两提一创心得体会

“两提一创”就是提高标准、提升能力、争创一流，开展“两提一创”活动是宣传思想文化工作争创一流的重要途径。下面是小编整理的教师20xx两提一创心得体会范文，欢迎借鉴。

发展的速度决定了工作强度，变革的深度凸显了工作难度。不少基层干部反映，当今时代，无论是改革发展稳定任务，还是社会管理、群众工作，节奏快、强度大、难度高。我们做了很多工作，但群众依然有很多不满意的地方。对这种现象应该怎样看?

从客观上说，我国正处在社会转型时期，情况复杂，矛盾交织，许多问题不可回避。一方面，随着改革发展，出现不少新矛盾，如征地拆迁、资源开发、劳动关系、社会保障、企业改制等方面的问题;另一方面，随着社会变革，群众的民主观念、权利意识不断增强，利益诉求不断增多，带来不少新情况，如环境保护、食品安全、教育公平、依法行政等方面的问题。这在十几年前是不可想象的。从根本上说，这些都是改革发展过程中的问题，也必须通过深化改革、加快发展逐步解决。对广大基层干部来说，应体察具有时代特征的变化，把握社会发展阶段性特点，了解群众的情绪和期待，这样才能积极面对现实，主动适应变化，以改革创新、与时俱进精神开展工作。从一定意义上说，当前基层工作强度大、压力大，是社会进步的一种反映，也是在破解难题中推进改革发展的重要契机。我们对形势变化的认识越自觉，工作越适应，就越能把握主动权。

从主观上说，基层干部也要增强危机意识，提高自身素质。能不能协调好各种利益关系，促进和谐，保持稳定;能不能抓住机遇，加快发展，带领群众脱贫致富;能不能做好群众工作，消除隔膜，凝聚共识;能不能在复杂环境下，抵得住各种诱惑，为政清廉。这些都取决于基层干部在思想观念上、工作方法上、理政本领上是不是能够适应新形势、新要求。一方面，基层干部不论职务高低，在老百姓眼里都应是表率;无论从事哪方面工作，都要有一份责任担当;无论处理什么问题，都要把群众利益摆在第一位。另一方面，随着政府职能的转变，基层干部的工作更多地体现在为民众服务、为百姓办事上，体现在调处关系、解决问题上。面对这些新情况新问题，我们原有的知识水平和工作经验远远不够了，必须学习新知识，增加新本领，自觉用科学发展观武装头脑，指导工作。

我们常说，面对群众的批评甚至指责应多从自己的能力、修养和工作上找原因。应该经常想一想，理想信念是不是符合党员干部的要求，思想观念是不是与时代合拍，知识水平和工作能力是不是与日益繁重的任务相适应?这些问题想明白了，就会懂得：与群众的期待相比，怎样努力也还有差距;用党员干部的要求衡量，工作确有很多不足。

领导就是服务，干部就当辛苦。虽然有时努力了、辛苦了，还会有来自群众的不满和抱怨。这也是正常现象。“为政不在言多，须息息从省身克己而出;当官务持大体，思事事皆民生国计所关。”这副镌刻在一个县衙的对联时时提醒我们如何为官为政。不图虚名、专干实事、尽心尽力、任劳任怨，这是党的基层干部的职守所在，责任所在，也是共产党人应有的政治品格。

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。注重提高干部的能力素质，是我们党推进事业发展的重要经验，是建设学习型党组织的内在要求。在学习实践科学发展观成为时代主旋律的今天，应该把提高科学发展能力作为建设学习型党组织的重要任务，将科学发展的理念内化为广大党员干部的能力素质、工作方法和价值追求。

科学发展能力不是抽象的。如何推动经济发展方式转变，克服资源约束、提高发展质量?如何逐步完善收入分配制度，在“做大蛋糕”的同时“分好蛋糕”?如何统筹协调各方面利益关系，妥善处理社会矛盾?如何加强人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态?我们推进学习型党组织建设，就是要直面这些现实中的热点难点问题，学用结合、学以致用，不断在解决具体问题中加深对科学发展观的理解和认识，不断把学习过程中的所思所得转化为破解发展难题的能力和本领。

提高科学发展能力，需要更加坚定地树立以人为本的理念。以人为本回答了为谁执政、为谁发展的基本问题，是提高科学发展能力的思想前提。广大党员干部应该通过学习牢固树立以人为本的执政理念，始终把最广大人民的根本利益放在心上，在经济发展中为民谋利、形成发展成果惠及最广大人民的包容性增长机制，在社会管理中尊重人民群众的主体地位、寓管理于服务之中，在容易诱发矛盾的改革领域促进和谐、维护稳定，为科学发展赢得广泛的群众基础。

