会飞的教室读后感想与心得（精选15篇）

会飞的教室读后感想与心得 篇1

今日，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。

这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义教师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟教师”鲍勃……。书中描述的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。

在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他以往对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对教师都有深厚的感情。

有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一齐过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克教师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮忙教师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的教师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。

戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就十分紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改善的。

《会飞的教室》不仅仅让我明白了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自我找到了与主人公的差距有了学习的目标，我期望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。

会飞的教室读后感想与心得 篇2

《会飞的教室》，这本书讲的是另一个年代的故事。那个时代离我们已有80多年了，或许感受不一样，但讲述的都是朋友的友谊和教师的情意。

这本书的资料是以“会飞的教室”展开的，本来这只是一个节目，可就是这个节目让邬理、戴马亭、姚尼等人收获了纯真的友谊，让培克教师和禁烟教师相遇，这本书满满是爱!

其中最令我难忘的是邬理的冒险，那一天邬理被同学们欺负，说他是胆小鬼，还把他掉在天花板上，除了戴马亭和他的几个朋友不嘲笑他，其他班级里的人一向都在嘲笑他，这让他十分生气。我觉得邬理虽然胆小，也不能嘲笑他，其实他也很有勇气解。下头的故事会让你合不拢嘴。他既然鼓足了勇气，说出了会证明自我不是胆小鬼的话语。我之后才明白他原先要在操场的一个高台上跳下去，戴马亭和姚尼等人劝他别跳，可他还是跳了。一落地邬理就昏迷了，幸好只是轻伤，不然邬理就连命都搭上去了。这和生活中的事情很像，如果过分的给别人的心里造成伤害，那么别人就会做出你意想不到的事情，证明自我自我。所以不要对别人造成巨大的心理伤害，造成伤害后必须要道歉，不然后果不堪设想。

令我印象深刻的还有戴马亭的秘密。戴马亭在班里成绩最好，可因为父亲失业家里没钱买火车票让戴马亭回家。戴马亭因不能回家过节，一向状态不好。在过节的那一天晚上，许多同学都已经坐车回家了，仅有少部分同学还在校，戴马亭默默的在角落里对自我说不能哭，可想回家的他已经忍不住了，自我那么努力的学习，可还是不能回家。低声抽泣的他被值班的禁烟教师发现了，禁烟教师为了让他回家团圆就给了他钱。戴马亭十分感激禁烟教师，开心的回家去了。家是最初的爱，是最美的爱，爸爸妈妈打工只是为了让孩子有好的生活环境，所以如果你的爸爸妈妈很晚回家，你能够为他或她抱一杯牛奶，感激他们为你付出那么多那么多。

这本书好看精彩，让人流下眼泪，如果你有时间的话，就来看看吧。另一个年代的书照样能够“活”八十几年。

会飞的教室读后感想与心得 篇3

《会飞的教室》是一本举世闻名的儿童读物，它至今已有八十几年的年纪了，是由德国的艾利克·卡斯特纳写的。因为年代久远，有些不适合儿童读的地方已被改编了。

《会飞的教室》令我印象深刻。它里面年少儿童的正直、勇敢、善良和他们纯真的友谊不仅仅让我回味无穷，还让我深有触感。这本书，让我明白了许多。

每当我翻阅这本书，读到“乌理拿着一把伞，从一个很高的架子上跳下来”时，我的心都会不由得吊起来：多么好的一个孩子啊!可是都不知被那些“学校暴力”折磨成了什么样!想必当时乌理必须在想：我是一个勇敢的孩子!而不是一个被人任意欺负的懦夫!瞧瞧，勇敢，多么神奇的一个词汇啊!它能够使一个向来胆小的人变成一个天不怕地不怕、顶天立地的人。

当读到“姚尼他们带着培克教师来到禁烟教师家”这一段，我读出了姚尼他们的善良，也读出了培克教师和禁烟教师之间纯洁的友谊。

在这本书中，我最喜欢的人物就是戴马亭了。戴马亭是一个善良、正直、勇敢的人。他不会轻易的向现实生活屈服，就算没有钱买车票回家过圣诞节，他也会绞尽脑汁想出一切办法回家过节即使最终是陪客教师给了他钱才让他回家。他还经常帮忙其他同学，只要能帮到，就必须会尽力去做。

《会飞的教室》它提畅了善良、正直、勇敢的品质，提畅了纯洁的友谊。他让我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。还有多交几个朋友，不会有什么坏处。

会飞的教室读后感想与心得 篇4

《童年的秘密》中蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。

成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台梭利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。蒙台梭利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣。蒙台梭利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展。

