热爱校园广播稿（精选16篇）

热爱校园广播稿 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好!

我是**班的，今天我广播的题目是《热爱劳动，校园洁净》。

高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。

许多同学认为劳动就是指体力劳动。那就错了，它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新高雅的校园里快乐地学习。

同学们，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧!

热爱校园广播稿 篇2

八年级数学“一课两讲”，课题为《正比例函数》。每次听这样的公开课，各上课老师都有自己独特的授课风格，每次都会有不同的收获，听完两节课收获如下：

一、关于课程设计

本节课是在学习了函数的有关概念，和画函数图象后的内容。由学生已经熟识的简单问题列出函数式———得出正比例函数的图象———归纳画图象的方法———归纳图象的性质———性质的应用。整节课的内容刘俏敏老师和吴慧英老师都能清楚地在堂上呈现，符合教材内容的程序，而且在课件上或学案设计上都很有针对性地进行编排教学内容。我更加欣赏刘俏敏老师体现直线动态的环节，它更直接地让学习者明确函数y随自变量x的变化情况。

当然，同样的教材，同样的学生，同样的45分钟，不同的老师，由于教学设计思路不同，课堂教学效果却有不相同。刘老师设计的内容过渡相对较快，对比吴老师的教学方式就有些不同：吴老师会抓住本节的重心内容：多画图———正比例的性质———性质的应用。吴老师在这个环节里把画图的操作环节设计得更为充实，学生只有在真正自己画出的图象中归纳性质，才能真正对正比例函数性质的理解和运用。

二、关于教学手段

教学中，根据教学内容灵活地运用多媒体这一手段，对于激发学生学习兴趣，突破学习难点，提高课堂教学效率都很有好处的。正如本节课在对此正比例函数的图象时，两位老师的课件均运用了超级画板教学，借助这样的动态的演示，学生头脑中会出现直线变动的规律景象。因为整个演示的过程学生看得清楚，所以教学效果较好。再有，利用多媒体教学，能较好地根据课程的内容合理处理一些问题，来吸引学生的注意力，提升学习的兴趣度，例如吴慧英老师的课前引入，那一段轻松愉悦的音乐，就给本节课做了一个很好的开头，我们也看到全班同学的关注度是很集中的。

三、关于学生的学法

每一个学生都可以学习数学，虽然学生智力水平、经验背景和学习习惯存在差异，但我们作为教师每堂课都寄予学生满怀的希望，希望自己所传授的知识令学生接受，理解。所以老师们在备课时就应考虑到学生该如何去学本节课内容。

1、让学生在活动中学习。一节好的数学课，教师应十分关注学生的学习过程，向学生展示知识的发生发展过程。刘俏敏老师和吴慧英老师在本节课中均很实在地考虑到这个问题，并且较顺利合理地设计学生认知的过程，通过画正比例函数的图象，从而获知正比例函数的性质。学生亲身体验和感知有利于获得感性经验，从而实现其认识的内化，促成理解力和判断力的发展，学生正是通过亲手画图获得关于客体的表象，进而上升为理性认识。

2、让学生在合作交流中学习。在数学课堂教学中，如果想要增进教师与学生、学生与学生之间的相互作用，讨论和以小组为单位的学习是最恰当的选择。如果教师希望帮助学生形成更独立的更有责任心的学习方式，小组讨论的策略也是帮助教师实现这一目标的最佳选择之一。在设计教学计划和组织课堂教学中，要经常给学生提供合作与交流的机会，使学生在合作的过程中学习别人的方法和想法，表达自己对问题的看法，从而学会从不同的角度认识数学;养成与别人合作与交流的习惯。我们看到两位老师均能充分利用小组合作交流的方式。特别是吴老师，光明正大地进行小组学习竞比，这种更具课堂挑战胜的合作会令学生的状态处于兴奋和不甘落后的做法，真值得我们借鉴。

听完课后，我们会这样反思，自己平时的课堂与这样有心准备的公开课进行对比，的确有较大的差别。但是，我们要尽可能地组织教学，成为课堂与教学的决策者，学生在教学活动中处于主体地位，我们的数学课堂应该把更多的时间和空间让给学生，教师在课堂中应该是一个“平等”的参与者，鼓励者和友谊的启发者。最后，我们应该向吴慧英老师学习，学习她那满怀激情的笑容，给学生的课堂带来勃勃的生机。这，也正是我们课堂的需求之一吧。

