高三英语二轮复习交流发言稿
复习总体思路
我校高三英语备考整体上本着:一轮全盘抓基础,二轮专练促能力,三轮模拟练考感的工作思路。通过大量读背输入,力求最好的能力输出,通过适量的试题训练,力求最好的语用效果。简言之,XX年高考春季备考攻略:一抓两重,抓基础,重阅读,重写作。
二轮复习措施
1、做最好的题
近几年的高考真题就是最好的练习题。其次是大型联考题,比如我们六市联考题。一定要抛弃一切烂题。高考真题有很高的含金量。如果把教材里的课文比作风平浪静的池塘,那么高考的阅读文章就是惊涛骇浪的大海。高考真题选材好,词汇选择准,语言运用真,语法句式妙,设题清晰,不模糊。高考真题总能让我们回味无穷,相比之下,很多模拟题却给我们白开水的感觉,形似容易,神似难。
复习一定要做真题、用心去研究真题、感悟真题。高考阅读语篇是丰富多彩的,是一个永不枯竭的知识宝库,学单词,学语法,抓基础,提能力,尽在其中。在复习之初,我们定的目标是:实验班做完五年高考真题,普通班做完三年真题。现在的实施情况基本是在计划之中。
2、练最漂亮的字
字体漂亮老师愉悦,字迹脏差无人问津,这一点阅卷老师有深刻体会。高三学生练什么字体,如何练字,如何练字效果好,这都需要去摸索,去实践。上学期一开始我们就从字母练起,狠抓一个月字母规范练习,老师示范,督促学生字母书写过关,然后依次练短语,练句子,练篇章。下一步重点抓整体效果。由于一些老师不够重视,班与班之间存在有差距。
3、上最高效的课
什么是高效的英语课?当然是容量大,重复率高,学生才能收获多。我校三年级分实验班、二个普通段、复习段,共有四个年级段,所以四个备课组集体备课,集体研讨。课堂上精讲少讲,把时间和思维还给学生。因此,不懂的单词让学生自己动手查一查,好的短语句式留时间给学生记一记,阅读中的疑难让学生自己主动问一问。老师起的作用是引导、点拨、解惑和督促。
4、写地道的作文
关于英语书面表达,是下段工作的复习重点,如何写地道的作文,我们主要是依据上学期的每次周练中的作文训练,试验段教师在批阅后,把学生的好词好句总结下来,活页印刷发给学生。四月二十日之前再印成一本小书发给学生以便于背诵。这项工作去年就在做,也是我们其中几个同志所做的科研课题的内容。
另外,现在要求周二的英语课指定上成写作课。主要包含两部分,学生周练作文中的典型错误,变成单句改错来练习;学生的易错单词,以及好短语好句式采用听写训练。
5、抓思维训练
学生的词汇达到一定水平后,尤其是在面对阅读理解时,单词都认识,文章也差不多懂了,但是题做错了。这就是思维的问题。阅读训练中,教师应该关注学生做题过程中的思维活动,要着力于提升学生的思维能力、思维品质。如何训练思维,如何指导学生,这也是下一步的工作重点。打算结合高考题分类指导,比如主旨大意题,作者写作目的题等等,找一些共性问题来重点培养学生解题思维,并加以强化练习,让学生真正体会命题规律和解题方向。
XX年3月30日
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