蒙台梭利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动。蒙台梭利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童。蒙台梭利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动。而一个“失去肉体自由”的人要比聋子和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重。

蒙台梭利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的“爱心智力”，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废。

面对儿童的成长，我们应该像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境导引儿童的内在生命力，并耐心的等待儿童完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对儿童的帮助”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。

会飞的教室读后感想与心得 篇5

暑假，我看了张天翼爷爷写的《大林和小林》。我感触很深。

首先，我觉得张天翼爷爷的格式很好：大林和小林的经历分开着些。这个格式我很喜欢，总是给我们一种很清晰的感觉。

其次，我很为大林和小林伤心。因为，他们本是兄弟，却又因为一次偶然的经历分开了。不过，他们虽然分开了，但也都实现了自己的理想。他们的理想是：普通人和有钱人。

看到中间，我很惊奇，因为大林的名字改了，也不认识小林了，这应该是他当上了他想当的有钱人后，贪图享受，忘掉了吧!

最后，当我合上书本，我不仅很惋惜。因为，这个故事中的大林死了，守着钱财死了，他可能永远不会知道：钱不是万能的。

会飞的教室读后感想与心得 篇6

“不是英雄，不读三国。若是英雄，怎么能不懂寂寞?”一首《曹操》掀起了三国热;随之，厦门大学的易中天教授的《品三国》也登台亮相。三国是乱世，但乱世出英雄。雄才大略的曹操，鞠躬尽瘁的诸葛亮，英武潇洒的周渝，坚韧不拨的刘备……演义出一部恢宏的历史画卷，而这一段段扑朔迷离的历史的背后，往往有一些鲜为人知的故事。

曹操，在人们心中是一个奸贼。在戏剧中，他也只有一个白脸奸臣的形象，让人想起“挟天子以令诸侯”这句话。可我读了《品三国》后明白了这不是对他公正的评价。《品三国》说：“曹操是为奸雄!

”其实做一个奸雄，是因为当时正处于乱世，是逼出来的。而曹操又是一个很有本事的人，比如：经过战争洗礼中原地区出现了“白骨蔽原野”的惨景，正所谓：“一将功成万骨枯”，而曹操采用“屯田方针”，富民强国。曹操还是一个大气的人，他颁布《求贤令》，主张“唯才是举”的政策：不管出身如何，生活作风有些小缺点什么的，只要有真才实学，都可以量才任用，形成了猛将如云，谋臣如雨的盛况，为他今后夺取天下打下了基础。

《品三国》中易中天教授还提出了许多真知灼见，如庞统的死是刘备与诸葛亮合谋的，关羽的死也跟诸葛亮有莫大的关系等等，这让许多“亮迷”们十分气恼，说易中天有意抵毁诸葛亮，其实这只算学术之见，历史是客观的。而易教授却有着一种敢于打破延续已久的观念，敢于创新的精神，所以，我们既要向历史人物学习，也不仿学学在我们身边的像易中天这样的人!

会飞的教室读后感想与心得 篇7

母爱如同沙漠里的一片绿洲，如同黑暗中的一盏明灯，如同寒冬里一缕明媚的阳光……从古至今，人们都歌颂着伟大的母爱。学了《慈母情深》这篇课文，我更加感受到了母爱的伟大。

《慈母情深》这篇课文主要讲了作者要一本《青年进卫军》，想得失魂落魄，于是他来到了母亲震耳欲聋的斯蒂芬物地方。母亲不顾工友地劝阻，用龟裂的手给作者凑足了钱。作者看到母亲工作很辛苦，所以给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了作者一顿，又给作者凑足了钱的故事。表现了作者对母亲的感激、敬佩与崇敬之情。

初读《慈母情深》，我觉得这个母亲好奇怪，家里那么贫困，不仅仅给儿子凑足了买书的钱，还在儿子给她买了一听水果罐头后又凑足了买书的钱。之后我明白了母亲一次又一次地凑钱买书，是支持作者多看书的。从“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”我深深地体会到了母亲为了一家人的生活而拼命挣钱，含辛茹苦，明白了母亲的慈爱与善良。

这篇文章让我想到了我的妈妈，平时那么照顾我，教育我。经常冒着雨去给我更换图书。记得有一次，我和妈妈在书店看上了一套十分吸引人的书，由于那套书里有几本书我已经看过了，并且书的价格也不便宜，于是我们决定不买了。回到家，妈妈感觉到我对那套书一向念念不忘，狠下心来准备到那家书店把书买回来。可是，在回来的途中，下起了倾盆大雨，可妈妈骑着电摩，没有带雨具，就这着样冒着雨买书归来。当我看到妈妈时，妈妈的已经湿透了，但书还依然完好。我高兴地拿起书，看到妈妈又是激动又是兴奋，那时的妈妈的样貌一向印在我的脑海里

