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  • 8和9的加减法教学反思(精选17篇)

    8和9的加减法教学反思(精选17篇)

    8和9的加减法教学反思篇1在《8、9的加减法》一课的教学设计上,我将教学目标定为:让学生掌握8、9的加减法,通过经历一图四式初步感知加减法之间的相互联系,并培养学生从小养成善于发现数学信息,提出数学问题,并能用准确、简...

  • 万以内的加减法评课稿范文

    万以内的加减法评课稿范文

    李老师执教的本节课是二年级数学下册万以内的加减法信息窗2——整装待发。该情境图呈现的是蜜蜂王国中勤劳的小蜜蜂准备出发采花粉的情境,上千只小蜜蜂准备向四个方向飞去。通过图中提供的数据,引导学生提出问题,从而引...

  • 《小数加减法》评课稿

    《小数加减法》评课稿

    情境,让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。她的教学体现以下特点:第一,紧密联系生活,创设问题情境。陈老师借助整数教学运用迁移的方法,充分调动学生的已有的知识,让学生计算,运用迁移的让旧知识顺理成章...

  • 0的加减法教学反思案例(通用15篇)

    0的加减法教学反思案例(通用15篇)

    0的加减法教学反思案例篇1今天在多媒体教室上了这节0的加减法。与课前预想的教学效果有很大的差距。分析其中原因主要有以下几方面。一、学生所问非所答。如在老师提出还剩几条鱼这个问题后,有学生列出了3+0=3、0+0=0...

  • 10以内的加减法反思(精选15篇)

    10以内的加减法反思(精选15篇)

    10以内的加减法反思篇1每个学期的骨干课堂教学展示活动,作为我个人来讲,既是一个需要认真对待的事,又是个自我超越的挑战。为什么会这样说呢?那是因为从事低年级的教学工作已有十几个年头了,可以说,每一个课例在我的头脑里...

  • 数学8和9的加减法教学反思(精选14篇)

    数学8和9的加减法教学反思(精选14篇)

    数学8和9的加减法教学反思篇1这一节课有学习的基础,在前面已经学了2—7的加减法,学生对怎么想加减法算式得数的方法已掌握得很好了。并且在前面的学习中也已会看图说三句话。所以,上课一开始,我就出示例图,引导学生看看图...

  • 67的加减法教学反思(精选21篇)

    67的加减法教学反思(精选21篇)

    67的加减法教学反思篇1有关0的加减法是本单元的第四课时,它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行教学。因为0的特殊性,所以在学习计算时教材把0的加减法专门安排一课时进行,目的是让学生在解决生活问题中...

  • 10的加减法课堂反思(精选13篇)

    10的加减法课堂反思(精选13篇)

    10的加减法课堂反思篇1教材中所涉到的案例并不是没有目的随意展示的。其实编者是想通过一些案例来告诉我们一些信息,找准这些信息并合理的运用它们做训练非常的重要。比如有一道练习题,教材中原本的训练点只有一个,在想...

  • 10以内的加减法教学反思(精选20篇)

    10以内的加减法教学反思(精选20篇)

    10以内的加减法教学反思篇1学生计算能力的提高,口算是基础,低年级口算是基础的基础。10以内的加减法口算又是进位加法和退位减法的基础,所以10以内的加减法口算必须使学生非常熟练。把加减法与数的组成联系起来教学,使学...

  • 10的加减法教学反思(通用18篇)

    10的加减法教学反思(通用18篇)

    10的加减法教学反思篇1有关0的加减法是本单元的第四课时,它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行教学。因为0的特殊性,所以在学习计算时教材把0的加减法专门安排一课时进行,目的是让学生在解决生活问题中...

  • 小数加减法混合运算的评课稿

    小数加减法混合运算的评课稿

    盛老师的《小数加减法混合运算》这节课,首先用实际生活中的问题引入本节课,让孩子感受到数学的学习是应用于生活。接着在讲授新知环节,盛老师采用画图的方法解决问题,这种方法特别的好,使得复杂的问题简单化,更加直观、形象...

  • 67的加减法教学反思(精选16篇)

    67的加减法教学反思(精选16篇)

    67的加减法教学反思篇1本节内容是学生在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开的,是对前几节课的一次应用。通过这一课的学习,将有利于学生将所学的知识同生活的实际情况相联系,并初步体会到原来数学是一门有用的学科,它...

