航天飞机评课稿范文
《航天飞机》这篇课文是一个科学童话,文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。
李老师所授的是第二课时。一堂课听下来,有几点感受:
1、语文课堂应该回归真实,真正把课堂还给孩子,老师不应该成为整个课堂的“导演”。个人感觉李老师教态自然大方,课堂真实不虚假,没有那些花里胡哨的“喧闹”。虽然整堂课上孩子们表现得比较胆小,不敢举手发言,但他们都在安静的思考。李老师的语言朴实,用生活中的事例来帮助孩子理解课文。而现在更多的赛课似乎舍本求末,一味追求课堂上的激情与热闹,而忽视了语文课堂上应该有的理性思考。前不久听了一所学校老师的展示课,整堂课上,老师表现的很精彩,学生表现的更出众,短短的十几分钟的自学,便能讲一个与生字词有关的故事,而且讲得绘声绘色,非常流畅,感慨的同时恐怕更多的是怀疑。
2、备学生,这一点举足轻重。李老师在帮助孩子理解航天飞机飞得更快的时候,能准确的把握孩子的学情,知道学生对时间概念的理解有些抽象,便举在校一上午的学习时间为四小时、课间十分钟的例子,帮助孩子认识普通飞机和航天飞机在速度上的差别。这一点我应该向李老师学习。
3、重视孩子独特的朗读感悟。在教学航天飞机的特点和本领大的段落时,李老师不妨大胆给孩子充分的时间自读,再试问:航天飞机给你留下了什么印象,你是从哪些语句中感受到的?能通过朗读把你的感受读出来吗?再根据学生的具体回答后相机讲解。个人感觉孩子比较信赖与依赖李老师,李老师也没有给孩子充分的时间去读,基本上以全班齐读为主。
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