导学案培训心得大纲
利用导学案教学的优点:
1、自主学习能有效改变学生的学习习惯。
很多高中学生由于课业忙,常会忽视提前预习新课,结果听完一节课后效果不是很好,导致课后不得不再复习、练习,从而又没有时间去预习下节课,形成恶性循环。而将导学案课前下发,就会提醒学生提前预习、自主学习,从而养成良好的习惯。
2、合作探究学习能充分调动学生学习的积极性和主动性。
导学案提前设计好探究问题,学生分组讨论,合作学习,最综展示本组学习成果。这样做调动了每位小组成员的积极性,提高了学生学习的兴趣。从而有效地改变了老师一言堂下学生被动的听课,被动的接受知识这种局面。兴趣是最好的老师!学生只有积极主动的学习新知,他的效果才会最好。
但是利用导学案教学需考虑以下几点:
1、导学案的编制需要时间,需要师师配合、师生配合。尤其是老师们要分工合作,负责就会出现时间不够问题、导学案质量问题等。最综可能使高校课堂的模式流于形式,而继续走传统教育的道路。
2、导学案的编写也要注意因课而异。如有的教学内容本身难度很大,通过学生探究学习可能不能解决根本问题,从而导致教学课时延误,教学内容无法在有限的时间内完成。所以这时就需老师们精心策划、编制导学案,做到层层深入,适时引导,必要时进行讲解。
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