热爱校园广播稿 篇3

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

我是来自应用电子一班的++=（简介），现担任我班学习委员一职。今天我要竞选的是宣传部部长。

首先感谢老师和学生会能够提供这次展示自我，锻炼自我的机会。中学时段，我曾学过素描及水粉等绘画知识，拥有一定的绘画功底。大一，顺利进入我系宣传部。在这期间踏实工作，积极配合领导及学生会其他各部门做好分内工作。同时参加我院及系举办的文体活动，曾获得第七届大学生科技文化艺术节“展工院风采”书法绘画比赛绘画类二等奖、“放飞心灵，追寻梦想”漫画三等奖以及演讲、知识竞赛等奖项。与此同时，我并没有荒废学业，在本年度综合测评中，取得了本班第一名的成绩。在为同学们服务的同时积累了一定的工作经验，同时培养了自己处理事情的能力。这些并不是我骄傲和炫耀的资本，而是我以后能在学生会工作的资本。我会用我的耐心与热情为我系做好宣传工作，不辜负老师和同学们的期望。

倘若有幸进入宣传部我将尽快进入角色，积极履行职责，坚决不辱使命。“行远，必先修其近；登高，必先修其低。近不修，无以远行；低不修，无以登高山。”我会通过不断的学习进一步完善自己，在工作实践中能吸取借鉴和学习他人的长处，不断提高自身素质，做好表率。借用汪国真的话“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

下面是我对宣传部下年的基本活动计划及工作展望：

1、对本学期的各项宣传工作进行备案；

2、积极配合我系其他各部，做好宣传工作。增强我系在院校内的影响力；

3、做好重大节日和公益活动的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好对内对外宣传；

4、适时的在宣传部内部开展主题征文活动，本活动不设立奖项，由部长评选出最佳，召集大家在例会或者非正式交流会上共同探讨学习；

5、保护好我们的宣传阵地，做好工作宣传栏管理与维护；

6、通过各种形式加强宣传部成员之间的交流。如：每周周日下午举行宣传部非正式交流会。

7、在适当的时机，可以与其他部门商量进行篮球、羽毛球等形式的联谊比赛；以此增加彼此之间感情；

8、提高宣传部全体成员的工作能力，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展紧凑顺利，故在宣传部内提倡书法绘画、写作、礼仪交往和口才等多项培训。我部本着培养干事更加大方、更加出色、更加优秀的目的，对干事进行专业培训，创造各种机会让干事接受更多的锻炼；

9、做好网络宣传工作，及时将我部新情况发布到网络上，在这方面，我现已拥有自己的博客，等待时机成熟，征得大家的同意后会将我部详细情况发到上面。让更多的人了解我系，直至我校，加强对外感染力。

此外，我已规划好详细的培训计划，在等待着用武之地。

生活并不简单，我们勇往直前！最主要的是我要把这些付诸于行动，以此来证明我对老师和同学们许下的诺言。

希望各位领导能给我这次机会，最后祝愿并且相信我们优秀的自动化系明天一定会更加辉煌与灿烂。

谢谢！

热爱校园广播稿 篇4

一、开场白

各位老师们，同学们晚上好，首先非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加由我系举办的第一届大学生辩论赛。这次活动本着“重在参与，公平竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感，凭着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩未来。立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。本次辩论赛采取四对四团体辩论制，通过淘汰把比赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。今天我们进行的是第一、二场的预赛。今天要讨论的两个辩题是:第一场是:你觉得我们是因为干一行，所以爱一行(正)还是因为爱一行所以才干一行(反)?

第二场是:你认为法律有情(正)还是法律无情(反)? 下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手:正方:报关与国际货运3班 ，他们的观点是:我们是因为干一行所以才爱一行的;反方:国际经济与贸易2班，他们的观点是:我们是因为爱一行所以才干一行的。

现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。

二、宣布论辩开始:

(1)首先请正反方同学作一个简单的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。

(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。

(3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。注意:提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声)

好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。

好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声)

好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最后一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声)

好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方开始。

(4) 好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方开始。有请。

(5) 时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。

(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。

(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。

(半小时之后)

(8)下面进行第二场的辩论赛。辩题:你认为法律有情还是法律无情? 正方:报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方:法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。

其余同上。

(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为_______,请评委代表点评。

三、结束语

下面我宣布今天辩论赛结果:

第一场获胜方是_________。(掌声)

第二场获胜方是_________。(掌声)

同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)

一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。

下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级:

第三场:现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要?

