教师师德师风自查整改方案学习心得体会
我校自开展师德师风教育活动以来,按照市局的统一部署和要求,在师德师风集中教育活动学习教育阶段工作结束后不久,即转入分析评析、整改提高阶段工作。在此阶段,通过多种形式广泛征求意见,查找出在党风、政风、校风、教风存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》并制定了相应的奖罚制度,进行对照检查、自我剖析、谈心活动、召开座谈会、召开民主生活会等,对在的问题,进行认真地剖析。通过自评,同事互评,并针对评议中反映的问题,制定出整改方案,突出整改重点,明确整改措施,期限整改。进一步提高了对师德师风建设的认识,树立起“一切为了孩子,为了一切孩子”的思想,进一步增强了为人民服务,做一名人民满意的教师的意识。
整改措施:
1、借助师德师风教育活动的东风,加强对职业道德教育的学习,努力建设一支依法执教、热爱本职工作、为人师表的教师队伍。首先,要加强对教师政治理论学习的管理。通过多种形式进行学习教育,进一步改造人生观、世界观、价值观,树立起远大的目标,坚定社会主义信念。其次强调树立起努力学习现代科学文化,提高自身素质的终身学习的意识,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。通过师德教育学习,立起以德治校,以德治教,以德服人的执教意识。
2、加大推进文化治校的力度,倡导用“文化培养文化人”的理念,形成独特的校文化,达到“文化管人不用管”的理想境界。建章立制,进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入校重要事情来抓,要常抓不懈,真正认识到师德师风建设的重要性。
3、富多彩的师德教育形式,在学习中提高师德水平,在工作中提高师德修养,在生活中践行师德行为。
4、接受家长、教师、学生的监督。提高结束后,对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施。
5、建立师德教育长效机制,把教师的师德师风教育作为一项经常性、长期性、常规性的工作来抓。通过提高师德师风来达到提高教学质量、提高办学品位、提高办学效益之目的。
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