《神奇的收费亭》读后感（精选5篇）

《神奇的收费亭》读后感 篇1

有时，我会乱涂乱画而打发那无聊的时间;有时，我会呼呼大睡而打发那无聊的时间;有时，我还会乏味的玩电脑游戏而打发那无聊的时间。在我的思想里，我会乏味的做某些无关紧要的事情而打发时间，但读了《神奇的收费亭》后，主人公小米洛，令我改变了自己的思想与理解。

故事讲述了，主人公小米洛，每天做一些无关紧要的事情从而打发时间，但他无意中得到了一个很神奇的收费亭，做了一个奇异的探险之旅，他身陷懒散国，误入词语岛，还在词语国锒铛入狱。但是他在好朋友闹钟狗“咔哒”和骗人虫的帮助下，一次次转危为安，还认识了幽默的是否先生，爱讲故事的“哪个”婆婆，有趣的向下张男孩等好多有趣的朋友。最后小米洛勇敢地冲向无知山，营救韵律公主和理性公主，快乐的回了家，收获了快乐与勇敢。

这是一本充满想象力的书，有趣的文字游戏让我们更加愉快，这一本书不仅让我们身心愉悦，也让我知道了词语运用的巧妙方法，使我收获了许多许多。在这一本书中小米洛那种勇敢的性格，汉语天梭发现的精神，使我想起了我们现在的所作所为。我们难道不正是还未探险的小米洛吗?无聊乏味的做着一些无关紧要的事情，时间正偷偷在我们的声旁溜走，我们却不知道如何去探索生活，寻找世界的奇特指出，我们总感到我们无事可做。其实，我们有很多的事情可以做，比如：我们可以去散步，发现花儿因为蜜蜂儿开得娇艳;我们可以去观察小蚂蚁的搬家过程;可以去花园与毛毛虫畅谈大自然;还可以……

只要我们勇于发现世界的奇特之处，多去聆听，多去观察，就可以让我们的时间保留住这些宝贵的时光，让每一分钟都不乏味，像小米洛一样去探索!

《神奇的收费亭》读后感 篇2

当我开始看《神奇的收费亭》这本书时，我不禁笑了：真的是这样吗?我倒觉得是他觉得那个下午太无聊，漫不经心趴在桌上睡着了，才做了这个极其古怪的梦。哈哈，对对，一定是他的想象力太好，才做了这个极其可笑的梦。

为什么我会有这样的感受呢?那就要从书中开头说起了：在一个乏味至极的下午，男孩米洛在家里发现了一个神奇的收费亭。于是，他开着电动小汽车，踏上了一段神奇的旅行。

米洛在旅行中，在懒国里遇到了这样一群人：他们每天的事就吃饭、睡觉、做白日梦、无所事事。而且在他们那里笑是违法的，想也是违法的，只能在星期二，短暂地笑一下，太好玩了。那群懒散精灵，不就像我们现在的某些人吗?他们每天只会泡在网吧里，玩游戏，在游戏的世界里，打打杀杀，什么都不想干。当然还有连吃饭、睡觉都不想，更别说笑一笑了。

当我看到这本书的中心时，我的观点被彻底震撼了。我觉得这段经历既是真实的社会，又是大胆的想象。米洛在旅行中来到无知山。遇到了软堒堒巨人，这个巨人很有特点，它到海洋就会变成了一摊水;它到树林里，就会变成一颗参天大树。它也不就是比喻生活中的某些人吗?我举个例子好了：一道判断题，甲说，是错的。可他一听所有人都说是对的，于是，就马上说，是对的。这种人从来都没有自己的想法，只会听别人的，别人是怎样，他就跟着怎样，这可真是可悲。每个人要有自己的想法才是最优秀的。

当我把这本书全部看完时，我真得感谢这本书的作者，是他给了我想象的才能，巨大的启发。不愧是儿童文学中的经典之作呀!

《神奇的收费亭》读后感 篇3

在茫茫书海遨游中，我发现了一颗璀璨的珍珠，它让我惊喜，让我心中荡起一圈圈涟漪，它就是《神奇的收费亭》。

这本书的词句十分优美，美丽的词句像沙滩上一个个精致的贝壳，让人眼花缭乱。构思也很清晰明了，像一条线一样把漂亮的贝壳串成一条美丽的项链。在读书的过程中，我仿佛就身临其境，和男孩米洛一起认识许多有趣而又古怪的朋友，如闹钟狗。心情也跟着故事情节一样时起时落，变化万千。心，时而掀起一阵狂浪，因为米洛的激动而跟着兴奋地跳起来;时而因为紧张的情节，心像十五个吊桶打水一样——七上八下。

书中的每个人物都让我明白一些世间的道理，让我的无知一点一点地消失，心智一点一点地成熟起来。除了那些令人讨厌的恶魔使我十分不愉悦外， ABC 国王和 123 国王的行为做法也让我很不赞同。他们两个总是争论词语和数字谁更重要，因此而发起了战争，这多么不值得呀!词语和数字都是人类文明的产物，都是人类生活中不可缺少的一部分。更让人气愤填胸的是两人把生活中不可缺少的韵律与理性赶走了，导致智慧王国的逐渐衰败和恶魔的泛滥。