正方:法律事务班 反方:法律文秘班

第四场:往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业?

正方:法律事务 反方:投资与理财

好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见!

热爱校园广播稿 篇5

我古老而年轻的祖国啊，

我是你广袤大地上一棵稚嫩的幼苗，

摇曳在你温暖呵护的怀抱，

我是你无垠天空中一只飞翔的小鸟，

鸣唱在你春风和煦的心头，

我的血管里，

涌动着黄河的波浪，

我的心灵里，

开放着文明的鲜花，

我心中的理想，

正展现在祖国蔚蓝的天空里。 世界的东方， 有一个神奇而美丽的国家， 茫茫大海，

是她广阔的胸怀，

巍巍长城，

是她坚强的脊梁，

滔滔黄河，

是她奔腾的血液， 青藏高原， 是她刚硬的臂膀……

她—— 就是我的祖国， 伟大的中华人民共和国!

热爱校园广播稿 篇6

陕西省延安市实验中学，于200X年X月X日举行了庄重而热烈的开学典礼。上午10:00点，全体师生齐聚一堂，在学校操场，拉开了20xx-20xx年度第一学期开学典礼的序幕。

首先，兰校长就上个学期的工作做了重要讲话。他的淳淳教导和亲切问候使实验子弟倍感温馨。虽然天气很热，同学们也苦不堪言，但在校导主任的讲话后，马上信心大振。随后，学校又宣读了上学期七、八年级获奖的先进集体，老师，以及学生名单，颁发了多个奖项。使大家信心百倍。最后，开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。

在这次开学典礼中，无论是得奖还是没得奖的，脸上都洋溢着同一种表情：永不言弃!

相信，良好的开端必定能带来巨大的成功，在全体实验人不懈的努力下，实验中学一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。

热爱校园广播稿 篇7

你像一只冲劲十足的箭

枪声响起

你从拉弯的弓上

飞驰出去

虽然箭的冲劲

是短暂的

虽然你的冲劲

只有100米或200米

但你全然不顾

为了那些期待眼神

为了完成任务

就像箭一样

向着目标飞去

紧张的时刻在100米长的直道上

站着一群人

随着一声命令

所有的人都一起蹲下

然后一声枪响

伴随着优美的姿态

和场下的呐喊

如箭一般

此时空气凝固

直到十余秒后

分出胜负

200米跑200米 在这短短的几十秒内

你的风姿 你的豪情

都倾洒在这红红的运动场上

你像奔跑的骏马

迈开你有力的步伐

摆开你雄健的双臂

搏击运动员

有力的你冲向终点

致短跑运动员一声令下，一根剑离弦向终点冲去。

一声呐喊，一声加油。

心头涌起一阵阵浪花。

冲过终点线的那一刻，

那根白线被撞在脚下，

你的辉煌已经在众人心中永存，

你的魅力和风采在众人心中永驻。

短暂的十余秒我全神贯注，全身紧张，

我注目着终点，蓄势待发，

只等那一声清脆的枪声，

我便像离弦之箭，飞奔而去。

伴着众人的呐喊，

我会越战越勇，拼命飞奔。

最让我感到安慰的，

是冲线时那一阵阵喝彩，

和站在领奖台上的喜悦。

热爱校园广播稿 篇8

离弦箭似的助跑，

蚂蚱似的起跳，

空中的走步表演，

引起阵阵惊叹，

落地的瞬间，

你触到了沙的柔软，

不管怎样，

荣誉永远属于你。

2.一阵有力的助跑后

你腾空跃起

顿时——

你舒展开矫健的羽翼

然后——

就会有个属于你的距离

无论远近

都是青春的风采

无论胜负

都是动人的旋律

热爱校园广播稿 篇9

此间少年，英姿初显。

今天，是阅兵式训练的第三天，也是阅兵彩排前的最后一次训练。

鉴于本连队前几天的训练成果并不能令人满意，所以今天的训练强度稍微加大了一些。但是同学们并没有怨言，尽管今天阳光明媚气温偏高，同学们依然在阳光下身姿笔挺，一遍一遍不厌其烦地进行阅兵式训练。汗水一滴一滴从同学们额颊滑下，在阳光中闪耀着坠落，在地面炸裂反射出七彩的光芒。

