辅导员培训的心得体会范文（通用16篇）

辅导员培训的心得体会范文 篇1

作为一名教育工作者，身处在这样一个时代，从事着这样一份职业，我深感无悔于我的选择，这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不仅仅是一种行动的选择，也是一份态度的选择。而从踏上从教之路的那一刻开始，教师的特殊身份也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求：静心教书，潜心育人；敬业成人，精业成才。这将会是我教师职业的引路明灯与前进方向。

首先作为教师，要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。其次，必须要有一种职业的敬畏感，敬畏是衡量一个人成熟度的标志，它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“君子之修身也，内正其身，外正其容”，所谓“敬业者生存”，是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想；才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”；才能凝聚学生，增强士气；才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

做一名敬业成人，精业成才的教师，必须要有丰富的学识以为学生的前进导航。我们教师更要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教育工作者要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养。才能忠诚于人民教育事业。可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的领路人，才能引导他们不断前进。如果教师想给学生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更为广之。这就要求我们教师不断地增长自身的才干和能力，不断完善自身同时还要乐于创新，勇于开拓，善于学习新的知识，掌握最新信息，有才干的一代新人。

社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。只有在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，才能进一步加强和巩固马克思主义的指导地位，进一步推进中国特色社会主义事业又好又快地发展，进而使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在全社会得到进一步弘扬。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省。

辅导员培训的心得体会范文 篇2

生命中有些东西是用良知谱写的，关于责任和爱我也有自己的见解，辅导员培训心得体会。从事辅导员工作已三年了，付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。看到学生每进步一点我的心就微笑一次，使每个学生改变作为自己人生的事业，这样的日子在重复中成就了教育的伟大。

20xx年xx月xx日、15日，学生处组织了为期两天的辅导员岗位培训。培训会上各位辅导员代表各抒己见，见解颇深。会上谢鹏老师就“如何提高班级出勤率”给出了好的建议，葛敏老师就“如何提高班级的过关率”做了经验介绍，侯文豪老师就“如何做好班级管理”进行了系统的指导，张振伟老师的“借势”让大家受益匪浅，其他兄弟部门也在会上介绍了相关工作的配合。真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和伟大，认识到辅导员岗位的重要性，让我更加坚定的把这份工作做为一生的事业来做，不辜负学校和家长的期望，成就学生完美的人生。具体的收获有以下几点;

1、辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操

辅导员作为学生最亲密的教育者,必须要具有高尚的道德情操,具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌,以影响和感染学生，现实中,学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是无形的;有些工作是在工作时间中进行的,有许许多多的琐事是在业余时间进行的。辅导员工作基本没有节假日的概念,一天几乎24小时都处于紧张状态,难以量化计算,全凭敬业精神和良心。因此,要做好学生工作,辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心,要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做,那么,辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。

2、辅导员应具备一定的文化修养

当代大学生思想敏锐、信息灵通、接受新事物快、有强烈的求知欲望和奋发向上的精神,他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人，这就从客观上要求高校辅导员应具有较渊博的知识和较高的人文素养，所以辅导员要不断加强自身的学习，提高自身的能力和专业水平。

3、辅导员应具备良好的心理素质

如同所有的教师一样,高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力,同时还要充当大学生的心理问题的辅导者、心理素质的塑造者。因此高校辅导员具有良好的心理素质显得尤为重要。90后的学生都是具有一定个性的群体、只有站在一定的高度上理解他们、包容他们，才能够对他们给予引导和帮助。

4、辅导员应具有较强的综合能力

素质能力是以人的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量,是体力和智力的有机结合、物质和精神的动态统一。学高为师、身正为范，辅导员作为学生管理的例行者，必须要具备各方面的能力。包括组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、沟通协调能力等。只有这样才能对班级的每个学生分析教育。形成优秀的班集体。

以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,在以后的工作中将实际应用，此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,;完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来。经过这次培训后，我相信在未来的工作中我们一定不负众望成为优秀辅导员。

辅导员培训的心得体会范文 篇3

当得知学校派我去参加江西省第52期高校辅导员培训时，我内心充满了喜悦和期待。一来是因为我是今年3月份才正式成为高校辅导员队伍中的一员，并且此次培训是以"辅导员工作实务"为主题，恰好跟我很想在辅导员工作业务和能力上得到提高的想法不谋而合，二来是能够借此机会与全省各高校的辅导员们多多交流，吸取各位辅导员平时的工作经验来促进自己的辅导员工作。在短短的三天培训时间里，承办此次培训的赣南师范大学为我们安排了5场精彩的报告讲座和1场利用红色资源育人探索实践的现场教学，对于我们以后的辅导员工作提供了明确的方向性和重要的指导性作用。

第一场报告是由赣南师范大学学工处魏美春处长作的关于《推进创新创业，促进人才培养》的讲座。魏美春处长梳理了"创新创业"教育观念的提出及发展历程，指出现在省内各高校"创新创业"教育现状及问题所在，认为创新创业教育是辅导员工作的新内容、新要求。最后，魏处长结合赣南师范大学创新创业教育探索实践强调指出，作为高校辅导员，必须在大学生创新创业教育中有所作为。联想到前段时间，我刚刚带领学生参加了第二届中国创翼青年创新创业（吉安赛区）和学校的"互联网+"大学生创新创业的比赛，整个备赛过程异常艰辛和痛苦，根源是一方面学生基础薄弱，另一方面也是因为我缺少创新创业教育意识和能力。通过此次报告讲座，使我深刻认识到自己肩上的担子，更让我明白自己需要从观念上树立创新创业教育意识，并不断加强创新创业教育的学习，提高创新创业能力，并能够积极组织学生参加各类关于创新创业能力的培训、报告、讲座和训练营，充分发挥辅导员在学生成长成才方面的指导作用。

第二场报告是由江西财经大学马克思主义学院院长陈始发教授作的《传承红色基因，激活辅导员工作》的讲座。陈始发教授从"红色基因"时代课题的提出背景、"红色基因"的内涵与特征、"红色基因"的传承与激活和提升辅导员工作的精气神四个方面展开讲座。他特别引用了习近平总书记近几年来关于红色文化基因的讲话，强调辅导员也应当认真学习这些讲话精神，并能够创新地运用到学生思想教育中，帮助学生树立文化自信、坚定理想信念、培养学生敢闯新路的精神。同时，辅导员自己也要提高工作的精气神，必须树立职业自信、坚定职责自信，创新工作机制，充分运用好网络和社团开展思想政治教育。陈教授的这次讲座，也给了我思政教育工作的指导性作用。结合自己这一个学期以来的工作经历，发现许多学生没有人生目标，也没有人生规划，更不会考虑到自己与社会发展、与国家发展的关系，因此我觉得特别需要加强学生的思想教育。但考虑到高职学生的特点，理论性强的思想教育根本不起作用，所以我也经常思考怎样的思想政治教育才有效果。通过此次讲座，我觉得自己以后有必要结合井冈山精神、庐陵文化、红色文化等开展学生思想政治教育工作。