生活中母亲无微不至地照顾着我们、呵护着我们。作为新世纪少年，是不是应当做点什么?比如在妈妈生病时给妈妈端上一杯白开水;在妈妈回家时帮妈妈取下身上背的包…….在生活中，我们有几次做到了呢?想想真是惭愧。

如果你需要一缕阳光，母亲会给你整个太阳;如果你想要一束鲜花，母亲会给你一片花海。同学们，让我们爱自我的母亲吧!

会飞的教室读后感想与心得 篇8

相信很多人都读了《蓝色的海豚岛》这本书，肯定最敬佩主人公——卡拉娜吧!

它的主要内容是：在太平洋有一个岛屿，叫做蓝色的海豚岛，之所以叫海豚岛，是因为这个岛的形状像一条侧躺的的海豚，岛上居住着主人公卡拉娜和她的族人，岛上还居住着一些动物，可爱的海豚在游泳;凶猛的野狗在决斗;顽皮的海獭在嬉戏;饥饿的海鸥在捕食;欢快鲸鱼在喷水……但这个岛上来了一群不速之客——阿留申人，卡拉娜和他的族人遭到了阿留申人的杀害，只好离开这片美丽的海豚岛了，到东边去居住了。离开这片到的时候，卡拉娜因为救他的弟弟拉莫而不幸落单了，卡拉娜留在了这片岛上了，可爱顽皮的弟弟拉莫在几天后被一群凶猛的野狗给咬死了，可是卡拉娜没有放弃，而是坚强的在这个岛上生活下去，等待着船来接她，就这样，他一直等了十八年……

在这十八年里，卡拉娜开始制作武器来保护自己，并且为弟弟报仇，制作捕鱼用具和船，独自建造自己的房子，驯服了朗图和朗图的儿子——朗图----阿鲁;到冰洞探险;勇斗章鱼;驯养了两只蜂鸟——鲁雷和泰罗尔;喂养了受过伤的海獭芒阿勒;还和阿留申姑娘徒扎克结下了深厚的友谊;遭受过海啸与地震;有一次与离岛失之交臂。

读玩这本书，让我明白了一个道理：生活中有许多困难，面对困难不要退缩、不要绝望、不要害怕，应该快乐、勇敢、坚强的面对困难。

会飞的教室读后感想与心得 篇9

狄更斯笔下的人物神态各异，憎恶分明，生动感人，呼之欲出。

在《远大前程》中，人物性格特色的具体表现有：1.人物本质的确定化。如小说中勾画的郝薇香小姐就应当属于坏女人的典型。她从小娇生惯养，在结婚当天被新郎欺骗以后，就再也没有迈出家门，从此“向天下的男人复仇”似乎成了她生命的全部，自我也变成了一个十足的老怪物;2.人物的明晰性。在狄更斯的小说中，每一个人物都代表了某一类人，反映了某一类人的共性。

如贾格斯的形象就充分反映了当时伦敦社会的律师形象;3.深厚的人性内涵。狄更斯十分善于挖掘人物身上隐含的人性因素，并经过它们来反映人性中某些普遍性的倾向和规律的东西。乔大嫂在遭受歹徒袭击、瘫痪在床以后性情变得温和，临死前还依恋地拉着乔并请求他的原谅;对于郝薇香小姐的刻画更是入木三分：

“她刚才一向没有正视我，此刻才第一次转过面孔来望着我;使我大为吃惊的是她这时跪在了我面前，对着我举起合着的双手，这简直使我惊骇万分。…眼看这一位生满白发、面孔枯瘦的老人竟然跪在我的脚下，这使我全身颤抖起来。我请求她站起来，伸开双臂去扶她;可是她只是抓住我的一只她能够抓得着的手，并且把她的头倚在我的手腕上，悲伤地哭了起来。从前我从来没有见她流过一滴眼泪;此刻我无言地俯身看着她，心中暗想，让她痛哭，哭去她深藏在心中的痛苦，也许对她倒有益处。她此刻已不跪在地上，而是跌坐在地上。“哦!”她绝望地叫道，“我竟做出这种事来了!我怎样做出这种事来了!”