骄阳似火，绿树挺拔。

今早九点，在西南人工草坪，校领导对军训的同学进行了亲切的慰问，裴校长也做了重要发言，表达了对军训的同学们的亲切关怀和深切期盼。之后，各个学院又对本院的同学进行了亲切慰问，并给同学们分发了慰问品。

慰问活动结束之后，同学们又在教官的带领下回到了各自的训练场地，继续展开了严肃紧张的训练，同学们依旧认真努力。

功夫不负有心人，在教官和同学们的共同努力下，各连队阅兵式的视觉效果也愈来愈好。 阳光依旧明媚，此间少年，英姿初现。

热爱校园广播稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是(写自己名字)，今天我很荣幸的能站在这个讲台上，我是想竞选劳动委员的。

中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹!

同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我在家里只要有时间，就力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、洗碗、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。

当然最重要的是，我有一颗热情的心，愿意为这个班尽心尽力，愿意与各位同学互相勉励，共同进步。

如果能当上劳动委员，我会以身作则，努力改正自身的缺点，上课注意力集中，不作小动作。带领大家一起把我们班的卫生搞好，让大家在一个干净的环境中学习。多参加劳动可以提高我们的动手能力，也能锻练我们的身体。希望大家能给我这个机会，投下你神圣的一票。如果没能选上，我也不会气馁，我要让

大家看到我身上的闪光点，争取下一次当选。

请大家相信，我一定能做好的!

谢谢大家!

热爱校园广播稿 篇11

本次晚会，节目样式丰富多样。首先是13级春级班带来的手语《手牵手》将晚会来开序幕。本次联欢会中有手语，模特表演，歌曲，小品，话剧，舞蹈等等，张娟老师的一首《我和草原有个约会》将晚会推向了最高潮。晚会中间穿插了一些新生才艺展，新生们积极参与让全场的气氛活跃起来。最后，晚会在一曲《相亲相爱的一家人》中落下帷幕。

本次晚会举办的非常成功，不仅让新生感觉到校园生活是多么的丰富多彩，充满乐趣；还让新生们更快的熟悉，开始新的学习和生活。

热爱校园广播稿 篇12

下午听了老师的英语课，觉得自己又收获了一把。两位老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。

老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

旧知引入新知。课堂伊始，教师对A 部分的食物类单词进行了复习。通过free talk活用旧知，把学生带入到一定的情景中，并过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。

新知引入新知。老师在用旧知引入新知时，还能利用新知引入新知。如：从drink the Coke到drink the juice。利用刚刚学过的单词Coke来引入drink the Coke，继而也引入了drink the juice。循序渐进，使学生在新知中得到进一步发展。

在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。如：前面讲的 “I‘m thirsty。 Can I have some water？”呈现 “water”，而后以a bottle， a cup 这样贴切学生实际的教具，依次呈现了 “coffee”， “milk”，教学了 “pour the water”这一动作。又如：show the milk，教师又是在Listen and do当中呈现，而不是生硬地把它搬到学生面前。

从教师的课件到板书，我们不难发现，老师是花了一番心思的。教师根据不同饮料的特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。在板书的设计上，教师也关注到了这一点，通过几种亮色带给学生视觉上的冲击。

在课堂结束，教师设计了一个Group work，要求学生操练所学单词，运用所学语句：I like…。 Can I have some…？ Have some…。此活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力;另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。其次，课文中的Let‘s do，经老师巧妙设计，以一个Listen and number的形式得到了应用，注重培养学生将所学知识应用到练习中。看似简单，内容却丰富。

总之，老师的这节英语课上得还是比较成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

热爱校园广播稿 篇13

尊敬的各位领导、各位评委：

大家下午好!