第三场讲座请到了心里仰慕已久的黄晖老师来为我们作讲座。黄晖老师荣获全国辅导员年度人物提名奖、全国高校优秀辅导员"十佳"博客奖、优秀博文奖等各类奖项，自己也私下在关注他的微信、微博等，深深折服于他在辅导员工作方面的能力与创新。黄晖老师此次带来的讲座是《高校辅导员新媒体形象及应用能力提升策略》。在人人都可以当导演、人人都可以是记者的自媒体时代，黄晖老师的讲座特别紧跟时代、紧贴学生，也给我们辅导员工作的发展提供了方向性。整场讲座听下来，不仅让我认识到辅导员应当如何树立新媒体形象、怎样利用新媒体形象、如何运用好新媒体形象的方法和技巧，更是让我深深感触到黄晖老师对学生成长成才的关怀。当他讲到对学生的爱、对自己孩子的教育时，他很动情，甚至有点哽咽，由此可见他是真的用心在辅导、也很在乎这些学生的健康成长。我在问自己是否也有这么用心的对待学生。承认自己对学生关心不够、爱的不够，希望自己在以后的工作过程中能够更加用心。最后，黄晖老师送给我们一句话：不忘来时的根，走好现在的路，坚定未来的梦。这句话也深深的打动了我，虽然辅导员工作辛苦，但要知道，辅导员工作深刻关系到学生的成长成才和后来者的成长轨迹，所以我们需要脚踏实地、砥砺前行、用心服务，认真做好这份荣誉之上、星空之下的青春事业。

第四场报告是由南昌大学学工处处长徐光兵教授作的《高校辅导员工作漫谈》的讲座。他首先带我们一起回顾了高校辅导员的历史发展过程、三个重要文件（16号文件、24号令、教社政2号文件），学习了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，使参加此次培训的新任辅导员再次明确了职业能力标准和工作职责，同时他也结合南昌大学在开展学生管理教育工作方面的经验与我们一起交流，重点指出在高校思政工作需要加大创新力度，要突出"以学生为本"的服务理念、要注重学生思政品牌的建设和打造工作、要积极发挥主题教育的重要作用。最后他以第八届辅导员年人物为例，对辅导员提出了三点期望，希望辅导员们能够善于学习、勤于提升自己，要以生为本、用心融入，要提升素质、强化工作能力，努力构建一个内涵更加丰富的辅导员角色。想想自己作为一个新人，需要学习的地方还有很多，需要提高的能力还有很多，任重而道远，却充满了信心。因为我也相信：只要用真心，便可换来真心。这个学期以来，我陪着学生们上晚自习、陪着他们排练大合唱、参加足球比赛、参加"两学一做"党的知识竞赛、陪着他们备战创新创业比赛、也陪着他们排练市政府庆祝建党95周年文艺演出节目，整个过程也做到了用心，学生也越来越信任我。但学生们上课出勤率无法保证、学习积极性也有待提高，也让我反思是不是在思政教育上下的功夫不够深。

第五场是由省教工委宣传部部长、省教育厅社政处处长曾青生作了学习贯彻《江西省学校学生人身伤害预防与处理条例》的报告。他给我们讲述了《条例》的制订背景、制订过程和重大意义，让所有学员充分意识到保障学生人身安全、维护学校和教师合法权益的重要性。作为刚从事辅导员工作的新人来说，我必须充分学习和掌握此条例，要深入到学生当中宣传，也要切实贯彻落实条例规定，努力为创建和谐平安校园提供保障。

当然，在整个培训过程中，来自各大高校的辅导员同仁们也就关于近期开展的"两学一做"、社会暑假实践活动、网红徐川、辅导员职业能力大赛等话题积极交流互动，相互吸取和借鉴辅导员工作经验，为以后开展学生工作积累基础。

这次培训虽然只有短短的3天，却让我们受益匪浅，也结下了深厚的友谊。非常感谢省教育厅对辅导员队伍建设的重视，也感谢此次承办培训的赣南师范大学老师们的精心组织和辛苦付出。

辅导员培训的心得体会范文 篇4

我是今年刚转入学院的军转干部，在机电工程学院负责安全保卫工作。从9月份至今，在短短两个月时间的实践锻炼中，实事求是地讲，我并没有实质性地了解和掌握学院的布局以及各校区的教学情况，毫不客气地评价自己还是一名彻头彻尾的“门外汉”。但通过参加这次学院组织的新教师和辅导员培训，聆听领导授课、实地参观见学、座谈相互交流后，我深深地感觉到，本人对学院的概况、历史、发展有了较为全面的了解，思想上豁然开朗，认识上茅塞顿开，行动上更为自觉。静坐长思，受益匪浅，概括地讲主要有三点体会：

一、全面了解了学院的历史和概况

通过这次培训，使我更加清晰地了解了学院的“前世今生”。学院历史悠久。浏览学院网页时，脑子里始终回想着领导娓娓动听的讲述，学院前身是xx市农业学校，始建于1958年，已有56年的办学历史；机电工程学院前身是xx市八一农业机械化学校，成立于1960年，xx年12月并入农业职业学院，后更名为农业职业学院机电工程学院，实现了从国家级重点中专校到国家示范性高职院校的跨越。“一院四区”布局。培训前我只知道学院有“四个校区”，但对其功能规划并不了解，通过培训才真正了解了各校区的教学重点，既有职业本科教育，又有职业专科教育；既有继续教育，还有国际教育；学院既隶属于北京市农委，又教育主管于北京市教委。宏观看，学院占地81。2公顷，建筑面积35。97万平米，固定资产5。52亿元。师资力量雄厚。如此雄厚的师资力量，在北京乃至全国职业院校中实属罕见，不免心中升腾起敬仰之情，自我思量能够加入这个集体、这个行业、这个队伍中，心中油然而生一种自豪感。学院400多教师中，正高级22人、副高级127人、现有专业创新团队5个、优秀教学团队4个，不乏北京市优秀教师、教学名师、职教名师以及优秀青年骨干教师。学院教师品德高尚、素质优良、结构合理、专兼结合，是学院面向未来发展的“源头活水”。总之，通过这次培训使我更为全面地了解了学院，为我及早适应新环境，掌握新业务，履职新岗位起到了较好的帮促作用。

二、理性地看到了学院发展的潜力

转业进学院之前，从侧面对学院的潜力和发展作了一些了解，认识也比较片面，但通过这次培训才深刻地意识到，学院办学宗旨明确，办学理念超前，办学特色鲜明，紧跟时代发展，紧扣教育短板，紧贴社会需求，为市场提供了一大批优秀的技术型人才。我感到，学院办学宗旨明确，始终一如既往地坚持“立足首都，面向全国，服务三农”的宗旨；办学理念超前，坚持贯彻“以德为先全面育人，以实践教学为主体，办学与服务双赢，开放办学不断创新”的先进理念；办学特色鲜明，能够着眼“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，以高职学历教育为主体、多种形式职业培训和社会服务与开发并重的“一体两翼”的发展道路；紧跟时代发展，学院紧密围绕党的十八大提出的要“加快发展现代职业教育”的战略部署，依据国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，遵循今年国务院召开的全国职业教育工作会议精神和出席大会讲的要“加快职业教育，让每个人都有出彩的机会”的指导思想，结合学院特色构建了现代职业教育远景，搭建了教育体系，思路清晰，目标明确，实施具体，措施得当。紧扣教育短板，职业教育填补了我国教育的“短板”。学院依据教育规划纲要，采取多种方式改进教学工作，打通了普通教育和职业教育互通渠道，搭建起人才成长的立交桥，圆了职教万千学子的求学梦，圆了万千家庭的就业梦。紧贴社会需求，从21世纪教育研究院发布的《中国教育发展报告》显示：高职大专院校初次就业率最高，甚至超过众多“211”院校。这一点，我们农业职业学院功不可没。学院秉承“立德、修业、求知、笃行”的院训精神，以重点建设专业为龙头，加强校企合作，创新人才培养模式，打造专兼结合的优秀教学团队，建设综合性、生产性的实训基地，提升科研与“三农”服务水平，拓展国内外交流合作，充分发挥示范引领作用。通过学院系统的技术培养，走出了一条不同于其他的发展道路，较好地解决了那些技术构成低的岗位没人愿意去、高端技术岗位想去却又干不了的劳动者与企业招工难的“脱钩”怪现象。

