幼儿园教师上岗资格培训班学习体会
2012年7月4日至9日上午,我有幸参加了教育局组织2012年幼儿园教师上岗资格培训班学习。在这次培训中,我聆听了xx市知名幼儿园园长及学前教育系统知名讲师的精彩讲授,他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵加以阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领.对我今后的工作及生活有着不可磨灭的作用。
其实在培训的过程中,我不是以一个老师的身份去理解,更多的时候是以一个家长切身去体验和聆听,在中国几千年的文化教育下,我们总是以传统的家庭观念去看待教育孩子。总是以大人自己的意愿去要求和塑造孩子的未来。把条条框框架设好,让孩子在束缚中曲折成长。给我最大的感融是幼儿教师以及家长要转变教育理念,树立正确的儿童观、教育观。早期教育在于培养身体健康,性格开朗,品质优秀,人格健全的孩子,而不是照我们编好的框架去引导孩子的成长。幼儿家长尤其是幼儿老师要学习并理解《幼儿园教育指导纲要》,拥有让孩子健康成长新的教育理念,进而才能将理念转化为有效的教育行为,让幼儿获得真正意义上的健康成长,才能为幼儿一生的学习和发展奠定基础。
在很多家长的认知里,上学意味着会认字,写字,背唐诗宋词等。常常听到家长来园接孩子,一见到孩子第一句是:“你写作业完了吗?没写完不给回家!!”“今天老师教你写什么字?”还有甚者对我说:“老师,晚上回家你应该布置些作业给他们,回家叫他学东西都不乐意做。”所以我们家长的理念、观念是值得我们深思的,这样符合我们儿童心理和生理的要求吗?我们在生活中有没有从孩子的心理和生理上考虑孩子的成长需要。幼儿天生爱玩。在新的《幼儿园教育指导纲要》里,一个突出特点就是以幼儿发展为本的理念,幼儿的学习不是单一的,而是综合化、多样化、具体化,各领域有机结合,教育贴近生活,保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间。在游戏中幼儿可感受到各领域的知识,培养和锻炼幼儿各方面的技能。
其次,做好幼教工作,必须不断更新教学理念,现代的幼教事业已经到了一个以人为本,以幼儿为本的时代。要树立新的师幼关系,构建教与学,教师与幼儿相互平等,相互尊重和信任的新型的平等、合作的关系。教师应熟悉每个幼儿的个性特点,主动与孩子交流、合作。让孩子的身心得到健康成长。作为老师,要尊重孩子,平等对待每一个幼儿。尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议,以鼓励支持为主,培养孩子的自信,自信影响孩子一生。给孩子自由的空间和时间独立去探索自己感兴趣的事物。
总之,通过这次培训,我不到了很多知识。我将用所学到的知识和理念运用于工作、生活中,注重自身素质的提高,注重与其他教师的合作探讨,养成终身学习习惯。加强实践,为农村的幼儿守望,为农村的幼儿教育奉献一生
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