提高科学发展能力，需要更加娴熟地掌握统筹兼顾的方法。统筹兼顾是科学发展观的根本方法，是提高科学发展能力的关键。无论是推动发展方式转变、保障和改善民生，还是调整利益分配格局、化解社会矛盾和问题，发展中的难题无不牵涉到局部利益和整体利益、当前利益和长远利益、个人利益和集体利益的整合与协调。领导干部只有运用统筹兼顾这个根本方法，才能理顺各种利益关系，避免顾此失彼、挂一漏万，实现全面协调可持续的基本要求。

提高科学发展能力，需要更加主动地探索创新发展的路径。“发展起来以后的问题”，很难在已有文献中找到现成答案，也不可能照搬他国经验而一劳永逸地解决，更需要在探索和实践中创新发展理念、优化发展路径、破解发展难题。科学发展能力，归根结底是用新的发展理念实现更好更快的发展，最终体现为破解发展难题的能力和本领，在上情与下情、宏观与微观、内部与外部等多重约束条件下，探索最优的发展路径。

我们要着力提高各级党组织、领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观的本领，努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒、把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。广大党员干部只有加强学习，不断提高科学发展能力，才能成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，应对世所罕见的挑战、把握稍纵即逝的机遇，肩负起历史赋予的光荣使命。

全市“提高标准、提升能力、争创一流”大讨论活动开展以来，寿阳县将正在开展的第五轮“三大讲堂”活动与大讨论活动结合起来，拓展了两大活动的广度，丰富两大活动的内容，增强了两大活动的效果。

一是走进大讲堂，与民大讨论。县委宣传部全员出动，走进大讲堂，在领学系列重要讲话精神和中央、省、市、县重大战略部署的同时，树立问题导向，深入挖掘问题，征集意见建议，做到边学边改，为下一步制定整改措施打下基础。

二是参与讲堂策划，提升工作能力。将每一场讲堂的策划工作分配到人，全程参与，旨在按照“十有”标准，充分发挥“四台”作用，推动“三大讲堂”真正落地生根，出苗开花。在策划参与过程中，在与群众交流中，在处理各种矛盾中，不断提升宣传干部的工作能力，增强业务本领。

三是整合多方资源，合力引深活动。整合文化局、文联等单位的资源，以“两提一创”大讨论活动为契机，创精品、出人才，走进讲堂，充实广大群众精神文化生活，树立文明新风;利用新闻中心、广电中心等媒体，结合“两提一创”大讨论活动，开辟专栏，利用重点版面、新媒体平台等对“三大讲堂”活动进行全方位、多角度、连续性的宣传报道，引深活动效果。

坚持高标准、严要求，推进干部教育培训改革继续深化、质量不断提升，着力培养造就党和人民需要的好干部，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。加强干部培训是新形势新任务下我们工作的重中之重，原因有三。

一、加强干部培训是提升干部素质的关键

干部是党的路线方针政策的具体执行者，肩负着推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。干部素质高低、能力强弱、作风好坏，关系干部队伍整体形象，关系党和国家各项事业发展。唯有加强干部培训工作，才能从根本上提高干部素质。干部缺什么就补什么，老干部理论知识过硬，经验丰富，但缺乏创新精神，对电子信息等新兴的工作平台运用不够熟练;年轻干部文化水平较高，热情积极，但还缺乏扎实的理论功底，缺乏驾驭复杂局面解决复杂问题的经验能力。干部培训就是要把短板补上，把长处发扬学习，以求共同进步。

二、加强干部培训是增进干部交流的平台

新老干部汇聚一堂，共同学习新知，交流互助，是一次难得的机会更是加强干部团体内部团结的重要方式。重视学习、重视干部教育培训，是我们党治国理政的一条成功经验。干部培训为各级干部搭起一个沟通的桥梁，上级下级，各部门各组织就以往的工作困难工作问题进行讨论，开展批评和自我批评，相互交流经验，分享心得，在互帮互助畅谈想法的过程中，时刻提醒广大干部，头要净，无贪欲;心要净，办事公;嘴要净，不乱吃;手要净，不乱伸;脚要净，走洁路。

三、加强干部培训是完善组织建设的需要

干部不仅是党团结群众、组织群众、贯彻党的路线方针政策的“客户端”，而且是党调查民意、赢得民心、紧密联系群众的桥梁和纽带，干部的好坏直接决定着队伍的好坏，队伍的好坏直接决定着为民服务的好坏。加强干部培训，是完善组织建设的需要，要坚决杜绝说话是书架子，干事是花架子，办事是官架子，经验是空架子的干部混入队伍中来。推优除劣，让广大干部“官气”少一些，“民气”多一些，才能更好的为人民服务。

加强干部培训在党和国家事业发展中具有不可取代的地位和作用。我们党历来高度重视干部教育培训，始终把它作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。只有干部群体自动自觉的不断武装完善起来，我们的队伍才可能始终保持蓬勃的生机和活力。只有培养出一批政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，在错综复杂的条件下能够卓有成效的开展工作的干部，才能不断的为实现我们中华民族共同的中国梦添砖加瓦。