三、增强了干好本职工作的内动力

进入学院工作以来，我主要负责安全保卫工作，思想上或多或少地有种偏离中心的感觉，有时抓安全制度落实还不够积极主动，通过这次培训使我认识到，虽然安全保卫工作不是中心，但是学院可持续发展的“保底工程”，牵一发而动全身，一旦安全保卫工作出现问题，将会影响到学院整体的长远发展。为此，借助这次学院组织的新教师和辅导员培训这股新风，我在不断学习中扭转观念，先后学习了主席和总理在全国职业教育大会上的讲话精神，也洗耳恭听了组织人事处长对提出的关于职业教师“四有”标准的解读，感觉如沐春风，荡涤心灵，扪心自问，感觉差距很大。学习之余，我决心对照“四有”的标准做到如下三点：一是在不断学习中坚定理想信念。活到老，学到老，改造到老。这是一句老话，但也常讲常新。在新的工作环境和岗位中，我将永葆共产党员的本色，不断学习党的创新理论，用党的最新理论成果武装头脑，夯实听党话跟党走的思想基础。谦虚向身边领导和同事学习请教，学业务钻业务专业务，拓宽视野，尽快使自己从一名“门外汉”变成“内行人”。时常告诫自己，既要解放思想、实事求是；还要放下架子、做出样子；既要替领导分忧，还要为单位创业。二是在实践中树立良好道德操守。立德才能立身。工作实践中，先学做人，接着干事。我将始终坚持老实做人，踏实干事，求实创业的思想作风和工作作风，不动摇，不懈怠，不折腾；始终坚持做人的准则，对照正直、善良、克制、忍耐的标准严格要求自己，戒骄戒躁，不浮夸，不做作；始终坚持多干事、少说话、不离间的处事原则，尊重领导，团结同事，和谐相处，谨言慎行，慎独慎微，严于律己，宽以待人，以良好的形象感染人、影响人。三是在学以致用中扎实努力工作。坚持学以致用，用以促学，学用相长。我在部队常年负责警卫安保工作，比较熟悉安保工作的流程套路和季节性防范重点，紧紧围绕“平安校园”这条主线，结合机电工程学院“一个门、两条路、三个区、十栋楼”的特点，在校园内广泛深入地开展“法制宣传周”、“心理疏导月”、“校园安全年”以及“我的安全我负责、他人安全我有责、校园安全我尽责”活动，彻查死角，排除隐患，共建平安校园。

总之，我将以这次新教师和辅导员培训为契机，振奋精神，知难而进，勤奋钻研，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，以优异的成绩回报学院党委和各位领导！

辅导员培训的心得体会范文 篇5

大一时曾经申请过辅导员，虽然并没有后文，但那是我就开始思考要怎样去当好一个辅导员。可是通过这几天上了一系列的课程。我恍然明白过来，我的那些想法都是那么的天真。曾经，我以为，只要我用真心真诚的去对待每一个人每一件事，那么自然就可以和每一个人都相处愉快。也就可以带好一个班了。其实，做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出发点都可以达到好的效果的，那还需要正确的方式。通过这些课程，我收获了很多。

还记得第一堂课上做的一个游戏“穿衣服”。A给B一件衣服，B完全不认识衣服，不知道哪里是领口哪里是袖子...然后A背对着B告诉他该怎么穿上这件衣服。A描述的很好，可是B还是没能正确的穿上衣服。是的，有些事情无论你怎么描述怎么去解释该怎么去做，都比不上你亲自示范一遍。你只要转过身，拿起衣服穿一遍给他看。那么不需要你再多说什么，他一定也可以做得很好的。人都会有模仿心理，学生更是如此。如果他看到了自己面前有一个楷模，那么他一定会去效仿的。所以，作为一个辅导员，首先我们要有一个良好的定位。我首先是个学生，然后才是个辅导员。只有在做好学生的本职工作之后才能更好的为同学和老师服务。

模拟第一次班会现场，看到“新生们”那样子刁难辅导员。我开始意识到了自己所面临的人和事都将不会是我所想象的那么美好。这也让我感到了前所未有的压力。做每一件事情都必须有充分的准备才行，如果你没有准备充分那你还去做什么。模拟第一次班级周活动中，老师点评了我们每个组所设计的班级周活动。那让我深深的明白第一次班级周活动是有多么的重要，我们必须要明白新生所需。根据他们所需要的东西去给予，这样才能达到好的效果。这样的活动同样需要充分的准备的才行。

艾老师说，学生可以分为四种：蜗牛型，青蛙型，刺猬型，狐狸型。作为一个辅导员，面对不同的学生应该用不同的方式对待。只有对症下药效果才会达到最佳。其次，给对方以尊重也是极为重要的。首先要学会保护学生的隐私，这是最起码的尊重。然后，无论是批评或是表扬都需要注意方式方法。无论是多么动听的话，如果是站在别人背后说的那给人的感觉也只会是凉飕飕的。而批评一个人更是需要技巧了，要注意场合，注意对方的性格，注意说话语气语调等等。

当许老师问我们是该当辅导员还是做辅导员时，下面一片争论声。其实当辅导员和做辅导员只是侧重点不一样而已。“当”侧重的是引导性，放手让学生自己去做事，给他们自己发挥的空间，辅导员只是起引导作用而已。“做”侧重的则是亲自行动，有的事情需要辅导员亲自去做别人是无法代劳的。比如和学生谈心。当和做并不矛盾，它们是完全可以相互结合的。我们要消除“保姆式”改为传授方式。所以正如老师所说，我们既要当好辅导员，也要做好辅导员，要两者兼得但要把握好度。

这次的培训班，让我学会了很多东西，也让我开始反思自己。很多事情，换个角度去想想，就能够得到不一样的结论。我开始对别人也开始对自己有了更多的包容。

辅导员培训的心得体会范文 篇6

作为一名新进辅导员，我内心深处有一种渴望成长的声音，此次培训正如“久渴逢甘露”，让我收获满满。

一是收获成长。从学生到老师的蜕变不是一朝一夕就能完成，而是在一次次与学生相处、一次次解决突发事件和一次次完成日常事务中变得成熟、稳重、临危不乱。在今后的工作中将正确认识自我并理智看待自己的成长，努力变得优秀。