  • 0的加减法教师教学反思(精选19篇)

    0的加减法教师教学反思(精选19篇)

    0的加减法教师教学反思篇1数字0的认识一课安排在数字1—5的认识之后,我想学生既然有了前面的认数知识的基础,于是在教学0的认识之前,我先复习1—5的认识第一环节:教学0表示没有的含义。让学生明白“0”的初步意义就是“没...

  • 二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿(精选6篇)

    二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿(精选6篇)

    二年级数学《乘除法和加减法混合计算》的评课稿篇1钱老师执教的《混合运算练习》一课,课前准备充分,教学思路清晰,在复习的过程中,引导学生自己去思考去整理,复习练习设计有层次,整堂课中,师生之间始终保着宽松、和谐的氛围,...

  • 10的加减法教学反思(精选15篇)

    10的加减法教学反思(精选15篇)

    10的加减法教学反思篇1本节内容是学生在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开的,是对前几节课的一次应用。通过这一课的学习,将有利于学生将所学的知识同生活的实际情况相联系,并初步体会到原来数学是一门有用的学科,它...

  • 数学10的加减法教学反思(精选19篇)

    数学10的加减法教学反思(精选19篇)

    数学10的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中,致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式,培养学生自主学习,合作交流的态度和习惯,全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动,使学生在丰富的数学学习...

  • 0的加减法教学反思(精选18篇)

    0的加减法教学反思(精选18篇)

    0的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中,,培养学生自主学习,合作交流的态度和习惯,全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动,使学生在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣与有用,体现了新课程标准的...

  • 67的加减法教学反思(通用16篇)

    67的加减法教学反思(通用16篇)

    67的加减法教学反思篇1有关0的加减法是本单元的第四课时,它是在学生学习了加减法的意义以及0的认识的基础上进行教学。因为0的特殊性,所以在学习计算时教材把0的加减法专门安排一课时进行,目的是让学生在解决生活问题中...

  • 小数加减法评课稿范文

    小数加减法评课稿范文

    篇一:小数加减法评课稿听了董老师执教的《小数的加减法》这堂课,使我受益菲浅,董老师的课朴实、实在,他对教学环节的设计,教材的处理,淡定的教态等许多方面,都是值得我借鉴和学习的地方。陈彪:这堂课在教学方法上立足于促进学...

  • 数学67的加减法教学反思(通用17篇)

    数学67的加减法教学反思(通用17篇)

    数学67的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中,致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式,培养学生自主学习,合作交流的态度和习惯,全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动,使学生在丰富的数学学习...

  • 10的加减法教学反思案例(精选22篇)

    10的加减法教学反思案例(精选22篇)

    10的加减法教学反思案例篇1每个学期的骨干课堂教学展示活动,作为我个人来讲,既是一个需要认真对待的事,又是个自我超越的挑战。为什么会这样说呢?那是因为从事低年级的教学工作已有十几个年头了,可以说,每一个课例在我的头...

  • 0的加减法教学反思(精选13篇)

    0的加减法教学反思(精选13篇)

    0的加减法教学反思篇1本节课教学6、7的加法和减法,要求引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式,并算出得数的探索过程,感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实,同时也利用一图两式的学习培养了学生...

  • 数学67的加减法教学反思(通用15篇)

    数学67的加减法教学反思(通用15篇)

    数学67的加减法教学反思篇1我在《10的加减法》一课的教学中,致力于改变学生的学习方式与教师的教学方式,培养学生自主学习,合作交流的态度和习惯,全课以学生为主体、在教师引导下的积极的学习活动,使学生在丰富的数学学习...

  • 分数加减法教案评语

    分数加减法教案评语

    教案检查评语是对教师教学工作中教学设计的评价,以下是小编搜集整理的分数加减法教案评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。重难点...

  • 职场 女白领跳槽卧槽加减法

    职场 女白领跳槽卧槽加减法

    随着气温的升高,新一轮的求职高峰就要来到。跳还是不跳,已成为不少人的两难选择。而对ol而言,因为有不同于男性的职场特性和发展周期,做这种选择就更应该慎重。职业顾问建议,无论跳槽卧槽,都要认真评估,不妨做做“跳卧”加减...

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