领导干部要带头做学习雷锋精神实践者
我们学习雷锋,不是狭隘学习雷锋这个人怎么做事做人,而是要学习雷锋精神,雷锋精神的核心价值就是“大爱”“奉献”和“服务”,雷锋精神是一个时代的的印记,也是一个时代的道德标杆。如何热爱党、爱国、爱人民、爱社会主义;如何服务人民、服务社会;如何干一行爱一行、专一行精一行;如何把创新创业结合起来这些都是雷锋精神本质。
雷锋关于一滴水的认知、螺丝钉的体会、向钉子学习的感悟,关于“自我与他人”“有限与无限”“平凡与伟大”的哲学思考,雷锋都以日常的、生动的实践方式表达了个人与他人、个人与社会之间的关系。在价值多元的现代社会今天,我们如何面对功利与道义的博弈,利己与利他的较量,这些都给我们带来精神的洗礼与人生的拷问,怎么做出抉择?雷锋为我们处理利益冲突提供了标尺和镜鉴,为我们树立了一个公民道德样本,勾勒出了一个理想的公民人格。
雷锋精神的核心价值体系不正是我们所要追求的社会主义价值体系!这种精神在今天或多或少都出现了严重缺失。彼此信任,彼此诚信,彼此关爱,彼此互助,大公无私等道德准绳都在消殆……今天我们大力倡导学习雷锋精神,这是整个社会的需要,是学校的需要,更是人的需要!
学习雷锋精神全社会要学,普通公民要学,但更重要的是领导干部要学,领导要带头学习,做身先实践者。1963年毛主席为雷锋题词时曾说:“不但普通干部、群众学雷锋,领导干部要带头学,才能形成好风气。”领导干部带头学雷锋是形成良好校风正气匡扶道德的前提,领导干部对校风正气的影响是巨大的,危害也是巨大的。“风成于上,俗化于下”。领导干部身处重要岗位,肩负着重要责任,其一言一行、一举一动,对广大师生具有重要的示范导向作用。“动人以言者,其感不深;动人以行者,其感必速。”只有做身先实践者,才能有撼动不了的感召力,也是最生动、最有说服力的教材,它比明理言志更为深刻、清晰,它比抽象议论、形式活动的开展更为具体、感人。
广大师生员工需要这样的领导!
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