二是收获技能。通过此次培训掌握了大学生心理健康教育、就业创业指导、资助等工作的开展流程和方法，为今后有条不紊地开展学生工作奠定了基础。

三是收获感动。各位老师分享了从事辅导员工作的经历，他们对学生工作的无私付出让我深受触动，让我立志成为一名关爱学生、助力学生成长成才的优秀辅导员。

辅导员培训的心得体会范文 篇7

全省青少年科技竞赛骨干辅导员研讨班在赣州市赣县新饭店如期举行。根据江西省青少年科技辅导员协会与江西省青少年科技活动中心下发的文件，学校积极响应，指派我参加此次研讨班。通过参加此次的研讨班，我收获丰富，现在我将我参加这次培训的心得与体会分享于大家。

这次研讨班为期两天，主要内容有三个：

1、藤保华老师的如何辅导学生创新、发明项目《方法与技巧》；

2、柯仲华老师的科学探究纪录片创作及作品评析；

3、纳英特机器人竞赛讲座

在如何辅导学生创新、发明项目上，藤保华老师用许许多多生动形象的例子，为我们列举了学生如何在实际生活中进行创新发明。他告诉我们复杂的东西简单做，就是发明，而简单的东西复杂做就是研究。其实在我们的日常生活中，任何小事、任何东西都可以成为发明，不管做什么，不管发明有多小，都要积极去做，做了就一定会有收获。我们作为一名老师，在培养学生进行发明创作的'时候一定要注意对学生兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。我们在辅导的过程中，首先要把安全知识讲好，学生的安全要放在第一位，其次我们要教给学生的是基础知识与基础技能，要让学生充分发挥自主性以及创造性，而我们要做的是对学生的创作与发明进行评价与指导，在学生出现弯路的时候进行正确的引导，同时我们要保护学生的积极性，不要否定学生的创作。

所谓科学探究纪录片就是指用科学方法和科学思想，以真人真事并以加工，揭示科学内容并引发人们对科学的思考。青少年科学探索纪录片就是以青少年为主体，用影像的方式来表达青少年的科学探究过程，作品内容必须真实，不能虚构。在培养学生拍摄科学探究纪录片之前，首先要培养学生对科学的兴趣，让学生爱好科学，可以驱动学生研究科学。其次、若果学生提出了想法，要与学生讨论是否可以用影像来表达，而且影像的真实性是否能够保证，要保证能够在现实中拍摄得到。第三、有探究的现象、探究的过程、探究过程中体现的科学精神，这三点非常重要。最后，拍摄科学探究纪录片关键在于过程，探究过程不可能一帆凤顺，总会遇到各种各样的麻烦和问题，重要的记录这些在探究过程中遇到的困难以及解决方法，一定要记住：真实性第一，画面第二，千万不要出现虚假的东西。

机器人竞赛，大致包括机器人足球赛、灭火竞赛和综合竞赛。机器人足球赛和机器人灭火竞赛都比较好理解，机器人综合竞赛就是指让机器人完成一系列的任务，每个任务有相应的分值，以得分排名。机器人综合竞赛难度比较大，主要是需要学生现场编程以及现场搭建机器人，题目与场地都是由比赛组织方临时出题。

那么我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围呢？我觉得首先、我们学校可以邀请全国优秀科技辅导员给学生做做讲座或者组织观看科技创新作品，对学生们给予一定的启发。其次、在开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。比如说开展了一些简单的、容易操作的科技活动，如“巧手创新，变废为宝”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围，再向更高层次科技创新发起挑战。

“冰冻三尺，非一日之寒”、“功夫在诗外”。科技教育想要搞出特色和成效，需要我们付出持之以恒的努力。

辅导员培训的心得体会范文 篇8

8月24号到28号，我参加了学院暑期的辅导员培训课程，这次培训经过学生处领导和同事的精心安排与细致组织，形式活泼多样，内容丰富多彩。在此次培训中，我始终热情高涨，积极学习，用心感悟，细心探讨，增加了相关学生工作的专业知识，拓宽了工作思路与视野，习得了新的工作方法与工作经验，明确了今后的工作重心与思路。下面，将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与体会。

一、培养专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。

辅导员作为高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。但随着时代的发展，高等教育的内外环境都发展了巨大的变化，对高校辅导员工作提出了更高的要求。教育部在XX年《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》就曾指出：要“鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。因此，加强专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。

高校辅导员成为一种职业，是社会分工的一种必然，西方国家已经把从事学生工作岗位作为一种职业加以确立，比如美国有近百所大学设有培养学生事务硕士研究生的专业，同时将学生事务作为一门科学加以研究，但在中国，这种职业还没有完全确立并被社会广泛认同。但是我们在从事辅导员工作的过程中，要树立起职业化和专业化的这种精神。

这种职业化与专业化的精神包含如下含义：一是辅导员有着自身的职业标准和规范，二是辅导员具有自身的职业发展前景，三是辅导员是从业者可终身追求的职业。辅导员只有按照职业标准和制度来要求自己，朝着自己职业发展的目标，把辅导员工作作为一种事业来追求，这些都是作好辅导员工作的基本保障。

我们学院作为全国首批示范性高职院校，在对辅导员专业化和职业化精神的培养一直走在同类兄弟院校的前列。在这次辅导员暑期培训课上，李斌副院长就做了“努力提高辅导员专业化职业化水平”的报告，从国际化的视野，从理论的高度分析了做好学生工作的必备的素质，以及培养辅导员专业化和职业化精神的重要性。

在我们这次培训班上，还请来了全国十佳高校辅导员皇晓东老师，他与我们分享了作为一个高校政治辅导员十年来的工作历程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同时也收获了很多。其实，我觉得皇晓东老师之所以是我们学习的榜样，因为他有一种强烈的专业化和职业化精神，这是他做好辅导员工作的基本保障。

二、 增强归属感与认同感，是做好辅导员事业的重要前提。

《易经》有云，举而措之天下之民，谓之事业。如果说我们把辅导员工作作为一种谋生的手段，甚至对于有些人来说只是临时跳槽的一块跳板，那最多称之为职业而已;但是我们做辅导员工作如果不仅仅停留在为谋生为工作而工作的层次了，我们做学生工作更是为了培养祖国未来的高素质高道德建设者和接班人，为了中国先进文化前进的方向做出自己的贡献，并且愿意把他作为自己一生的职业来做，这就可以称之为事业了。

但是由于辅导员职业发展进程中遇到的诸多障碍，如工作强度大，任务重、待遇不高、晋升通道不畅、培养培训机会少等，造成了辅导员工作要称之为大家的事业很长的路要走。通过一周的暑期培训，让我得出来这个一个理念：增强辅导员的归属感与认同感，这是做好辅导员事业的重要前提。

这里说到得归属感和认同感包括两点：一是对于辅导员这项职业的归属感和认同感，二是对于学校的归属感和认同感。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中有这样一句话：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”。以前，我们一直有着尴尬的身份，好像我们既不属于行政人员，也不属于专业教师，我们是游离在正规队伍之外的人员，而且我们这支游离队伍还人数还颇为壮观。就是国家教育部的文件中的这一句话，就给我们正名了，好像我们已经有了身份，这就是一种最大归属感和认同感。随着学校对我们这支队伍的重视和培养，我们也越来越感觉到对职业的归属感和认同感。在培训期间，学院院长刘晓、党委书记罗志都给我们讲课，从高层次大环境背景下给我们讲述了如何做好一名示范性高职院校的有特色有水平的辅导员。

