教师办公室管理制度范例
教师办公室管理制度
教师办公室是是教师办公和开展活动的场所,教师办公室的工作由教师办公室负
责人具体负责,各位教师应在团结、合作的前提下,共同完成学校下达的各项工
作任务。
一、按学校上下班要求按时上下班,办公时间偶然必须短时间外出,1小时之内应
到教务处请假,1小时以上的到校长室请假,并登记外出时间。回校后及时到教务
处登记回校时间。由教务处有关人员签字确认,同时当事人应向办公室负责人汇
报外出情况,由室负责人作好具体记载。
二、平时上课及早早读、晚自习、双休日补课时要做到不迟到、不早退、不中途
随便离开教室,不随便提前下课,晚自习值班不得随便调动。
三、办公室办公期间认真工作,不宜大声+嬉笑、高声谈论,不吃零食,不做与工
作无关的事情,不擅离工作岗位。不乱串办公室,不参与上网聊天、打游戏等网
络娱乐活动。
四、营造健康向上的办公室文化,为人师表,不说粗俗的话语,学生及家长在场
时尤其注意对来客来宾有礼貌、热情接待。
五、养成良好的卫生习惯,经常做好办公桌的卫生工作,办公桌物品摆放有序,
保持墙壁整洁,不乱挂衣物,不乱张贴。
六、健全值日制度,值日教师在每天上班前做好办公室的卫生工作,并负责整天
的办公室卫生工作。
七、爱护公物,节约用电,不开无人灯、无人扇、无人空调。
八、不得将办公室钥匙交给他人,不得擅自将单个学生留在办公室。放学或集会
时最后离开办公室的老师应关闭电灯、电扇、空调、饮水机,并锁好门窗。
九、办公室负责人应对本室教师的出勤、办公、卫生工作等情况,每天做好记载
,每周末将记载表交教务处检查。
十、学校根据《文明办公室评比条例》每月评一次文明办公室,授予“文明办公
室”称号,并给予一定的奖励。
十一、本制度从二oo七年十月起执行。
附一
文明办公室评比细则
一、上下班迟到、早退、中途外出(1小时之内)每人每次扣1-2分,不请假离岗
或不上班每人每次扣15分,事假每人每半天扣2分。
二、平时到课堂上课有迟到、中途离开教室、提前下课的每人每次扣4分,早早读
、双休日补课出现上述现象的扣8分。
三、晚自习值班应按安排表认真值班,原则上不许调换,确有事的应书面请假,
准假后方可调换,每月调换次数超过应值班次数1/4的,每次调换扣5分。晚自习
迟到、早退、中途离岗扣8分。
四、办公期间有吃零食、做私事、无故乱串办公室、上网聊天、玩游戏等违反办
公纪律现象的,视情节轻重,每人每次扣5-10分。
五、办公室地面、墙壁、办公桌等卫生情况较差的,每次扣1-3分。
六、办公室有开无人灯、无人扇、无人空调等浪费能源现象的,每次扣5分。
七、办公室负责人每天应如实对本室情况做好记载,记载情况与实际情况不符的
,每次扣15分。
八、评比资料来源:通过个人自查、各室互查、检查组人员抽查等资料
九、每月初由检查评比小组对上月各办公室进行考核评比,获得“文明办公室”
称号的全室人员可得奖金100元,室负责人另奖50元。
注: “文明办公室”的必要条件如下:
1、每月扣分率最低的二个室。
2、整个办公室总扣分人均不高于2分。
附二
各室人员名单:
数理办公室、教务处:缪燕、华春蔚、钱琳玲、靳博、姚留芳、黄金珠、
陈亮、俞敏敏
语文办公室、成教办公室:王桂生、高素琴、谭凯龙、谭玉玉、陆信、
许晓燕、曹吉
外语办公室、档案室:宋宇红、孙逍、奚玉萍、王艳华、何为、朱晓平、
邢建华
专业办公室、总务处:汤曼玲、李洁、胥粉、刘咏梅、刘培华、许怡芬、
汪奎奕
三楼办公室、政教处:孟庆科、杨春霞、刘黎明、许裕标、黄娇、吴玲华、江立
忠、吴国英
食堂办公室、文印室:燕文、纪明祥、吴长兴、张奕、陈洁
注:加线者为室负责人。
附三
检查评比组成员
组长:吴惠娟
组员:靳博、谭凯龙、朱晓平、刘咏梅、吴玲华、张奕、江立忠、曹吉、
汪奎奕、吴国英、俞敏敏。
-
招生管理制度十篇
招生管理制度篇1一、关于公办初中招生工作1、镇乡(街道)初中招生工作由镇乡(街道)人民政府负责,镇乡(街道)教辅室具体实施。根据就近入学原则,各小学按本镇乡(街道)教辅室的统一安排,送毕业生到划定的初中报到。毕业生登记表、学籍卡、义教卡等教育档案由教辅室统一审核后...
-
电脑室管理制度十篇
电脑室管理制度篇1电脑是学校的一项很有价值的固定财产,是当今宝贵的教育资源,是教师进行教学改革的得力助手。为了管好用好学校的电脑,使其发挥应有的作用,现订立如下制度,供全校教师参照执行。一上机制度二楼的远程教育室和三楼电脑室只允许学校管理人员、电脑教...
-
小学管理制度十篇
小学管理制度篇11、学校安全管理目标是:争创“平安校园”。2、实行社会综合治理安全目标责任制。以校长为学校第一责任人,每学期初与各部门层层签订安全工作责任书,订好创建活动计划、实施方案和活动内容。3、安全工作例会制度。由校长主持,每月召开一次安全工作专...
-
课堂教学管理制度十篇
课堂教学管理制度篇1课堂教学是教学的基本形式,是各教学环节的关键部分。管理好课堂教学对提高教学质量,培养合格人才,有极其重要的意义。为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序,不断提高教学质量,特制定本规定。(一)教师教学方面教师要组织课堂教学,讲好每一节课。总...