这样的描述对于人性的揭示给读者带来的震撼是巨大的。

会飞的教室读后感想与心得 篇10

暑假里我读了《大林和小林》。书中，大林和小林是一对亲兄弟，他们的父母在他们十岁的时候就去世了，所以他俩只好外出谋生。路上，他们遇到一只怪物被迫分开，开始了不同的人生旅程。

大林被一个叫叭哈的富翁给收养了，变得好吃懒惰，什么都不会做，之后一阵大风把他刮到一个叫富翁岛的地方。因为他什么都不会做，所以他就在这座岛上饿死了。

小林被四四格抓进他的工厂里做童工。在四四格的工厂里，他吃尽了苦头，最后小林用智慧和努力，终于打败了四四格，当上了火车司机，帮助了许多人。后来他被坏人关进监狱，之前接受过他帮助的人把他解救了出来。

大林和小林两兄弟，选择了不一样的道路，也就落得了不一样的结果：一个好吃懒做，因贪婪而丧命;一个勤劳勇敢，乐于助人，也因此受到了别人的'帮助。因此，我们不能像大林一样好吃懒做，不务正业，最终一事无成，活活饿死;我们要像小林一样勤劳勇敢，乐于助人，要相信好人会有好报。

会飞的教室读后感想与心得 篇11

坚强能使我站起来，这是我读过的一本书《蓝色海豚岛》从中明白的道理。这本书讲述了一个小女孩在无人居住的荒岛上生活了18年，她经历了无数艰辛，与一群野狗殊死搏斗的故事。我非常佩服她，她使我懂得了坚强就能站起来的道理。

这位小女孩就是书中的主人公——卡拉娜，她本来可以和家人及岛上的居民一起坐着阿留人的大船迁移到东方城市，可为了回家拿自己丢下的东西，竟没有赶上大船，一个人留在了岛上，回家的路上不小心又摔伤了。她没有气馁，自己开始生活;当她生病发烧时，外面下着雨，她想办法到野外找草药治病;当她遇到成群结队的野狗到树林中寻找食物时，她机智勇敢躲过野狗的追击;当岛上发生地震时，她的家毁于一旦，她没有气馁，而是勇敢地去面对现实，重建家园。你看，她是多么的勇敢坚强。

的确是呀，卡拉娜只有12岁，却可以制造武器对付野狗，自己种植大麦制作食物，独自驾驶独木舟在岛上探险。我们想一想，当今社会我们小学生能与她相比吗?答案肯定是否定的。

就拿我们身边的事情来与她相比：我们每天饭来张口，衣来伸手，生活过得无忧无虑，生病时父母悉心照料，我们都变成了家里的小皇帝、小公主，可是卡拉娜的吃住穿行都要自己解决，看看她，再想想我们，我们的生活是多么的幸福啊，有时我们竟然还埋怨父母。再来看看今天的少部分大学生：衣服不会洗，只知道伸手问父母要，贪图享受，真还不胜卡拉娜。

我们真应该学习卡拉娜坚强面对生活中的种.种困难，任何时候都不退缩，做一个坚强的好孩子。

会飞的教室读后感想与心得 篇12

在暑假里，我读了一本书，是在笑猫日记一册书中的一本书，叫《想变成人的猴子》。

这本书主要讲了：笑猫被杜珍子妈妈赶出家门，住进了翠湖公园的一个山洞，并和一只受人虐待的猴子成了好朋友。一场暴雨淹没了笑猫住的山洞。他们只好去了马小跳家，可猴子一心想变成人。这本书的作者是杨红樱阿姨，我很喜欢她写的书，因为她写出了我们的心里的话。其中我最喜欢马小跳，因为他爱护动物，富有爱心。我最讨厌对对眼老头，因为他虐待动物。读了这本书以后，我的感受是：人人都要爱护动物，不要虐待动物，更要不要像对对眼老头用猴子，赚钱。马小跳和他的朋友是一帮富有爱心的男孩。从马小跳看见对对眼虐待猴子时他心里就非常生气，只过了一天他就找来了他的伙伴，

想救猴子的办法。最终海子把猴子救了出来。然而，猴子闹出的笑话也不少，它在马小跳家里的睡觉，差点把它冻死;马小跳家里的浴缸里洗澡，可水都漫到了马小跳家的各个角落。

这真是一本幽默、有趣、好玩的书呀!