在我心里，蒲月四日不是一个一般的日子，而是代表中国青年的节日。它老是很天然让我回想起 “五四”运动，回忆起中国的青年为了祖国和人民的运气而作的奋斗;当初的人都爱用“情结”二字，听起来似乎一种留恋，一种念旧。实在总有一些货色是不老的、永恒的，比方“五四”精神。我懂得的“五四”精神是自在、民主、爱国，是克意进取，这些在任何时代都是应当继续和发挥的。弹指间灰飞烟灭，历史的车轮在泥泞的土路上留下了长长的车辙。那个世界的悲惨与凄凉，那个时代的黑暗与残暴，那个社会的风雨飘摇，仿佛都已经随着那车轮远去了。"开始"也罢，“分水岭"也罢，"革命"也好，"斗争"也好，从前的值得留念，但是更主要的该是留存下来的一种精神，一种“五四”所带来的勇敢与刚强、果敢与奋进、热情与幻想、不屈与抗争的精神。这种精神不该随风而逝，不该只凝固在那一个时代，不该只是用来纪念。

转瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪，在这漫长的岁月里，中国克服了衰败，走向振兴，摆脱了辱没，走向奋起，中国正以簇新的姿势向众人展现着本人，然而，人们不会忘记那划时期民族救国的“五四”爱国活动，更不会忘记那举起民族救国旗号，首创民族独破跟民族振兴新纪元的前驱者，不会忘却革命战斗的峰火硝烟，更不会忘记，为真谛而抛头颅洒热血的英烈们。今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时代，振兴中华的义务，已经落到咱们肩上，“五四”火把已经光彩地传到我们手中。

为了秉承民族精神，高举“五四”火炬，作为一名共和国的税务人，弘扬“五四”精神，做好一名真正的税务人在新时代下显得如斯重要。崭新的世纪大门已为我们开启。每个人都盼望祖国建设的步调不断迈进。我们，一群为国聚财的税务官，一群共和国的收税人，更要继承“五四”精神，加强道德建设，增强本身涵养，能力对得起这身海蓝的税服，对得开端顶的国徵，才干骄傲地说一声，我是一名真正的税务人。

做一名真正的税务人，我们就要赤诚。对国度赤诚，对国民赤诚。假如把祖国比作母亲，税收就是母亲自上的血脉。那么我们——共和国的收税人，就是为巨大母亲献血的孩子，我们就要永远对母亲怀有一颗赤子之心。今天，我们税务人面对着各种以高科技为背景的经济挑衅，这就请求我们以聪明的大脑、渊博的常识、睿智的心灵和火个别的豪情去为祖国谱下华彩乐章!真正的税务人，便是那巍巍国魂下永不变心、永不褪色的耻辱!

做一名真正的税务人，我们就要敬业。弘扬“五四”精神不仅是口号，而是一种举动。社会一日千里，逆水行舟。跟着参加wto后，要求我们控制更多更新的税务知识。敬业就是要我们酷爱税收，踏实肯干，不断学习，不断进取。身穿税服，心系税务。前面收税的途径只管很曲折，需要在烈日下我们顶着酷暑下乡，须要在狂风雨中我们迎着暴风深刻企业。然而，为了共和国的税收，我们无怨无悔。真正的税务人，便是那不怕苦不怕累日益进取的敬业精神。

瞻望将来，我们将在“五四”精力的领导下，寻求出色、奋力拼搏、有效履行、一直超出自我。

我们深信，有“五四”清泉的滋润、有“五四”清风的沐浴，我们一流的地税人，必定会让地税更加光辉!

我的报告结束，谢谢大家。

热爱校园广播稿 篇14

上课教师：jdl

授课班级：初一男体

授课时间：20xx.11.28

科 目：体  育

授课内容：技巧（远撑前滚翻）；折返跑（障碍跑）

评课教师：lf

学科意见：

一、教材处理：主辅教材搭配合理，教学内容的安排基本符合教材要求和学生特点。

二、教学组织、教法：

1.教学过程的设计和教材处理：教学过程的设计科学合理，整体比较流畅。场地器材利用、学生的组织调动以及运动负荷安排比较合理。技巧（前滚翻）是一个技术性比较强的教材。从教材的性质来看，是十分枯燥、单一、重复的，而且多数学生对它都不感兴趣的，但这节课从‘趣味’入手，比较好的激发了学生的练习兴趣，把整节课推向了高潮，达到了比较好的效果。但前面诱导（辅助练习）的时间占整节课的比例有点多，导致主体内容时间有点紧张。

2. 教学技巧和授课能力：动作示范比较规范；动作要领讲解、口令运用基本合理；难点把握较好，能比较有效的利用导入和表扬强化激发学生练习兴趣；但纠错的照顾面不够广，分组练

