语文科组教研记录
时 间
xx.3.20
地 点
会议室
参 加人 员
陶老师、张校、吕主任、凌xx、区xx5、6年级语文老师、蓝xx、谢xx、张xx
请 假
/
缺 席
/
主 讲 人
曾xx
记 录
区xx
主要内容:曾凤贤《难忘的小学生活》成果汇报课 说课
一、曾老师说课
1、说内容:面临毕业,为了梳理知识。
2、说教法:活动教学法、媒体教学法(遵循以学生为主体的原则)
3、说教学环节
二、五六年级老师发言
钟老师:学生之间可以加上一些评议。
吴老师:老师有没有给一定的提议,还是单纯的学生汇报学生汇报的形式是否多样?
曾老师:结合文艺的元素。
钟老师:可以加入调查之类。
凌老师:应该更侧重于语文味浓一些,可加入诗词歌赋。
邱老师:孩子是否一开始就分好了小组?
谢老师:容量可能会大了,成长的足迹可以在这节课前先交流。
区老师:第一板块的个人交流可作为感情的积淀,给充足的时间给学生交流再做修改。
刘老师:在上这节课前可作为一个回顾(ppt)。
江老师:综合实践和语文的综合实践有什么区别?综合实践有一段较长时间的生成性。语文的综合实践课离不开课本的学习材料。
杨老师:语文味这块可以杂糅进去,是帮助学生梳理什么?形式上充分饱满,内容上再加一点。
梁老师:小组汇报的形式要多样。
谢老师:小组在汇报的过程中可以说说自己写赠言的方式。
江老师:在实践过程中摸索,把语文的东西用好。把展示的内容效果出来。
吕主任:语文味可以体现在学生的展示、评价,再修改。老师的分量是很重的。
三、陶老师的建议
1、科组可以在研讨前给老师观摩一些好的课例。
2、课题应为:《难忘的小学生活》-?成果汇报课教学设计。
3、教学目标要基于本节课。本节课的目标应为:展示本次成果的能力。教学目标要有具体的操作性。
四、张校的总结
1、老师们能把自己的一些想法作交流。
2、曾老师做了勇敢的尝试。
* 陶老师推荐书籍
《教学大道》
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