教师顶岗置换培训心得体会（精选6篇）

教师顶岗置换培训心得体会 篇1

20xx年10月26日我有幸参加了《农村中小学骨干教师顶岗置换培训》，聆听了几位教育科研专家的精彩讲座，受益很多，感受颇深。

通过培训使我明白了课题研究实际上就是要解决我们日常教学中的所遇到的实际问题，研究对象研究问题要切合实际，要立足于自己的教学实际、教学对象以及在教学中遇到的问题去选择研究课题，切忌空而大，没有实际价值，更不能为了某功利的目的`而去研究。此次培训使也我更清楚明确了课题研究的整体过程。总之，通过培训使我我认识到进行一个课题研究真不容易，我也坚信认识比行动更重要，我们要进行课题研究，一定要首先认识到课题研究的重要性，从思想上改变自己，然后落实到行动上。我们要全身心的投入，不断思考，不断尝试新的挑战。

教师顶岗置换培训心得体会 篇2

九月金秋，万物丰收。有幸参加20xx年市农村中小学骨干教师顶岗置换培训活动，感觉收获颇丰。为期3天的专家讲座，为我们答疑解惑，指明方向。

感触最深的是，市教科院教育科学研究院主任给我们带来《一线教师如何做课题研究》的专题讲座。于主任从职业的视角给老师们实现专业化的自我建构提出了建议。她就什么是教育科研活动、教育科研的`一般方法、科研活动的一般程序及学校教师开展科研活动的功能有哪些等方面，深入浅出，娓娓道来，为我们一线教师致力课题研究指明了方向。她鼓励我们老师要从教学中多发现、勤思考、肯钻研，让教学推动科研，让科研促进教学。

可以说，做课题研究，对很多教师而言，都是个难题。但是做课题，做研究，对于老师而言，却甚为必要，它有利于教师的专业成长，有利于教师解决教育教学中的一些困惑，让我们一起努力，在教科研之路上突破自我！

教师顶岗置换培训心得体会 篇3

我很荣幸能参加20xx年市农村中小学骨干教师顶岗置换培训班，这三天的边学习边研讨的集体生活是一次难忘的美好经历，重新定义了一种对待教育科研的态度；解答了我教学中所遇到的困惑；指明了教育研究的方法、方向；肯定了自己对所从事的教育事业的热爱。

魏教授，作为教育学术研究者，用心给我们讲述了课题写作的步骤，以及每一步需要怎样做，这些教育研究方法是一线教师进行科研的方向和工具。李教授，她学识渊博，热爱教育事业，她用三十多年的亲身经历，向我们显示着一个教育者的人格魅力和大格局，她的成功源自于对教育事业的.热爱，对待工作一丝不苟的态度。我心中敬佩这样的优秀教育者，我深受启发，也明确了今后自己努力的目标。林波主任从小课题的视角，讲述了一线教师专业发展之路，我感受到了林主任的用心和持之以恒的努力，为自己的专业成长的道路提供了可以尝试的方向。

通过这三天的课程，以及和身边其他学校优秀的骨干教师的交流，深感自己在专业发展上存在很多的不足，从这些成功学术研究者和优秀的教师同仁们身上我学习到了对教育事业的热爱，对教育科研的探索，将是我为之努力的方向。

教师顶岗置换培训心得体会 篇4

秋风送爽，丹桂飘香，在这美好的九月，我们有幸相聚在文旅学院，参加了市教育局组织的“农村中小学骨干教师顶岗置换培训”活动。

这次活动让我收获颇丰，一直以来都觉得自己是一个被逼着成长的教师，一方面敢于吃苦一方面又害怕吃苦，这看似矛盾的心理，这纠结的性格一直伴随着我的成长。也曾很羡慕那些把人生规划的清晰又明确的人，他们能把自己成长的每个阶段安排的井井有条，有目标，有追求，而这些却恰恰是我所缺少的。这四天听了这么多专家的报告，很励志，尤其是李教授和林主任的个人成长史，让我明白了成功靠的是锲而不舍的努力，是执着如一坚持。我也应该拼劲全力，成就更精彩的自己。

科研，这两个字我一直觉得离我非常遥远，哪怕我们在学校一直都在做的课题，我也似是而非并不是太明白。“究竟什么是课题，做课题有什么用呢？”即使我在参与课题的.过程中，我的脑海中也会有这样的疑问。这次听了专家们的报告，让我真正明白了课题的意义。原来它就是一个发现问题，思考问题并解决问题的过程，工作中遇到的困难当我们克服后，归纳总结出来，给别人以指导，这就是课题的意义。突然明白了原来自己每天的工作都是行走的课题，我们缺少的恰恰是总结，是理论的升华。研究看似枯燥，其实枯燥的背后却如甘露般甜美。听课的过程中，也偷偷给自己定了小目标，也努力做一名研究型的教师，学会思考，勇于思考，用自己的绵薄之力带领学校语文团队走的更高，走的更远……

教师顶岗置换培训心得体会 篇5

秋高气爽九月天，文旅研修整四天，专家教授来引领，学习进步换新天。学校的生活日复一日，年复一年。一年是把一天重复360遍，渐行渐远的岁月里，磨没了热情，磨出了麻木。渐渐的大家越来越佛系，不爱思考该如何教好学，该如何搞科研。随波逐流中，我也是一滴麻木的`水。但这次学习给我的生命带来了一次唤醒，由其是李红梅老师和林海波老师，以自已亲身经历为画卷，向我们展示了鲜活的生命，该怎样努力奋斗，给了方法更给了路径。让我找到了方句，看清了目标，更明白了如何到达那片“星辰大海”

教师顶岗置换培训心得体会 篇6

本次参加20xx年市农村中小学骨干教师顶岗置换培训班，几位专家给我们带来了前沿、高端、严谨的教科研工作指导报告。前三天的时间，得以现场领略薄存旭院长、魏海峰教授等专家的风范，他们的报告令我耳目一新，视野开阔，理念上受到了冲击，知识上得到了更新。

魏教授指导我们选题开展课题研究，剖析教育方针政策背后的教育改革精髓，也从细节上教会我们如何从20xx版课标中探寻用于指导教学实践的方略。从魏教授的报告中，我概括这样的研究思路：依循意志，为学生成长增值。

彭主任结合多年自身课题研究经历及课题评审经验，从问题入手，丰富的案例加上深刻的分析、对比，站在研究者的立场，从一线教师的实际科研水平出发，为我们解了惑，答了疑。随着彭主任讲座的推进，我曾经执笔过的几个课题申报书存在的缺陷也随之梳理出来，有一种豁然开朗的感觉。

于主任的讲座听多少次也不会厌倦，她深刻、生动、清晰、系统地讲述了教育科研源自哪里，要往哪里去。明确了前期一直模糊的`概念，要向何处发力才能真正走进教科研的深处。而作为一名一线教师，何其有幸能够真正践行教科研一体化。

最令我肃然起敬的是薄院长。他的“全环境育人”讲座把我们引入一个更高的研究层次中，虽然有百分之九十没有消化甚至根本没有听懂，但至少明白，一个研究者要提高自己的研究站位，以高度的责任感面对自己的教育教学工作。后半段录了音，准备回家再次揣摩学习，争取早日进入“开悟之城”。