XX年来到学校，我从研究生毕业到高职院校当辅导员，从当初巨大的心理落差到如今的不亦乐乎，认为找到了自己一条合适的道路。这其中除了对辅导员职业的归属感和认同感外，同时也是对学校不断增强归属感和认同感的过程。学校在创办全国高职示范性院校的同时，不断提升办学水平和办学能力，在不断改革和创新中发展，同时也对我们这支队伍付诸了许多的心血。学院总是想各种办法让我们这支辅导员队伍更加专业化和职业化，让我们认同自己的职业，并热爱自己的职业。我们也越来越有着强烈的归属感和认同感，这是我们做好辅导员事业的重要前提。

三、 加强学习与培训，是做好一名高职教师的持续动力。

高校辅导员队伍专业化建设既是提高大学生思想政治教育工作针对性、实效性，增强吸引力、感染力的客观需要，也是实现辅导员队伍可持续发展的必然要求，走专业化发展道路已经成为辅导员队伍建设的必然趋势。而加强辅导员自身的学习与培训是高校辅导员队伍专业化建设的重要基础，也是做好一名高职教师的持续动力。

学院为我们的学习和培训做出了不少努力：一是为辅导员的再次深造提供机会。我校一直致力于打造一支高学历高素质的辅导员队伍，学校鼓励本科学历的辅导员就读在职研究生，通过系统学习新的知识来提升自己，加强专业修养，能更好的做好本职工作。二是加强辅导员的专业培训。每年暑假，我校都要进行为期一周的辅导员业务培训，制定科学合理的系统培训计划，并精心设计教育培训的方式和内容，使辅导员能在培训中提高工作技能，形成科学的思路和有效的工作方法。在学期中间，也会进行相关培训，社会工作知识的培训等，还有素质拓展的内容，通过这些实践，促使辅导员在活动中体会团结协作精神的重要性。三是鼓励辅导员从事科研教学工作。我校遵照关于辅导员“专业化、职业化”发展的要求，设置了相应的科研经费，鼓励辅导员从事经常性的思想政治教育研究，以此推动辅导员从传统经验型向现代的以实践为基础的研究型转化。同时，鼓励有条件的辅导员可助课、讲课，从事教学工作，适当担负一定量的教学任务。这些都对我们辅导员的人生经历的丰富和工作能力的提升有较大的帮助，是我们做好一名高职教师的持续动力。

在辅导员良好的发展机遇中，我也在设计着美好的蓝图：高校辅导员成为一门真正的职业，成为大家追求的一种事业;高校辅导员成之为一门专业，有属于自己专业的学科建设和理论建设;有一天，所有院校都能像重视业务教师的选拔那样重视辅导员的选拔;有一天，所有院校像重视业务教师培养那样重视辅导员的培养……

辅导员培训的心得体会范文 篇9

参加辅导员网络培训，起初只为了应付检查，每一天都忙碌的无暇东顾,简直是浪费时间。但在去年年底的学工人员培训会上马校长做了关于这期辅导员培训班的重要性的阐述和对我们的期望后，我才知道原来辅导员也有这么多的学问!辅导员的责任和地位也在慢慢的被人重视，随之开始听了一些专家的讲座后发现自己无形中过的很充实，心情很愉快，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。

通过学习我对自己，对辅导员岗位有了新的认知。以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我受益良多，收获很大。我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我的选择感到骄傲。

本次网络培训的课程安排科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面：如新时期大学生思想政治教育，大学生心理健康教育，大学生安全教育与突发事件的应急处理以及大学生职业发展教育等内容。

本次培训个人收获确实很丰厚。现将学习感悟汇报如下：

一、加深工作认识，摆正工作心态

很多人恐怕都会有这样一些认识：辅导员工作似乎人人都能做，对素质的要求不高；辅导员工作很辛苦，工作很难出成效；辅导员不是教师，无足轻重。而对于许多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用认识不够，对自己担负的重任认识不清，工作定位于学生管理不落后而已。我也曾迷茫过、困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。但在听取了老师的经验之后，顿然思路开阔。用老师的话就是做好辅导员工作很不容易。但是，如果用“心”去做，也很容易把这份工作做好。作为大学生的辅导员老师，工作需要有激情。不过，如果多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。

我们在开展各项学生工作时，应该对自己严格要求，从自身做起。不怕做不好，就怕不重视，思想觉悟时刻需要紧跟时代和学生发展的脉搏。首先，要有坚定的政治立场，不断地提高自身的政治素质和思想境界；其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的知识，注重实践锻炼，加强工作研究，不断地提高工作能力；第三，我们要加强自身的道德修养，因为作为辅导员，我们的身教重于言教；第四，我们要切实发挥我们的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，认真组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮助解决大学生的实际问题，及时了解并掌握学生的思想动态，真正的成为大学生健康成长的指导者和引路人。最后，让优秀成为一种习惯。辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成绩。勤下公寓，检查卫生，排查隐患。先立足做个基础工作扎实的辅导员，之后考虑创新发展问题。

总之，辅导员工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得优秀。

二、提高业务水平，加大实践力度

辅导员的工作任务很多，我们大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他许多重要的方面，比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等方面。其实，这些工作才是我们的重中之重。因此，我们应该充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。

通过学习使我认识到在新的历史背景下，大学生的思想和价值观念已经发生了巨大变化。我们不能沿用以往简单而又粗暴的做法，不顾大学生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教育理念，尊重教育规律，尊重教育对象的身心发展规律，尊重学生的人格；把解决学生的实际困难与教育管理工作结合起来，把满足学生不同层次的需要与学生教育管理工作方法结合起来；采用新时期的思想政治教育方法，贴近大学生的学习实际，贴近大学生的生活实际，贴近大学生的交往实际，贴近大学生关心的社会实际，实践育人，创新管理模式，深入细致地开展心理健康教育，利用校园文化和各种活动，加大党员发展力度，通过各种方式潜移默化地对大学生加以引导和教育。

同时，我对心理健康知识，尤其是大学生心理健康方面的问题，有了一个全面的认识和理解。这些知识将对我今后有针对性的开展大学生心理健康教育起到重要的指导作用。其实，大学生心理健康教育是思想政治教育的一个重要内容。从某种意义上讲，心理健康教育是造就凡人，使大学生成为一个正常人，而思想政治教育则是培养圣人，使大学生成为一个道德高尚的人，两者密切相关，心理健康教育是思想政治教育的基础。

大学群体生活的特殊性，决定了我们辅导员老师更应该关注大学生的安全教育工作。家长把子女送到大学接受高等教育，希望自己的孩子能够健健康康地学有所成地顺利毕业，步入社会，而我们辅导员老师可能就要担负起学生安全教育的重任，因此高校的稳定安全教育一刻也不能有所松懈。

做学生管理工作，也必须发挥集体智慧的力量，而不能搞单帮，因为一个个小小的经验也可能在团队的作用下变成大智慧，从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，互相学习，加深对教育规律的认识。

三、明确发展重点，找准努力方向

很多时候我感到困惑和异常无助，因为我所从事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知识性不强，职业地位不明确，流动性高。如果没有“杀手锏”很容易被淘汰。如果我们多关注职业发展教育方面的资讯，随时了解毕业生就业政策的变化，及时了解相关专业的人才市场信息，初步预测市场需求变化趋势，分析学生职业素质、能力状况与