我很喜欢文中那条忠厚的闹钟狗，他经常给米洛恰当的提示与鼓励，时时刻刻提醒着人们要珍惜时间，抓紧时间完成好每一件事情，告诉人们不要浪费时间，时间比钻石珍贵。我多希望自己也有这么一个忠实的朋友啊，时刻提醒自己一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时刻激励自己要好好学习，不要浪费一分一秒。

我希望每个读过这本书的人都能理解书中蕴含的种种寓意和启发，它们对我们的生活有一定的帮助，让我们更加清醒地认识这个世界。合上这本书，我仍然沉醉在耐人寻味的结尾而回味无穷。感觉自己游弋在书的海洋里，像海绵一样汲取书中的营养，乐此不疲。

《神奇的收费亭》读后感 篇4

这本书的作者是——美国著名文学作家诺顿·贾斯特写的。他出身于建筑世家，曾是大学建筑系教授，却作为儿童文学作家闻名于世。哦!忘了告诉你，他还是一个专业美食家哦!!

这《神奇的收费亭》里的主人公是男孩米洛。是一个无所事事的学生。上学的时候，他想赶紧放学在外边，他想回家，在家里他想出门。有一天，他收到了一个礼物，是给空闲的小米洛。是一个收费亭，开始了奇妙的旅行……

当时看到这里，我就情不自禁的想到，米洛他会去哪呀，会不会吃的糖果呢?如果是我，肯定愿意糖果。可惜我不是无所事事的人，而且一个没事找事的人。(嘻嘻，我妈妈就这么说我，小声点儿，这可是个秘密!)我越往后面就越精彩。恨不得整个人都钻到里面去!我也时不时会联想我自己。

比如到了懒人国，我吓得出了一身冷汗，心想，米洛会不会永远沉睡在那?幸好我没去。不过后面米洛出来了，我高兴得又蹦又跳。心想，米洛真是太棒了，终于出来了。那些冷汗已经消得无影无踪了。当我看到向下长的男孩那里时，我想把这本书继续往下看的欲望又来了，我兴致勃勃的看着。看书的时候有时兴致一下子高，有时一下子低。兴致高的时候，我就会有一种欲望，把它继续看下去。当我兴致低的时候我就一点也不想看。

偶尔我兴奋过度了，就会喝口水，再继续往下看。

我兴致很高的时候我就会喝很多的水哦!

如果大家都被吸引了，那就赶快去买吧!你看了也一定会喜欢的。

《神奇的收费亭》读后感 篇5

古希腊有一个传说：塞浦路斯国王皮格马利翁酷爱雕塑艺术。有一次，他在完成一座少女雕像时倾诉了自己的全部心血和情感，并对这尊少女雕像产生了爱慕之情，他的热情使少女雕像突然活了，两人最终相聚在一起。这个神话故事反映了“爱”的巨大效应。后来美国心理学家罗森塔尔把它用在了教育预测实验中。他随意抽出学生进行测验，并开出了一张“有发展前途”的学生名单。结果8个月后的再次测验发现，名单上的学生有了很大的进步。这是因为任课教师受名单的影响，对这些“有发展前途”的学生抱有更大的期待，这种期待又表现在与这些学生交往中的态度和情感上。学生由于受到教师态度的积极影响，也就真的表现出教师期待中的反应，主动配合而取得了很大的进步。这种因教师的期待而潜移默化促成学生进步的心理作用就是教育心理学上非常经典的“皮格马利翁效应”。

确实，教师对学生的友善、亲近和期望对学生的智力、学业乃至一生的发展都有十分明显和积极的影响。可以说教师的态度、行为实际上是学生一生成败的一个关键性因素。我国台湾著名作家三毛曾经患有严重的自闭症，时间长达7年，在这期间她不肯上学，害怕所有的人，不愿与外界接触。而起因是初中二年级因为成绩不佳，一个数学教师在她的眼上画了两个“鸭蛋”，使她当众出丑。有人认为这一心理疾患还是她后来自杀身亡、英年早逝的主要原因之一。

中国有句古话“爱人者恒爱之，敬人者恒敬之”。而这种相互关系在师生相处中更为重要，在生活中师爱帮助学生成长的例子比比皆是，据说杜鲁门总统的成功就与赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。但很多时候教师可以把爱和期待毫不吝啬地用在好学生身上，却不能持之以恒地给予那些更需要帮助的“坏”学生。其实没有一个“坏”学生是天生的，尊重学生的独立性和人格，做学生情感的反应者，不断地为学生提供表现和成功的机会，将尊重和爱渗透于教育教学中，使学生快乐地成长，这和敢于惩罚学生的不良行为并不矛盾。

孔子早在几千年之前就有“欲来者不拒”的有教无类的教育伦理精神，心是用心去换得的，我们应该把“以学生为本”的教育理念真正落实到每一个学生、每一个细小的教学行为上，发掘学生的潜能、关注他们一生的发展，让每个学生都能享受学习、体验成功，都能沐浴在爱和希望的阳光中。

所以，无论在什么时候，我以为，爱与期待是最好的教育。