4B Unit9 Breakfast英语评课稿

近日听了我校易老师执教的《Unit9 Breakfast》一课，易老师执教的是一节新授课，本课易老师的教学有以下特色：

一、教师素质好

教师教态亲切、自然，英语口语流利，能用全英语熟练驾驭教学。

二、教学设计的评价

本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。在教学中，易老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。

三、教学过程的评价

1、唱歌热身。课一开始，学生在教师的带领下唱了一首英语歌曲，通过唱歌活跃了课堂气氛，消除紧张心理，使学生在轻松愉快的气氛中进行英语学习。

2、 教学情景创设好（创设真实语境）教师创设情景，学生对此语境进行提问、对话和表演。教学情境熟悉、真实，学生乐于表演，气氛活跃，在教学中起了激发学生兴趣的作用。

另一方面，人无完人，课无完课，我认为易老师的这节课在重点单词的操练上再可以多花些时间，以便学生掌握得更到位。另外细节方面也可以再简洁些。瑕不掩瑜，易老师的这节课是成功的，有很多值得我学习的地方。