班主任国培学习体会
今天上午,听了曾校长为我们介绍了学校的德育管理情况,有以下几点认识:第一,该校现代管理最基本的元素是精细化管理,即深化、细化、内化、优化。领导做到宏观调控,微观搞活。第二,认识到xx附小的德育特色是全员育人,全程育人,全面育人。也许正是他们有效的管理吧,也让我为刚到这所学校看到的一切奇怪:那么小的一个学校,没有很大的空间够学生活动,但是下课十分钟各班学生都那么自由,井然有序的在那进行各种体育锻炼。又似乎像有谁在组织他们似的,每天都这样,根本就不需要担心他们打架,疯跑......是那样有序,和谐。
接着,听了该校陈青老师为我们介绍的班主任工作经验。她发言的主题是《提升自我、关爱学生、培训家长》。从她的发言中,我觉得一个优秀的班主任首先要提升自我。这包括提高自己的专业素养,培养自己的专业自信,同时,要获得他人的尊重。而她认为要获得他人的尊重就是必须使自己强大起来。我觉得很有道理。是的,不是常说,要想获得别人的尊重首先要尊重她人吗?其实,想想我们生活中,更多的地方不是体现着“自己强大起来更能得到她人的尊重吗?”唉,当班主任真不简单,不是常有人说,班主任是警察、是数学老师,是语文老师,是体英美老师吗?我觉得班主任更应该是一位教学艺术家,心理学家和思想家。它要求着教师必须通过阅读大量的 书籍来提升自我。
其次是班主任做到关爱学生上让我有 很大触动。是 的 ,有 人 说,爱 自己 孩子的是人,能做到爱别人孩子像爱自己的孩子一样的是神,老师就要这样像父母一样无怨无悔的爱孩子(包括他们的优点和缺点),让我深思啊!
第三是如何培训家长;她向我们介绍了自己在这方面具体可行的操作办法,有值得借鉴的是巧妙设计家长作业。我觉得很好,但在我们农村小学好象不可取,这与家长的素质和实际情况有关。
感觉今天在心灵深处被更多的哲理洗涤了一番..........
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