天天范文

有关春天的雨点教学反思的范本

春天的雨点教学反思精选专题范文,是一个专做关于春天的雨点教学反思方面的范文精细化地方,最新的关于春天的雨点教学反思方面的范文知识、最全的关于春天的雨点教学反思方面的范文内容、最热门的关于春天的雨点教学反思方面的范文指南,优秀的春天的雨点教学反思相关范文精选,免费为你提供春天的雨点教学反思方面范文知识,就是春天的雨点教学反思精选专题。

  • 春天的雨点教学反思(精选26篇)

    春天的雨点教学反思(精选26篇)

    春天的雨点教学反思篇1一、成功之处:《春天的雨点》一文情节感人,语句清新,语意深刻,适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习,再组织交流反馈,让学生品读句子,体会人物的特点,领悟人物情感...

  • 春天的小雨滴滴滴教学反思(精选20篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思(精选20篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思篇1学语文是为了更好地用语文,因此,在学生学习课文时,我还不时地激发学生的想像力,让学生学以致用。如:在学习小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来一句时,我播放了相关的动画,并让...

  • 春天的小雨滴滴滴教学反思(精选15篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思(精选15篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思篇1学语文是为了更好地用语文,因此,在学生学习课文时,我还不时地激发学生的想像力,让学生学以致用。如:在学习小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来一句时,我播放了相关的动画,并让...

  • 雨点儿的教学反思(精选24篇)

    雨点儿的教学反思(精选24篇)

    雨点儿的教学反思篇1在课堂教学结束后,再来回顾自己的课堂,我觉得有以下几点收获:1、在理解“数不清”这个词语时,我创设了一个小小的情景,即我在黑板上先画了一朵云,然后在云底下画大小雨点,学生自然而然地跟着数了起来,最后...

  • 雨点儿教学反思(精选15篇)

    雨点儿教学反思(精选15篇)

    雨点儿教学反思篇1一年级学生对生活当中的一些事物比较感兴趣,也比较熟悉,为了激起学生学习的兴趣,我在导入课题的时候就播放一段下雨的声音来引出课题,课题《雨点儿》中的儿化音是教学中的难点,我在指名学生朗读后发现问...

  • 《秋天的雨》教学反思(通用18篇)

    《秋天的雨》教学反思(通用18篇)

    《秋天的雨》教学反思篇1张老师比较重视句式训练。如请孩子通读课文后,让他们说说透过这扇窗,我——,这个句式训练,不但给学生的说话设置了一个扶手,更重要的是通过这一环节,很巧妙地让学生理清了文章的层次。在...

  • 《春雨的色彩》教学反思(精选14篇)

    《春雨的色彩》教学反思(精选14篇)

    《春雨的色彩》教学反思篇1《春雨的色彩》是一篇童话,它通过一群小动物对春雨色彩的争论,向人民展示了春天的一幅幅美丽画卷:草地绿了,桃红红了,油菜黄了……语言优美,想象丰富,情趣盎然。本课我主要以情景教学...

  • 春天的雨点反思总结(精选24篇)

    春天的雨点反思总结(精选24篇)

    春天的雨点反思总结篇11.在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读课文的时间,从开课的运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,再到分角色读,师生对读,男女生...

  • 春天的雨点教学反思(精选23篇)

    春天的雨点教学反思(精选23篇)

    春天的雨点教学反思篇1《春天的雨点》这篇文章讲述了一个发生在春天里的平凡而又感人的故事:达丽玛在上课时没有专心听讲,放学后,乌罕娜老师不顾疲劳认真地为她补课,并冒雨送她回家。达丽玛感受到老师的爱,不仅认真听讲,而...

  • 《春雨的色彩》教学反思(精选17篇)

    《春雨的色彩》教学反思(精选17篇)

    《春雨的色彩》教学反思篇1《春雨的色彩》是一篇童话,它通过一群小动物对春雨色彩的争论,向人民展示了春天的一幅幅美丽画卷:草地绿了,桃红红了,油菜黄了……语言优美,想象丰富,情趣盎然。本课我主要以情景教学法为主。通过...

  • 雨点儿教学反思(通用17篇)

    雨点儿教学反思(通用17篇)

    雨点儿教学反思篇1一年级学生对生活当中的一些事物比较感兴趣,也比较熟悉,为了激起学生学习的兴趣,我在导入课题的时候就播放一段下雨的声音来引出课题,课题《雨点儿》中的儿化音是教学中的难点,我在指名学生朗读后发现问...

  • 雨点儿教学反思(精选20篇)

    雨点儿教学反思(精选20篇)

    雨点儿教学反思篇1一年级学生对生活当中的一些事物比较感兴趣,也比较熟悉,为了激起学生学习的兴趣,我在导入课题的时候就播放一段下雨的声音来引出课题,课题《雨点儿》中的儿化音是教学中的难点,我在指名学生朗读后发现问...