习要求不够明确、具体，部分练习手段还需不断改进。

3.学生主体作用：整节课能比较充分的调动学生积极性，使学生能在比较轻松、愉快的气氛中进行练习，前滚翻的的利用纸片分层练习以及前滚翻与障碍跑的结合练习比较好的巩固和强化了教材内容。但在具体细节处理方面还有待改进。

4师生间的交流和关系：教师从一开始的热身准备活动就参与进学生的练习中，比较好的与学生融和在一起，课堂气氛比较活跃。

5.练习密度和运动负荷基本合理。

二、总体评价：

作为年轻教师，这节课虽然还有几点不足之处，但亮点比较明显，教学过程设计流畅，组织教法合理，学生的主体作用和教师的主导地位能得到比较好的体现，达到了预期效果。课前准备充分，对课堂的组织驾驭能力比较强。但教材细节的处理、课堂应变能力还有待在以后的教学过程中不断提高。

热爱校园广播稿 篇15

快乐源于奉献“当你服务他人的时候，自己的内心也是暖暖的，开心的。”

--------1*级化学院志愿者

20xx年10月30日下午，师范大学化学与环境科学学院志愿服务部在化学北楼N203举行新生志愿者培训活动。参加此次活动的有校志愿服务部部部长何、院部长,新生志愿者等48人。 开场前，周华健《难说再见》的MV，将大家引入志愿服务的气氛。接下来闫向前部长便以志愿者、志愿服务为话题，展示和描述了北京奥运会、西安世园会等活动中志愿的者照片。接着向大家讲述我院志愿服务部的相关工作职责。随后以PPT的形式详细介绍了本部的一些特色活动并以自问自答的形式解决了志愿者常遇到的一些问题。在活动的互动环节，志愿者纷纷上台分享他们对志愿者的理解与感悟。会议后期我院成为志愿部小分队，并推选出20xx级分队队长。本次培训工作在阵阵掌声中成功落下帷幕。

在培训期间，志愿者不仅收获了有关志愿活动，志愿服务的知识，还让志愿者们进一步增强了团队协作精神、提高了帮扶弱势群体意识，深刻感受到志愿服务的重要性。

一个人带动一批人，一批人带动整个社会，最终让整个社会洋溢着奉献，充满着爱。有困难，找志愿者;需帮助，找志愿者。真正的快乐、发至内心的快乐，不是用金钱能买来的! 这就是志愿者!这就是志愿服务精神!

化学与环境科学学院

学生会志愿服务部

20xx年*月30日

热爱校园广播稿 篇16

为进一步提高在校大学生的阅读兴趣，湘潭大学学生会青年志愿者服务部于3月20日开展了湘大版“丢书大作战”——“藏书·记”活动。

一个透明的防水袋、一本崭新的书籍、一张精美的书签、一份简短的书评，这就是一份藏书;一人撑着伞、一人环抱着将要藏起来的书籍，这是一个藏书小分队。春雨绵绵，志愿者们仍然在室外快速走着，仔细寻找着一个个的藏书点，教室、宿舍区、公园、湖边……都能看见他们努力寻找藏书点的身影。这些书籍，或许掩藏在草丛里;或许安放在石凳下;或许搁置在课桌里;或许放在室内花盆旁……活动正式开展后，也许大家一个不经意的抬头低头，一本书映入眼帘，完成一场温暖灵魂的美好邂逅。

书籍藏好后不久，便有同学向工作人员反映拾到了书籍。一位拾到三毛的《撒哈拉的故事》的同学反映：这本书是她一直以来都想看的，通过这样的方式看到自己期待已久的书，非常惊喜。而这样的一个活动不仅营造了一个良好的阅读氛围，更增强了阅读的趣味性。

据了解，“藏书·记”活动不仅是青志部藏书，同时，想要与大家分享阅读的同学也可以带着自己的书籍参加活动，青志部将会提供书签、防水袋等相关物资;此外，青志部将与拾到书籍的同学取得联系，并邀请他们分享阅读感想。阅读完毕后，书籍将进入下一轮漂流。

读书，是一种自我修行。“藏书·记”活动，不仅提升了同学们的阅读兴趣，增强了同学们的课外阅读量，同时也给了同学们一个相互交流，探讨的机会。让读书，成为一种习惯;让碎片阅读，成为一种常态。