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  • 初中课外读物管理实施方案(通用3篇)

    初中课外读物管理实施方案(通用3篇)

    初中课外读物管理实施方案篇1一、工作目标加强学生读物排查清理,确保学生养成良好阅读习惯。通过严格管理使学生课外读物符合《办法》要求;开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园;营造爱读书、读好书的...

  • 学生课外读物进校园的管理制度(精选3篇)

    学生课外读物进校园的管理制度(精选3篇)

    学生课外读物进校园的管理制度篇1为让孩子养成爱读书的好习惯,充分发挥课外读物育人功能,所以学校要求孩子读书要做到:读书好,好读书,读好书。为了保证学生在热爱读书的'氛围下,能够读到有益于孩子增智、健康成长的好书,学...

  • 2023年课外读物进校园方案范文(精选21篇)

    2023年课外读物进校园方案范文(精选21篇)

    2023年课外读物进校园方案范文篇1为贯彻落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《管理办法》),丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园(含幼儿园),充分发挥课外...

  • 课外读物读书心得体会(精选20篇)

    课外读物读书心得体会(精选20篇)

    课外读物读书心得体会篇1作为一名中学生来说,要读的书当然有很多,不仅是教科书,还有课外书。而且,课外书还占了绝大多数。如果问我喜欢教科书还是课外书的话,毫无疑问,我当然是选择课外书了。尽管我在课外书上浪费了很多时...

  • 小学课外读物进校园管理制度(通用3篇)

    小学课外读物进校园管理制度(通用3篇)

    小学课外读物进校园管理制度篇11、早饭前,教师不得讲课,应让学生读书(以语文、外语为主);但要善于运用竞赛、检查、督促等方式,调动学生读书的积极性,引导学生有针对性地、有目的地读读、背背;必要时,数、理、化老师也可与个别...

  • 课外读物管理方案(精选21篇)

    课外读物管理方案(精选21篇)

    课外读物管理方案篇1教育部印发了《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》(教材〔20xx〕2号),旨在丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能。为贯...

  • 课外读物进校园的管理制度(精选3篇)

    课外读物进校园的管理制度(精选3篇)

    课外读物进校园的管理制度篇1为让孩子养成爱读书的好习惯,充分发挥课外读物育人功能,所以学校要求孩子读书要做到:读书好,好读书,读好书。为了保证学生在热爱读书的'氛围下,能够读到有益于孩子增智、健康成长的好书,学校规...

  • 小学课外读物进校园的管理制度(通用3篇)

    小学课外读物进校园的管理制度(通用3篇)

    小学课外读物进校园的管理制度篇1为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,规范学校课外读物进校园的管理,充分发挥课外读物育人功能,特制定本管理制度。一、进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的《中小学生...

  • 乡村学校募捐课外读物的倡议书大纲

    乡村学校募捐课外读物的倡议书大纲

    亲爱的朋友们:当我们翻开书本畅游在知识的海洋时,你可知道在偏远的农村有很多孩子因为生活困难而压力重重,你可曾想过用自己的爱心去帮助他们,用手去拉他一把?我们时时刻刻都尽享着知识的沐浴,我们时时刻刻贪婪地吮吸着知识...

  • 小学课外读物进校园管理工作实施方案范文(通用24篇)

    小学课外读物进校园管理工作实施方案范文(通用24篇)

    小学课外读物进校园管理工作实施方案范文篇1为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入学校校园,充分发挥课外读物育人功能,我校特制定了《课外读物进校园管理办法》。一、课外读物具体范...

  • 2023年课外读物进校园管理措施方案范文(精选3篇)

    2023年课外读物进校园管理措施方案范文(精选3篇)

    2023年课外读物进校园管理措施方案范文篇1一、总体目标充分认识课外读物进校园管理工作的重要意义,认真贯彻落实《管理办法》要求,规范进校园课外读物管理程序,建立健全长效机制,确保进校园课外读物质量,丰富拓展教育资源,...

  • 二年级课外读物总结(通用16篇)

    二年级课外读物总结(通用16篇)

    二年级课外读物总结篇1阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。二年级是小学生学习阅读的起始阶段,也是学习阅读的基础阶段。这个阶段的阅读教学,对学生阅读兴趣的提高,朗读技能的...

