我的中国梦:当一名教师
我的中国梦,在近二十年,就是当一名教师。
我知道,现在就业形势很严峻,我还是选择读研比较有前途;我的讲课水平也不是太高,慰慰就说我“讲课没有激情”;我也不是那种能把学生管得服服帖帖的老师,要把上次作业改正,这件事我三令五申,但还是有孩子当耳旁风……尽管如此,我还是希望能够成为一名老师,一名合格的老师。
我上的课不多,但批的作业不少。有一次的作业上有三道画图题,孩子们交上来的作业或多或少都会有些瑕疵。十一班十二班一共147人,每个学生的作业我都是一步不落地帮他们完善的。第二次交上来的时候,有一多半的学生都改正了自己的错误,但还是有一部分的学生任由我的批改摆在那里。虽然我无数次地对他们强调,作业上的错误一定要改,否则你交上来让我批改又有什么意义呢?如果你总是这么敷衍了事的态度,我又怎么会认真对待你的作业呢?虽然我也经常“催眠”自己,他们对自己都不负责任,你又何必如此较真呢?但是当作业发上来的时候,我还是会一点一点挑出他们的错误。我总想着,就算不能改变他们,我也要无愧于心。我知道,我不是天生做老师的材料,但我是一个想做一名负责任的老师的人。
我给十二班的孩子上过一节讲解实数的课,最后留下几分钟的时间,我让每个孩子都写一个有理数和一个无理数。<莲山课~件 >有两个男生比较调皮,我在黑板上写他们说的数,他们就故意说“741(气死你)”、“一千万分之一”这样的数为难我。我当时也没觉得怎么了。下午的时候,同办公室的李老师和我说:“徐珊,上午你让他们写无理数的时候,是不是有孩子说‘741’?”我不奇怪李老师怎么会知道,因为她的女儿是十二班的学生,但是我还是说:“是啊。老师怎么了?”李老师说,昊楠(她的女儿)回家气个够呛,说xxx和xxx故意和徐老师作对,你看他们都说的是什么数啊。下午早早地就来学校了,要找那两个男生算账。我和十二班的孩子们接触并不多,我花在他们身上的心思也远远比不上十一班,我甚至还不能将昊楠这个名字和人对应起来。但是,我感受到了他们带给我的温暖,我觉得很幸福。
中国梦,好大好大的名字,好远好远的目标,可我只想管好自己的“一亩三分地”,织好自己的梦。加油吧,徐珊!
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