4市场需求间的差异，对不同学生的择业目标进行合理定位。为此，我们应该掌握职业发展教育理论知识，参加职业发展教育技能培训，学习相关理论知识，如心理学、人力资源学、法律学、社会学、管理学、行为学、市场学、创业教育、公关礼仪等，了解就业技术方面的有关知识，提高自身的含金量。使我明确了自己今后应该走的路和努力方向。

“育人为本，德育为先”，加强大学生思想道德教育，在在各种思想意识斗争异常激烈的今天，显得尤为重要。培养政治坚定的大学生的责任，是我们每一位大学辅导员老师的使命；但如何加强大学生的思想道德修养，更好地胜任这一重任，无疑向我们每一位老师提出了挑战。为此，我们自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己的高尚品质去教育学生，感化学生。唯有如此，才能抵御外部敌对势力对我国大学生的“思想腐蚀”；才能把学生管理水平向科学化、系统化推进；才能让更多的学生受益，更多的家长放心!才能真正实现辅导员职业化、专业化的发展趋势。

辅导员培训的心得体会范文 篇10

在工作实践中，我们每个人都有自己的酸甜苦辣，个中滋味，有时很难表达。为了更好地做好辅导员工作，我在这里把我的体会发表出来，和大家一起探讨。

1、做好“四早三以”。对待学生工作要有高度的责任感和事业心。把关心学生作为自己的首要任务，要经常性地深入到学生中去和学生打成一片，融为一体，了解情况，发现问题，及时解决，这就要求我们做好“早知道、早汇报、早思考、早解决”和“以情动人，以理服人、以德育人”的工作。

2、做到“三公三为”。辅导员工作，既是服务又是管理，目的在于教育和培养。因此，在实际工作中，我们必须坚持“公开、公平、公正”的原则，认真贯彻“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念。

3、牢记“四个决定”。作为一名辅导员，要不断加强自身的业务水平，根据现实情况，研究学生工作，分析新情况，把握新规律，解决新问题，所以我们，必须牢记“定位决定地位”、“态度决定高度”、“思路决定出路”、“想法决定活法”。

4、贯彻“五抓”思路。思想教育要耐心，工作方法要细心。要做好辅导员工作，在学生的思想政治工作中必须坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进，并把这些作为基本工作方法贯彻工作始终。

“十年树木，百年树人”，辅导员工作是平凡和复杂的工作。仅仅有满腔的热忱是不够的，“教育有法，贵在得法”，我们一直在工作中摸索着，实践着，而培训班就象一场及时雨，在我们最需要的时候给了我们一盏指路的明灯。

培训时间虽短，但是课程设置内容十分丰富，针对性强而又安排紧凑合理，每一次讲授都是一次优质教育，每一堂讨论都是一次提高。领导的谆谆教诲，名师的言传身教给了我们一把开启学生工作的金钥匙。听着学识渊博、高瞻远瞩的领导、老师语重心长的教诲，我们如沐春风，感受到的是殷殷的企盼；看着锐意进取、开拓创新的名师挥洒自如地展现他们的风采时，我们体会到了什么是专家的敏锐。专家教授们高端前沿的理论阐释，具体案例的分析讲解，让我们对学生工作有更深刻的领悟和工作能力的提高。我和所有的学员一起再次走进课堂，如饥似渴的饱尝着这思维和知识的盛宴。在学习中，我们十分珍惜此次学习机会，认真、专心听讲，自觉遵守培训纪律，勤做笔记，积极开展教学互动交流，有所思，有所悟。不仅增强了对我国当前辅导员工作的了解把握，对热点、难点问题的灵敏感触及其分析判断能力，而且又重新审视学生工作理念，增强了管理能力，提高了领导素质，可以说受益非浅。参加辅导员培训班，也促进了各学校辅导员相互了解，增进了学员彼此间的友谊。我们1班全体学员在班主任郝书记的指导和带领下，充分利用各种机会，带着学生基层工作实践中存在的问题加强交流和探讨，为今后的联系沟通奠定了良好的基础。

在这里，我们渡过了有意义的一周，辅导员培训，使我们成长和进步，因为在这里有创新的思维、智慧的碰撞、心灵的交流和真诚的帮助；在这里，我们学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了挖掘与借鉴，学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长；在这里，我们潜心于学生工作的殿堂，感悟名师的教诲，从无知到有知，从肤浅到深邃，从浮躁到成熟，我们经历了艰苦的蜕变，有了各位领导和老师的关怀与帮助，我们有信心成为优秀的辅导员。

辅导员培训的心得体会范文 篇11

五天的学习似乎刚刚开始，却转眼间已接近尾声。回顾这短短几天的经历，给我留下了很深刻的印象，收获是沉甸甸的。其中有感激，有感动，，有灵感，有领悟，还有启示，这次学习确实是让我难忘的、也是难得的一次。

授课老师的教学风范使我难忘，班主任老师的管理服务让我感激，同学们的学习热忱让我感动，同学们的思考发挥给了我灵感，特别是安老师新颖的授课方式给予了我深刻的启示：这种互动式的，充分发挥被教学方主观能动性的教学模式，不仅能使教学的内容得以被充分的接受和领悟，而且使多方面的能力同时得以锻炼和培养，可谓是一授多得，真是太好了。这次培训不仅使我在科技教育方面明确了目标和获得了方法，更无疑是为我今后的教育教学工作打开了一扇天窗。我想我一定会将这次培训所学到的、所领悟到的，运用发挥到工作中去，把老师们对科学的热爱、敬仰、严谨、传播、献身的博大精神播撒到我们的学生当中让她发扬光大，让我们的科学事业后继有人。

最后，请允许我在这里向辛勤地给我们以教育、启示、灵感的安奇老师、为我们管理、服务的王冈老师真诚的说一声：老师，真的感谢您!向这些天朝夕相处的同学们说一声：我们再相会!

辅导员培训的心得体会范文 篇12

今年暑假，我参加了为期6天的x省x年第一期辅导员上岗培训班，开学初期，也参加了我院举办的x年辅导员培训班，培训班为期两天，围绕学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部普通高校辅导员队伍建设规定》等有关文件，学习我院辅导员工作条例、岗位职责及其有关管理、考核规定及《工业职业技术学院学生手册》，掌握我院学生工作的基本理论和规章制度；了解我院学生管理工作的现状，研讨如何做好学生管理日常工作；大学生思想政治教育和人文素质教育工作；学习开展学生活动和对学生会与学生社团的队伍建设和管理。包括：队伍建设、素质的培养、能力的提高、方法的指导（学习方法、工作方法）、工作态度和工作作风的引导等方面；开展大学生就业与创业指导工作；学习、了解高职院校大学生心理的基本规律，帮助学生树立正确的健康观和自我保健意识，培养学生积极、向上、健康的心理素质，积极开展高职生心理健康教育以及了解国家开发银行生源地国家助学贷款的政策、流程及工作职责等内容开展。

对于这两天的培训，我自己也有些体会，现在在这里总结一下：

首先，通过几次的培训，使我从理论上明确了辅导员这一名词的概念以及它的工作内涵：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

20__年7月中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定：“高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”

