考试不及格心得感想600字（精选7篇）

考试不及格心得感想600字 篇1

“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是伟大的，它让我们懂得了什么是感恩。

这节课，老师给我们发了一张试卷，是测我们对母亲了不了解。我心里得意的想：这还不容易，我非常了解我的妈妈。我看了看第一题，简单!妈妈的年龄，我飞快的把答案写上了。可接下来的几道题，要么就是我妈妈的生日，要么是我妈妈的身高、体重、腰围，这些细致的问题，让我的大脑一片空白。过了一小会儿，我就像换了一个脑子，把原来那个扔掉了一样。我的大脑飞速运转，可是总觉得力不从心。

教室里非常安静，连一根针落到地上的声音都能听见，同学们沙沙的写字声回荡在教室里面。我抬起头望了望，已经有同学答完了。我一紧张，大脑又生锈，停止了运转。

当做到第18题的时候，上一次顶撞母亲是什么时候?因为什么?这道题让我鼻头一酸，眼前浮现出了那一个和妈妈吵架的画面，现在想想，真是不应该呀!

答完卷子后，老师让我们算分。我仔细算了算，一共得了90分，我对我这个成绩还算满意，可是，老师说100分才算刚刚及格，我这才明白我对母亲是那么不了解，而我的分数也是不及格的，这让我心生歉意，更为刚才的得意而惭愧。

母亲所做的一切都是为我们好，可我们有的时候却不领情，这是多么令人惭愧呀!妈妈，今天是母亲节，我想对您说：“以前是我的错，希望你能原谅我，祝你母亲节快乐!

考试不及格心得感想600字 篇2

小学一、二年级，我从来都是与玩为伴，活得潇潇洒洒。可一上三年级，形势陡变……

下节课要考试了!“喂，昨天你复习了吗?”一个同学正进行“考前调查”。被调查者“训练有素”，先谦虚地来了个“美丽的谎言”——“没有!”然后又贬贬自己，说：“我懒得复习呢!”接着来一个寒暄：“那你呢?”“我随随便便地复习了一下，就已经到九点了。”“哦，是吗?”“对呀!‘荷花出水有高低，十个指头有长短’，我有自知之明，反正复习也好，不复习也好，到头来同样是个不及格的下场，何必多此一举呢?”

“丁零零……”上课铃响了。“啊!”全班同学异口同声地惊呼，为什么这么快就上课了?语文老师已经夹着一摞厚厚的、可怕的试卷跨进了教室。

“天哪……”教室里，同学们千姿百态：有的双手合十，默默祈祷;有的口里念念有词：“观音菩萨、圣母娘娘、上帝、真主，请救救我!”大概是希望这种中西结合的祷告能起双倍作用吧!(神行太保：双倍?这可是一、二、三……四倍作用啦!)唉，叫谁都没用了，赶快做题吧!

下课铃响了!几个同学不约而同地“啊”了一声，有的说：“学校的电铃怎么搞的，老是没到时间就响，这算什么事啊!”“停笔，收卷!”老师一声令下，几十张试卷眨眼间便回到了老师的手中。

下课后，同学们三五成群地议论起来：“这道题是这样做的吧?”对完答案，有人喊：“完了，彻底地完了，我老妈的一顿‘藤条炒肉’看来是躲不过了!”“我比你更惨!”。

考试不及格心得感想600字 篇3

每个人都有令自己难忘的“第一次”，比如第一次学游泳，第一次做饭，第一次登山，第一次去旅游……每一个“第一次”都体现了我们成长的足迹，可我的“第一次”是数学考试不及格。

上课铃响起了，我欢喜地回到座位上，等待廖老师宣布期中考试成绩，廖老师来了，手上拿着一叠试卷，面容很严肃，开始分发试卷。廖老师的声音响起：“肖旖彬87分，罗铭锋95分，胡峻95.5分，袁文杰94分……”以上是及格的人的成绩，我揉了揉耳朵，想：我没听错吧，里面竟然没有我的名字，“呙晴56分，不及格。”我一听，惊呆了，我忐忑不安地走上讲台，伸出双手紧张地接住了试卷，我忐忑地回到了座位上，许多同学用惊奇的目光看着我，仿佛在说：“堂堂数学课代表，竟然数学考试不及格!”

放学回家时，我心里非常紧张，如果我告诉爸爸我考56分，爸爸会打我吗?会骂我吗?

到家了，我没有发现爸爸，于是赶紧上楼做作业。吃饭过后，爸爸到底开始问我考试成绩了，我心里咯噔一下，手心手背都是汗，我吞吞吐吐地回答道：“我……我……去拿卷子。”当爸爸看了试卷后，大发雷霆：“呙晴啊呙晴，你考了56分，不及格呀!你对得起我们吗?”刚想伸出手来打我，但又放弃了。看着爸爸生气又难受的样子，我惭愧地低下了头。过了一会儿，爸爸平复心情，冷静下来后，便语重心长地对我说了这么一句话：“呙晴，学习是自己的事，不是别人的事。响鼓不要重锤，你好好反省吧。”听了这句话之后，我开始自我反思了。我一定不能辜负老师、同学、家长对我的期望，一定要勤奋学习，超越自己，让数学考试不及格永远成为历史!

