门有：团委、妇联、司法所、纪委、政法委等部门。给前来赶集的群众传达一些惠民政策、星级文明户的评定;“群众说事点”的法律法规知识汇编手册、冬季用火用电安全知识。

因为正逢赶集日，老百姓们在农活闲暇时前来宣传点咨询，群众纷纷咨询相关政策，以及法律法规知识，我镇的江正勇镇长在宣传点对群众提出的问题的进行了耐心、细致的解答。让群众同时对大家来参加回答的问题的回答正确的群众发放了小奖品。回答题目的群众还在奖品领取登记册上签上了自己的名字，此次活动得到了广大群的的一致好评，以增加群众对这块工作的深入知晓。

教育工作简报 篇17

4月11日下午，梓潼县委常委、宣传部长商丽娜深入梓潼部分学校，调研教育工作。并到拟新建公办幼儿园选址处进行实地勘察，听取选址论证汇报。

在梓潼中学、东风幼儿园、文昌中学、许州中小学实地调研期间，商丽娜听取学校校长工作汇报，肯定学校工作所取得的成绩。商丽娜表示，对学校在办学过程中遇到的问题予以积极解决。对梓潼中学风雨运动场改扩建工程，将积极协调县级相关部门解决资金问题，尽快确定修建方案;对东风幼儿园办学规模偏小，拓展受限，周辺环境整治问题将协调当地政府予以逐步解决;在实地勘察了拟新建公办幼儿园选址处后，将向县委主要领导汇报，尽快确定修建地址，积极做好前期准备工作。

除此之外，商丽娜还要求全面提升教育教学质量，提高高考升学率，同时加强队伍建设，强化教育安全，并加强党风廉政建设，强化党建，做好教育宣传工作。

该县教体局党委书记、局长范晓彬从教体系统基本情况、20xx年重点工作、争取上级资金情况、人事工作情况四个方面，汇报了教体工作将围绕“安全至上、质量为本”的工作总目标，深化教育改革，加强教体系统五大体系建设，全力提高教育教学质量，大力推进体育事业发展，强化党建营造风清气正的教育环境。

商丽娜在听取汇报后作说，梓潼县委政府把“文旅兴县”放在首要发展地位，作为教育主管部门要认清绵阳教育行业对梓潼教育影响现状，认真分析梓潼教育存在的问题，认真思考，解决教育发展中遇到的困难，打破制约教育发展瓶颈。

县委宣传部副部长、文明办主任王强，县委宣传部副部长、社科联主席冯松，教体局党委副书记、副局长张仁宝等领导的陪同，教体局领导班子成员、相关股室负责人、被调研学校校长参与汇报。