专家、学者“送培”下乡活动学习心得
在这深秋之际,我有幸参加了专家“送培”下乡活动。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训收获最大的是同行、专家、名师对我思想上的冲击。每天的感觉是轻松而又充实的。因为要面对不同风格的课堂教学,而且还有讲座,每次都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的3天,但这3天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。这次我听了3节实验小学老师的课,3节课,各有各的风格。一节优美音质的《慈母情深》在耳边久久回荡;一节气势高昂、激情饱满的《长城》令人激情洋溢;一节活泼、生动的《陶罐和铁罐》让人轻松自如。还有专家独到的见解,精辟的点评 受益匪浅。特别是 专家李小燕的做课更让人耳目一新。专家幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他“以学定教,关注学生,促进发展”,的教学观给了我深深地震撼,他课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是专家上课是信手拈来的精妙发问,及时恰当的引导。专家深研教材的风范,超越文本的技能无不令人赞叹。我们教师就是心太急,当学生有了问题,不能及时回答时,我们就会代劳,就会毫不吝啬的给予答案。相比之下,自惭形秽。还有人家对课堂的驾驭能力。真是润物无声,沁人心脾。 我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界吧。
崔云宏专家精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家思想的精髓,理论的精华。听了专家的讲座,我进一步体会到了语文教学的重要性。知道教师组织活动的能力,问题的生成,教师的引导对于课堂教学的意义。
在教学中,教师首先要明确本年段的教学目标;其次,是教材目标。再者,语文教学还是得注重朗读的训练。俗话说:书读百遍,其义自现。十月我在太原也听了8节专家、名师的课。那都是淳朴实在,却又轻松自如,让学生课课有所获的高效课堂。因此,我曾不断的反思自己。新课程要求教师转换角色,是要教师强化主体意识,主导意识,我们要敢于面对现实,剖析自己,反思自己。结合学科特点,教学内容和学生学习需要,充分分析自己的教学策略,超越自己,创新自己,走出自己的教学风格之路。最后,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
总之,通过本次培训我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对评课有了更全面的认识。我觉得这次培训是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
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