  • 春天的雨点反思(精选6篇)

    春天的雨点反思(精选6篇)

    春天的雨点反思篇1刚拿到这篇课文,确实很头疼,文章很长,而且很多词语难以理解,特别是最后一段话,学生需要边体会边理解。文章通过四个故事连接起来,表达了作者对这对师生深深的感情的感动,因此我首先通过默读课文,找出文章中...

  • 雨点儿的教学反思(精选18篇)

    雨点儿的教学反思(精选18篇)

    雨点儿的教学反思篇1在课堂教学结束后,再来回顾自己的课堂,我觉得有以下几点收获:1、在理解“数不清”这个词语时,我创设了一个小小的情景,即我在黑板上先画了一朵云,然后在云底下画大小雨点,学生自然而然地跟着数了起来,最后...

  • 语文春天的小雨滴滴滴教学反思(精选12篇)

    语文春天的小雨滴滴滴教学反思(精选12篇)

    语文春天的小雨滴滴滴教学反思篇1新教材的教学给我最大的感触是教师长期以来高高在上的“传道、授业、解惑”地位已发生变化,由居高临下的“权威”转向了“平等中的领头羊”。教师不再只是知识的传授者和管理者,更是学...

  • 春天的雨点教学反思(精选14篇)

    春天的雨点教学反思(精选14篇)

    春天的雨点教学反思篇1学习老师送孩子回家,抓“解”“搂”“送”等几个描写动作的词,请同学们用心去想象老师将十岁的达丽玛搂在身旁,裹在袍中,在春雨中相依而行的场景,体会达丽玛感受到的温度和此时她激动的心情,进而感受...

  • 春天的雨点教学反思(通用15篇)

    春天的雨点教学反思(通用15篇)

    春天的雨点教学反思篇1学习老师送孩子回家,抓“解”“搂”“送”等几个描写动作的词,请同学们用心去想象老师将十岁的达丽玛搂在身旁,裹在袍中,在春雨中相依而行的场景,体会达丽玛感受到的温度和此时她激动的心情,进而感受...

  • 《秋天的雨》教学反思(精选14篇)

    《秋天的雨》教学反思(精选14篇)

    《秋天的雨》教学反思篇1《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,这篇课文选自人教版小学语文实验教材第五册第三单元,是一篇精读课文,这篇名为写秋雨,实际在写秋天。作者把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,...

  • 春天的雨点反思总结(精选18篇)

    春天的雨点反思总结(精选18篇)

    春天的雨点反思总结篇11.在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读课文的时间,从开课的运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,再到分角色读,师生对读,男女生...

  • 我是春天的小雨点周记

    我是春天的小雨点周记

    我是春天的小雨点,名字叫“小豆”,我的家住在乌云婆婆小区,10号楼,16层。一天我正在家里睡觉,突然,一阵春雷把我吵醒了。雷停了,我的家里响起了广播。乌云婆婆说:“请全体小雨点到广场集合。”我一听,马上跑到广场,人可真多呀!...

  • 《秋天的雨》教学反思(通用23篇)

    《秋天的雨》教学反思(通用23篇)

    《秋天的雨》教学反思篇1张老师比较重视句式训练。如请孩子通读课文后,让他们说说透过这扇窗,我——,这个句式训练,不但给学生的说话设置了一个扶手,更重要的是通过这一环节,很巧妙地让学生理清了文章的层次。在...

  • 春天的雨点反思总结(通用13篇)

    春天的雨点反思总结(通用13篇)

    春天的雨点反思总结篇11.在整个课堂教学中,我注意营造以读为本的学习氛围,给学生充足的朗读课文的时间,从开课的运用自己喜欢的方式读、指名读课文,到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会,再到分角色读,师生对读,男女生...

  • 春天的小雨滴滴滴教学反思(精选24篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思(精选24篇)

    春天的小雨滴滴滴教学反思篇1学语文是为了更好地用语文,因此,在学生学习课文时,我还不时地激发学生的想像力,让学生学以致用。如:在学习小雨滴在树叶上集合起来,成为一颗大水珠,顺着叶脉滑下来一句时,我播放了相关的动画,并让...

  • 雨点儿的教学反思(精选12篇)

    雨点儿的教学反思(精选12篇)

    雨点儿的教学反思篇1在课堂教学结束后,再来回顾自己的课堂,我觉得有以下几点收获:1、在理解“数不清”这个词语时,我创设了一个小小的情景,即我在黑板上先画了一朵云,然后在云底下画大小雨点,学生自然而然地跟着数了起来,最后...

  • 语文春天的小雨滴滴滴教学反思(精选18篇)

    语文春天的小雨滴滴滴教学反思(精选18篇)

    语文春天的小雨滴滴滴教学反思篇1新教材的教学给我最大的感触是教师长期以来高高在上的传道、授业、解惑地位已发生变化,由居高临下的权威转向了平等中的领头羊。教师不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进...