说实话，我加入辅导员工作队伍的时间不常，原来，对于辅导员工作的理解不透彻，总觉得辅导员工作是不被学校重视的一块，总认为辅导员的职责过于重大，而权利过小。但是，通过这几次的培训，使我对辅导员工作的内涵逐渐有了更丰富和深层次的 认识。通过学习，我真切感受到了辅导员工作所承载的使命，在培训中，每一位老师再三强调，党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是保证高等教育事业持续发展不可或缺的重要力量，扎实做好辅导员工作，对于培养合格大学生，维护学校的和谐稳定具有重要意义。“一个学生学习成绩不合格是次品，身体不合格是废品，思想政治素质不合格则是危险品”，培养和造就一大批思想政治素质合格的接班人，正是我们每一位辅导员的光荣使命。

做辅导员，就是做学生工作，做学生工作就要坚持“育人为本、德育为先”，但同时也要注意，辅导员并不是学生的全职保姆，并不是什么事都要亲自去过问，试想一下，如果一个辅导员大小事统统都要亲自过问，就会使我们的工作显得非常的吃力，还难以出成效，正如黄茜老师说的做辅导员的最高境界，应该是：非事事过问而事事皆知，非事事亲为而事事如愿。那么要做到这点，就要求我们自己学会通过一些工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作。通过几位老师的发言，我也深深的感受到，辅导员对于越来越要求“专”了。辅导员队伍是高校教师行列中较特殊的一个团体，他们需要有高校教师基本的学历学识素养，更要具备扎实适用的有针对性的专业化本领，而辅导员的专业化应当是“多合一”， 要成为一名合格的辅导员所具备的个人修养的确是多样化的综合，除了传统的思政体系内容，心理学、伦理学、社会学、管理学等多门相关学科也是必备的知识储备。还有就是，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、高层次化、科学化。目前教育部在全国专门设立了21个辅导员培训和研修基地，每年还要选送优秀的辅导员出国进修，学习国外先进的办学理念。因为只有这样对辅导员工作实施的全方位培训，才能使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之忧。

其次，听了几位学生工作者的发言，我深刻体会到辅导员应具备一些必要的素质。辅导员的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。行为育人是关键，在学校里，班主任、辅导员虽然对整个学校的影响不如学校领导，但是行为对于每个学生个体而言，作用是直接的，有力的。因此，辅导员就更应该提高自己的综合素质，适时适度的调节自己的心态与情绪，现在高职学生获取知识的能力及对事务的判断分析能力逐渐成素起来，他们以一种挑剔和批判的态度来评价教师的知识水平和教学能力，这就对教师和辅导员提出了更高的要求，“身教胜于言传”，有个调查表明，教师交给的知识学生们也许很快就会忘记，但是老师最有特色的表情、最有个性的语言，老师做人做事的态度，以及人格魅力，给学生留下的映像是最深的。作为一名辅导员应该首先做到最好，在无形之中为学生树立榜样，尽力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以个性育个性。而想要做好这些的基础在于辅导员本身不断的自我完善，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。作为辅导员应该时刻注意自己的言行，因为一个人的言行是对自我形象的最好注解。

另外，辅导员工作要用心。作辅导员就要了解学生的基本情况，就要深入到学生中去，高职学生来自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素质也参差不齐，那么就有可能在学校期间表现出种种不良现象:比如说对什么都不感兴趣，独来独往，强调自我；或者自卑，忧郁、没有什么目标；还有就是一边高消费，一边花钱玩网络游戏，热衷谈恋爱；还有一种就是我觉得我们学校学生比较典型的就是只要学校关怀或照顾，不要学校纪律，不知道什么是学生行为准则，不讲真话，喜欢跟风等等。作为辅导员，就要了解这些现象形成的原因，基本本来讲，个体心理问题的产生，与个人的成长历史、成长环境以及成长过程中的重大事件有关，辅导员只有从交心开始，慢慢了解学生，引导他们如何做人，让学生感到老师的真诚，愿意交流，彼此信任。总体来说，做辅导员工作要用心，学会动脑经，要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。

最后，我还有一点体会，就是作为一名高职院校的辅导员，还有一点个人以为较关键，即需要注意区别对待于本科层次的学生。不能不承认高等职业技术学校的学生在成绩上与本科线的距离，但是不能因此就因为他们在人格上有差异！成绩的不理想常会有两种状况的出现：一是学生自己本身是对成绩有期待的，但是经历过高考的失败后，自此烙下自卑的印记，一棍子打死，不愿也不敢正视自己身上存在的优点。还有就是一些确时有顽劣趋向的学生自进校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪费父母的钱来掩饰自己在精神上的空虚，要么用触犯校纪校规的肢体语言来宣泄自己对社会的不满。基于这些现象，我们辅导员该如何面对，这是很棘手的课题，现在我所能想到的只是些未实施的空谈，需要在日后的实践工作中去展开去验证去修正，所以这里不再多说了。

辅导员培训的心得体会范文 篇13

20xx年9月21日—9月26日，在组织的安排下，有幸参加农业部在山东省威海市举办的培训。在培训期间，农业部的领导专家们对大学生村官在村工作思路做了具体的阐述，现将培训所获汇报如下。

近年来，一批批高校毕业生通过公开招聘的形式成为农村党支部或村委会的主要干部，人们把他们称为“大学生村官”。众所周知，农村经济发展有个显著的特征：人口多、土地少，农民增收后劲不足。农村经济基础较为薄弱，生产生活条件与城市相比差距较大。无论是发展地方经济还是构建化解三农困境，都是大学生村官责无旁贷的、必须承担的工作任务的“重中之重”。为此，农村就特别需要能够贯彻科学发展观和构建农村良性结构、发展农村新型经济的新生力量加入村干部队伍。因此，“大学生村官”应运而生。

农村经济发展第十一个五年规划明确提出：期间，发展农业和农村经济，建设社会主义新农村，要坚持以下原则：加快现代农业建设，促进农业和农村经济平稳较快发展。坚持以发展农村经济为中心，大力推进现代农业建设……农业不断增效和农民持续增收，为社会主义新农村建设奠定坚实的物质基矗……把农业增效放在农业和农村经济工作更加突出的位置，提高资源利用效率和农业综合效益。

大学生村官到村工作后，我们不得不思考的是，在当前这个时期，大学生村官应该具备什么样的能力水平来或者说是通过什么样的途径来推动农村经济向前发展。

首先，大学生村官要充分了解农村工作思路，掌握必要的农业知识，尤其是应该充分掌握和学习农村经济发展的相关知识，才能指导农民掌握更多的农业技术以及有关农业科学发展的信息。在任职期间，大学生村官首先通过要参加技术培训、产业发展能力培训、管理能力培训，提高自己的综合素质，然后通过举办短期培训班、专题讲座、现场示范等形式，对农民开展致富实用技术、市场信息等方面的教育培训。使农村基层干群、农民全面掌握现代农业的生产方式、生态环保等知识，树立“三农”可持续发展观，促进多元化发展的新农村建设，因此我们大学生村官必须积极主动的学习，学习处理农村工作的相关的政策以及推动经济发展的先进经验等知识。

