数学教师培训体会
首先,我们试想下XX年前的今天,我们很多学校还处于萌芽期,英语培训市场也是一样,没有什么品牌,也没有什么规模,都是从小辅导班开始做起,那个时候很多东西都不健全,很多思想没有成熟,但是就是随着改革开放的春风,随着课程改革的变化,英语市场一步步走到今天的辉煌。
说句比较实在的,谁能预料到英语培训能做到今天这个规模?谁能预料到市场的竞争能到这样激烈?谁能预料到培训行业的产值这样巨大?
那么接下来:我们试想下今天的数学培训市场的现状和未来,自从国家打压奥数以来,数学市场就委靡不振,没有形成什么成型的体系和品牌,也没有形成什么太大的专做数学的培训学校,放眼我们身边,数学基本上都是以同步辅导,或者小打小闹做奥数为主,相对于英语的红海,数学市场仍旧很安静,处于蓝海的状态。
但是从另一个角度来看,目前数学市场基本处在公立老师开班,课程体系结构和教学方法老套的现状下,那么作为英语类培训学校增加数学课程的话,难免要和这些做同步辅导的竞争。
如何让数学课程品牌化、特色化、科学化、先进化、差异化、操作流程化、管理现代化、、、?是目前增加数学科目,实现课程多元化,不得不考虑的问题?
如果我们继续走奥数的路子,一方面国家不支持,一方面奥数太难,续班率难保障,学习内容偏、涩、难,根本不适合大多数孩子的需要和特色教学的要求。
如果我们继续走课本同步补习的路子,一方面和公立老师开的辅导班没有差距,如何能竞争过呢?一方面,不适应培训学校特色经营、产业化的发展路子。
同时,我们必须要考虑教师培训、招生策划、教学手段先进性、差异化等诸多问题。
所以,考察增加数学项目,必须要满足以下几个方面:
1、教学体系的延续性,科学性、实践性、针对性。
2、核心的教学思想和教学方法。
3、优于公立学校的教学手段。
4、趣味性,满足学生。
5、效果明显,满足家长成绩需要。
6、教师培训生产线
7、招生支持和优质服务
8、严谨的教学管理流程和方法。
9、中高端市场的定位以及利润保障
10、完善的教参、入学试卷、结业试卷等体系。
11、总部可参考的成功经验和支持
12、一个可持续发展,积极向上的总部团队。
在当今的培训环境里,优质项目和优质学校的嫁接,优良课程的转化是实现课程多元化发展的基础。
要做就做最好的,占领高端,从起步起就高,为未来发展打下坚实的伏笔。
同时做为数学课程来说,目前还处于上升阶段,碰到的问题以及难度都会比做英语难(说实话,现在如果新开个英语学校一样是难上难),那么作为校长,更要认真看待这个问题,把数学项目作为中长期发展规划,以半年或者一年为发展期,拓展市场。同时也应该投入当初创业时的热情和专注力,实现事业的二次腾飞。
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