  • 2023年课外读物进校园筛选方案(精选24篇)

    2023年课外读物进校园筛选方案(精选24篇)

    2023年课外读物进校园筛选方案篇1语文课外阅读,是对语文课堂学习的有效补充,是学生学习语文的一个重要组成部分。为有效组织我校语文课外阅读,特制定本方案。一、指导思想全面落实《语文课程标准》的有关要求,强化对学生...

  • 学生课外读物的管理制度(精选3篇)

    学生课外读物的管理制度(精选3篇)

    学生课外读物的管理制度篇1为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见以及课外读物进校园管理意见,根据《中小学教材管理办法》《中小学生课外读物进校园管理办法》及相关会议精神和工作要求,...

  • 课外读物管理工作方案(精选22篇)

    课外读物管理工作方案(精选22篇)

    课外读物管理工作方案篇1为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》,结合本校实际,制定如下《学生课外读物管理方案》。一、工作目标1...

  • 校园课外读物管理实施方案(精选3篇)

    校园课外读物管理实施方案(精选3篇)

    校园课外读物管理实施方案篇1一、活动目的:引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,促进学生个性和谐发展,...

  • 课外读物管理承诺书(通用5篇)

    课外读物管理承诺书(通用5篇)

    课外读物管理承诺书篇1为了确保图书馆支部和党员干部创先争优活动深入开展,充分发挥党支部的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用,为完成图书馆各项工作任务,提高整体业务水平和服务水平提供坚强有力的政治和组织保证,支部...

  • 课外读物进校园自查总结(精选3篇)

    课外读物进校园自查总结(精选3篇)

    课外读物进校园自查总结篇1为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神,抓好中小学学生读物规范管理,结合学校五项管理工作部署,进一步提高校园图书室图书质量,营造健康安全的育人...

  • 课外读物进校园承诺书范文(通用3篇)

    课外读物进校园承诺书范文(通用3篇)

    课外读物进校园承诺书范文篇1根据教育部、省教育厅、市教育局文件精神,为加强师德师风建设,进一步规范我校教材、教辅资料的征订管理及使用工作,结合我校实际,现特向社会及家长郑重承诺。一、严禁以任何形式强迫学生订购...

  • 高三课外读物《活着》读书心得(通用23篇)

    高三课外读物《活着》读书心得(通用23篇)

    高三课外读物《活着》读书心得篇1在空闲时,我还是喜欢看书。看的书很杂,除了课本书籍之外,名著小说都看,不刻意拘束于单一的形式。而一般只是略读。而当看到《活着》这本书时,最多想到的还是葛优演的电影,关于徐福贵跌宕的...

  • 学校课外读物管理实施方案范文(精选24篇)

    学校课外读物管理实施方案范文(精选24篇)

    学校课外读物管理实施方案范文篇1一、统一思想、科学宣传、统筹规划1、大地小学成立学校课外读物推荐和管理工作领导小组。读物管理领导小组组长:副组长:成员:2、切实提高政治站位,落实相关通知要求,提高教师思想认识,规范...

  • 五项管理课外读物管理制度(精选5篇)

    五项管理课外读物管理制度(精选5篇)

    五项管理课外读物管理制度篇1让孩子养成爱读书的好习惯,对孩子的学习成长与健康发展至关重要,所以学校要求孩子读书要做到:读书好,好读书,读好书。为了保证学生在热爱读书的氛围下,能够读到有益于孩子增智、健康成长的好书,...

  • 课外读物推荐方案范文(精选20篇)

    课外读物推荐方案范文(精选20篇)

    课外读物推荐方案范文篇1一、指导思想:以党的__大关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财...

  • 课外读物《三国演义》读书心得体会(通用27篇)

    课外读物《三国演义》读书心得体会(通用27篇)

    课外读物《三国演义》读书心得体会篇1读书与不读书,你的世界差别会很大。在这个寒假里,我再次阅读了一遍《三国演义》这本书,目前为止我已经阅读过第三遍了。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话至今一直激励着我前行。我也...

  • 校园课外读物管理实施方案集合(通用3篇)

    校园课外读物管理实施方案集合(通用3篇)

    校园课外读物管理实施方案集合篇1一、活动目的:引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,促进学生个性和谐...

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