其次，大学生村官要深入田间地头，深入农村农户，深入各主、副产业，广泛开展调研，抓住影响农村经济发展的主要矛盾，开展创收工作。大学生务农经验及社会工作经验缺乏，因此必须脚踏实地地经过长时间的生产实践锻炼，才能了解农村实际情况，并通过广泛调研，根据实际抓住影响经济发展的主要矛盾，积极探索农村发展的新思路，从而能够引导农民找到合适的致富项目。经济发展了，大学生村官的在村工作才能得到群众的广泛支持。

最后，大学生村官应主抓教育农民思想转变工作。教育才是实现农村经济持续发展的根本。特别是在我们所任职的经济落后的农村，大力开展创业致富、发展农村经济并没有引起农民的足够重视。大学生村官作为农村学历最高的群体代表，要发挥教育、宣传作用。大学生村官要将“人人创业”理念普及宣传工作作为一项长期的工作有计划地实施，不但要定期讲解国家的相关促进经济发展的相关政策，更要通过作先进事例报告、播放教育片、村民谈心等形式将“脱贫致富”的思想深入地根植于心进而推动农村经济又好又快向前发展，在农村的广阔天地有所作为。

在充分提高个人服务地方经济发展能力水平的同时，作为一名初到农村任职的“大学生村官”，采取什么措施来推动任职村经济的发展也是我们需要慎重考虑的问题。从一定意义上讲，个人创业、全民创业是推动地方经济发展的最有效途径之一，对于我们大学生村官而言，能够理顺农村各类创业实体，并为之开展有效的工作，是促进当地农村经济发展的重要途径。

辅导员培训的心得体会范文 篇14

在这个工作岗位上已经快一年了，两个学期下来，学到了很多东西，有很多机会锻炼自己的能力。虽然现在相对以前自己已经有了很大的进步，但和其他辅导员相比还相差甚远。但是在这一学年的工作中我也总结出了很多心得体会。

少先队工作是学校德育工作的一块重要组成部分，而少年儿童是祖国的未来，少先队大队辅导员又可以说是全校少先队员们的孩子头，我们的工作开展与他们的成长有着最密切最直接的关系。我们要把他们放在最重要的位子，把最无私的爱传递给他们，要让我们的教育使他们在思想、政治、品德、纪律等各方面从小养成良好习惯。要培养他们有一颗爱祖国、爱党、爱社会的赤诚之心，要培养让他们心中有集体、有他人有互相帮助互相关爱之心，要帮助培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

少先队的建设直接影响到少先队员的素质品质，而他们的成长又直接影响着祖国的未来发展，了解了少先队的重要性，也了解明白了大队辅导员的重任，找到自己的位子明确自己的责任，才能更好的以学生需要为出发点，以学生为本，以他们更好的发展为目标来开展少先队大队部工作。

在这一年的工作中，理论与职责了解透彻，但实际操作上还显得稚嫩与不成熟。少年儿童的教育是一个长期持久的工作过程，在今后的工作中，希望各位领导和前辈能多多帮助多多提点。我也会努力积累经验，积极主动学习，完善充实自己，加强锻炼，提高工作能力，不断进取，不断探索，开拓新思路，努力寻找出适合少先队建设的新途径。

辅导员培训的心得体会范文 篇15

这个学期我有幸参加了xx区少先队辅导员的一系列培训活动，通过形式多样深入浅出的课程，我不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。让人学有所获，学有所感，同时为我以后的工作指明了方向，亮起了一盏明灯。

1、我明白了新时期的少先队工作应该以科学发展观为指导，加强少先队辅导员队伍建设。首先，要有紧迫感。其次，要有时代感。其三，要有责任感。

2、日后的工作中重视实践活动的开展，让学生在实践中快乐成长。

3、“活力少先队，快乐你我他”少先队特色活动颁奖与展示活动，无论是获奖的各校大队部有声有色的展示，还是马爱华总辅导员、黄玉媚校长的精彩点评让我明白“纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。光听报告，只记笔记，这只是学习的一个方面。想要有更大的`提高，一定要积累各种活动的经验和教训。这为我今后搞大、中队活动，提供了宝贵的经验。

4、进行了鼓号队技能培训。这个培训内容对我来说是解决了我的燃眉之急。在没能掌握鼓号队技能之前，每次上鼓号队训练课我都很心虚，因为自己不太懂，遇到问题也不知道如何解决，更不知道该怎样开展有序的练习。在参加了徐老师的鼓号队技能培训之后，终于知道了鼓号队的选拔训练方法，明白了鼓号队的配置，明确了作为大队辅导员该如何组建一支完整的鼓号队。

总之，通过本次学习，对我启发很大，并开阔了眼界，增长了知识，更新了观念，我将这次所学的知识，理念运用到以后的工作中。

我深深知道今后的工作任重道远，我会细细的整理好自己的思路，加强学习，加强科研，加强创新，真正开创我校少先队工作的新局面，让红领巾永驻孩子们的心中。

辅导员培训的心得体会范文 篇16

辅导员具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。这几句话写的很简单，但内容极其丰富。因此，说起来容易，做起来难。辅导员既是教师，又是干部，既要对大学生进行思想政治教育，又要组织、实施和指导大学生管理工作，既要成为大学生的人生导师，又要成为大学生的知心朋友。

辅导员是教师，说明辅导员要教书育人，因此辅导员要储备足够的知识，要能“传道授业解惑”；辅导员是干部，说明辅导员要管理育人，因此辅导员又要具备管理经验，要能顺利组织、实施和指导学生活动。辅导员的双重身份，决定了辅导员的任务重大，辅导员要树立终身学习的理念，不仅仅是专业知识的学习，更重要的是综合素质的提升，辅导员要“上得了讲台”、“下得了寝室”、“坐得了办公室”、“去得了绿茵场”、“教得了学生”、“写得了文章”。

辅导员要对大学生进行思想政治教育工作，又要组织、实施和指导大学生的管理工作，说明辅导员工作是非常庞杂的。因为思想政治教育工作本身就是一项无形而抽象的工作，不单单是知识的传授，更是一种思想和精神的传达，可能正是一种只可意会而不可言传的工作，对辅导员的要求是很高的，需要辅导员广泛涉猎各种知识、储备各种能力，而这种能力的养成不是一蹴而就的，需要辅导员在日常工作中不断体会、不断学习；辅导员又要进行大学生的管理工作，而管理经验的形成，更是一个相当长的过程，工作的复杂性要求辅导员要随机应变，能够灵活处理各种应急事件，而这种应急事件的处理过程，正是管理工作的组织和实施过程。

辅导员要成为大学生的人生导师，又要成为大学生的知心朋友，即辅导员要成为大学生的良师益友，何为“良师”？良师就是辅导员要为人师表，成为大学生的表率和楷模，要成为大学生的“导师”；何为“益友”，益友就是辅导员要敬业爱生，成为大学生的知己和知音，要成为大学生的“朋友”。无论是“人生导师”，还是“知心朋友”，这几个字是非常简单的，但其意义却十分丰富，想要做到，需要辅导员不断的付出，不断的在实际工作中积累足够的经验，不断完善自己，包括知识、能力、修养，不断提升自己的精神境界，不断提高自身综合素质。

因此，无论是从辅导员的职业定义本身来说，还是从辅导员的实际工作来说，我认为，成为一名辅导员也许很容易，但是成为一名真正优秀的辅导员是很难的。但正是因为“难”，我们才去克服，才去挑战。