为学生捋试卷角儿大纲
当科代表将四(2)班的科学试卷抱到我的办公桌上时,我气不打一处来。原因是一叠试卷堆的老高,乱七八糟。大多数试卷被揉成了“老太太脸”,试卷的四个角都卷起来或折起来。
面对这一叠试卷,我应该怎么办?是扔在这里不会管它,还是强勉批改后抱到班上,大声训斥?哎,还得冷静呀!到底是什么原因造成的呢?开学一二个月,由于工作繁忙(大多是在忙学校的管理事务,有时是在为自己的业绩利益而忙),我对教学工作有一种敷衍的态度:强勉抽出点时间凭借老经验备课,有时上课前几分钟才翻开备课本熟悉下教案,所有的分组实验被简化成演示实验,课堂上情绪激动暴燥,动不动对学生发脾气,教学没有往日的感觉,下课后迫不急待走出教室,作业、试卷没有及时回收批改,放在学生书包里。感觉学生与我渐行渐远,有时看到的是学生失望的眼神……
仔细想想,为了成绩和个人利益,我把我的学生忽略了,这样做对吗?如果连教学都不能搞好,连学生都不喜欢你上的课,你要成绩又有什么意思?你还能心安理得地享用利益吗?
是该补偿一下我的学生了。虽然学生将试卷弄的一团糟,固然有习惯方面毛病,但我犯的错更是不可原谅。于是,我下定决心,要认真的批改学生试卷,并把试卷一页页捋好。说干就干,这次我对学生的错字,漏字看的特别仔细,都给予更正,每一份卷角儿的试卷都捋的服服贴贴。一节课的事儿,我足足做了两节课。交来时10厘米厚的一叠试卷变回原先的5厘米,整整齐齐的放在那里,看着心里特别舒服。
我相信其它几个班的试卷也一定是这种情况,现在的孩子习惯都有些差,但我决定帮他们捋平每一张试卷。我相信,孩子们会感受到老师为他们所做的点点滴滴,我更相信,这种潜移默化,润物无声的教育更能让学生信服和接受,这也是对自己亏欠学生的一点补偿吧。是该考虑一下教学工作了,学生才是我真正的工作对象,只有学生开心满足了,我才会收获真正的幸福,争取尽快找到往日的课堂感觉。
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