会飞的教室读后感想与心得 篇13

这个假期我充实了我的寒假生活，不仅做了作业，而且还阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

一六三二年，他出生在约克城的一个上流家庭里。一六五一年，他第一次离家后蹬上啦船，这次航海他险些丧命。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运。敢于尝试新鲜生活的鲁滨逊·克罗索。她在荒岛上生活了20xx年啊，是一个让人听了多么震惊的数字。

鲁滨逊是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

鲁滨逊还是一个勇敢的人。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

这本书让我印象最深的有两个地方，一是：“鲁滨逊来到了一个野人岛，救下了一个被抓获的野人，并把那个野人驯服，花了三年的时间教会了那个野人说话并听野人讲他们族人的事。”我想：“鲁滨逊要从一群野人中救一个被抓获的野人这需要多么大的勇气呀!并还要教野人说话，是需要多么长的时间和多么大的精力。还有让一个从来没有干过重活的一个富家大少爷吃生食，还要自己去打猎时多么大的挑战，鲁滨逊都一一克服了。”再想想我们现在的同学不愿意为家人做出一点事，在敞亮的教室里却不知道好好学习，不知道珍惜现在的青春好年华，遇到一点点挫折就放弃这是多莫大的不应该啊。二是：野人把鲁滨逊带到了自己族人生活的部落，鲁滨逊看到了这了的人都吃生食，一年四季就穿自己猎到野兽的毛皮昨晨的衣服，看到这里鲁滨逊就亲自教野人们生火，做饭，织衣服，制造武器，并叫他们识字说话。我想：“鲁滨逊是一个仁慈，有同情心的人，而且我也想到了如今社会上的一些人：因为一点小事，和朋友打起架来，搞得不欢而散;有些人看到了在街边乞求他给他一点钱的人，他们不仅没有献出一点爱心，还大骂他：“你这个脏鬼离我远点。”这是多麽的不应该啊。我们是祖国的新一代，让我们一起保护弱者，让我们献出一点爱，让世间充满爱。

读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还要让家长帮忙呢。再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上、乐于助人的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、有爱心、爱劳动，凭自己的双手创造财富。

会飞的教室读后感想与心得 篇14

暑假里，我读了一本叫《大林和小林》的书。这本书写得非常有意义，令我印象深刻。

书本内容讲的是：大林和小林是一对双胞胎，他们的父母死后，他们就离开了家，出门去探险，却不幸遇到了怪物，于是他们就分开逃跑了。结果小林被一个叫四四格的人捉住做金刚钻。可尽管小林工作很努力，可四四格还是一直打他，最后，小林一生气就把四四格打死了。然后他逃跑中碰到中麦伯伯，当上了火车司机。

这时，大林却被有钱人收养当上了富翁，过上了幸福的生活。有一次，他要去海滨，遇见了小林，却都不认识。然后大林让小林开车，小林不开，结果车掉进了海里，大林到了富翁岛，最后被饿死了。

这个故事告诉我们，只有通过自己的努力，才能获得真正的幸福。文中的小林就是这样，虽然穷，但他善良、勇敢，而且乐于助人。所以我喜欢小林，我要向他学习。

会飞的教室读后感想与心得 篇15

今日，我们学习了“慈母情深”一课。我当然也有了一些感想。

母亲的爱就是一把伞，为我遮风挡雨;母亲的爱就是一场雨，为我洗洁心灵;母亲的爱就是一条路，伴我走完人生。当我恐惧时，母爱如踏脚的石头;当天黑暗时，母爱如一盏明灯;当我枯竭时，母爱如一湾之水;当我努力时，母爱如顶梁柱;当我成功时，母爱如警钟。母亲的爱就如大海般深沉。—母爱就是世间最伟大的力量。以往有人说过：“妈妈在哪，哪儿就是最欢乐的天堂。”我也这么认为。母亲每一天陪着你，你能不欢乐吗?母亲的爱是我们无法报答的，仅有好好去爱她。

慈母情深这一课正讲述了母亲无私的爱，母亲伟大的爱。这篇文章主要讲了：“有一个孩子想买一本《青年近卫军》，孩子跑到母亲工作的地方，母亲给了他钱，同事却很反对，我不忍心就给母亲买了一听水果罐头，可是母亲数落了我一顿，最终又凑足了钱给我买书。这让我体会到这个慈祥，善良，伟大的母亲是多么深爱自我的孩子。

每一个母亲都是期望自我的孩子能够好好读书，有知识，有文化，将来做一个有用的人，这也是母亲爱我们的另外一种方式，而我们却只是任性的的去排斥母亲爱我们的另外一种方式。母亲都期望我们能够快欢乐乐，健健康康的成长，养成良好的习性，母亲在外打工，就是为了能让我们有一个温馨，和谐的幸福家庭。家里的生活费是母亲的汗水，是无私的爱，是日夜的工作，是母亲的心血。所以我们应当好好去爱自我的母亲。

我的感受仅有一句：“好好去爱自我的母亲，应当成为一个大人了，回报母亲。