考试不及格心得感想600字 篇4

孝是接受母亲一句温暖的叮嘱，孝是送给母亲一个温暖的拥抱，孝是我为母亲泡脚时的开心心情……

老师说：“错了扣六分，空着的扣六分。”我一听要扣这么多，心情渐渐低沉了下来，忍不住吃惊的“啊”了一声。“怎么扣这么多?”同学们也吃惊的看看自己的卷子，低声议论。渐渐的教室里从热闹变为低沉了，同学们的脸色没有那么高兴了。都怪老师，一道题扣了那么多分。可转念一想，哎，不能怪老师，要怪也得怪自己，怪自己没能了解母亲太多，没有好好孝敬母亲。

“减八分，减四分，减六分……”我一道道题算着，啊，怎么扣这么多分?我的心情非常不好，都快哭了。“就是，错了四道题就扣这么多分，也太不公平了吧!”同学们每个都拉大了脸，感受着心中的后悔，自责，责怪自己没有一个有孝心的孩子。我也是，我原本以为自己了解母亲太多了，现在才知道，自己了解母亲太少了，甚至可以说几乎不了解母亲，我对自己感到自责。

算完之后，我竟然考了80分。我呆呆地看着我考的试卷，对自己的所作所为感到后悔，我没有做到一个有孝心的孩子，我禁不住流下泪水。妈妈为我付出太多太多，我要对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，你辛苦了!”

在母亲节这一天，我考了一份不及格的考卷，我希望我以后多为母亲做家务，为母亲洗脚。我希望下一次的考试，我能得满分!

考试不及格心得感想600字 篇5

记得第一次英语考试，我得了我不应该得的分数：56，看把同学吓的，那是瞪着眼睛张大嘴巴，我自己更是差点休克了，每次语文数学考试都在95分以上的我，英语竟考了个不及格，谁都不相信这是个事实。

回到家里，我颤抖的双手把考卷交给老爸......果然，老爸看了以后眉头紧锁，然后就是对我的狂轰乱炸：“你怎么搞搞的啊，叫你读英语读英语，你当耳边风了啊，你......你给我进去好好反省反省，下次再考个这样的分数，你就别回家!”我哭了，一头钻进我的房间，看着红红的分数......不知怎么着呆了，我妈妈走了进来，她看了看我的考卷，然后对我说：“一次错了就不要再错，这次考不及格我也有错，没帮你抓好英语......”我更激动了，趴在妈妈的怀里......

经过这次教训后，我变得努力了，上英语课不再“身体在课堂魂飞了”，认真听老师讲课，回家再温习几便，我本来还要为自己加作业，可妈妈说这样就差不多了，不要累坏了自己。

第二次考试卷发下来了，嘿，神了!我的英语成绩上了20分!这对我来说是个很好的开端，我要这样继续努力!

现在我的成绩和我的语文数学并排了!现在英语是轻松加简单，他已经不再是我的“克星”!

考试不及格心得感想600字 篇6

期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试作文

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目。成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：作文

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?

考试不及格心得感想600字 篇7

4月23—24两天，级部进行了阶段模块考试，这次考试不同于以往的是针对学生的认知水平进行了分层考试的尝试。在领导的倡议和引导下，对于分层考试，9科文化备课组长一周前的下午进行了激烈的讨论，围绕考试的目的和可操作性提出了一个又一个方案，进行了一次又一次调整，终于统一了部署：一张试卷，部分题目分为A、B两个层次，让学生根据自己的学习掌握情况，自由的选择。此举既照顾了广大学生，又突出了部分层次更高的学生的要求。兼顾了对不同层次的学生知识和能力的考查。充分体现了素质教育的目的。正如德国教育家第斯多惠所说，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。

在实施的过程中，心中仍然充满了忐忑与不安，不知道能不能满足学生的反应和要求。虽然在编制、批阅试卷的过程中加重了老师们的负担，可是当我们讲评完试卷的时候，看到每个学生脸上都充满了笑意，相互之间更多的传递着快乐和喜悦。“考的不错”，“这样的考试真的很好”，“早就该这样考”……听着学生们的交谈，才真正的放下心来。为了巩固和加深这次考试的效果，编制了一张特别的讲评学案，上面设置对这次考试的认识、态度、自己的满意程度、错题原因、对这次的感想和变式练习。让学生真正喜欢上这样的考试，在这样的考试中收获知识、信心和乐趣。

对于分层考试，我的感受是：有利于全体学生的发展，让不同层次的学生得到不同程度的提高，较后进的学生也能够体验到成功的快乐，有利于学生自信心的培养和个性的发展，使老师能够准确地了解教与学的信息，有利于调控教学，改进教学工作，同时避免了以分数排名次的弊端，减轻了学生的心理负担，促进学生全面快乐健康的成长。