幼儿园体育课评课稿
周三聆听了吴老师的体育课,有很多的收获,也受到了不少启发,在本课的教学中吴老师创设了有趣的童话故事情景营救小动物,贯穿课堂活动的始终,使学生在有趣的情境中投入快速往返跑的活动。学生们学的轻松,快乐,学有多得!
1、创设了学生喜闻乐见的情景,激发学生的学习兴趣。‘国际动物保护协会希望我们尽快去营救这群遇洪水的小动物’。在活动中教育学生要保护动物、要有爱心。
2、本课的学生活动充分:营救小动物——铺桥;建设美丽的家园-搭建小房子。学生体能得到了很好的锻炼;学生合作意识和能力得到了提高。
3、在铺桥、拆桥、大家小房子的环节都创设了竞争情景,游戏活动要求明确,每一次活动中注重适时评价,对小组活动进行评比评价。大大激励了学生的竞争意识和团队意识!
4、新课前准备活动充分由走到跑、队形变化,注重学生热身活动。
5、搭建小房子的游戏,培养学生的合作能力、丰富的想象能力及创造力。
6、为学生充分活动,教具准备充分体操垫、篮球等小器械齐备。
幼儿园体育课评课稿二这周园里组织了听其他优秀老师讲课的活动,主要是去户外听幼儿园骨干教师的体育课,其中一个课程里的活动是“两人三足”,活动的目标是锻炼幼儿的下肢力量。具体内容和上课表现就是首先用小猪佩琪的音乐导入,激发幼儿们的兴趣和好奇心。然后再玩一个魔法游戏。最后老师告诉孩子们:“你们的腿都被魔法绑住了,大家要想破除魔法的禁锢,必须得穿过重重障碍,不怕困难,才能取得最终的胜利,恢复正常。”,然后让孩子们做了一些热身运动之后,宣布游戏开始。孩子们都被这种新奇的玩法吸引了,显露出积极的兴趣。他们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,游戏开始后一个个玩的不亦乐乎,满头大汗。
作为老师我整节课听下来最大的感受就是开心,感到收获很大。为孩子们的的活泼可爱感到开心,又学会了要善于激发小朋友的兴趣的技巧,并且要在将来的上课过程中善于思考,不能千篇一律,要学会创新。感觉我自己好像不是在听课。而是再看孩子们与障碍物斗智斗勇。接下来我们这些新教师都发表了自己的听课感想,并且都在心里想,什么时候我们讲课也能做到这样游刃有余,受到幼儿的喜欢呢。做到真正的把自己的讲课目标与幼儿的爱好融在一起。其实游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动方式,也是幼儿学习的基本途径。这位老师的体育课也是原创,通过平时与幼儿的接触积累到幼儿的爱好,把幼儿喜爱的动画片融入到课程中去,最终获得了幼儿的喜爱。
我想做一名老师或许不难。到做一名优秀的。受到幼儿喜爱的老师确不容易。这个喜爱,包含了老师与幼儿之间的许多点滴小事。细微之处见真情…优秀的老师就是这样从生活中一点点积累经验的,我们都该做个有心人。
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