教师教学质量整改措施

尊敬的党支部：

结合XX年3月13日教务处对我系学期初检查情况，召开了教学质量提升专题会议，3月24日上午开展了教学资料整改情况检查，下午召开了全系教师大会，对我系师生对教学工作提出的意见或建议进行了反馈和答复。并紧紧围绕“严禁治学，认真施教”方面提出了以下整改措施：

(一)深入调研，掌握突出问题

掌握问题的前提和基础是熟悉实际情况、了解师生所需。要继续开好以下四个方面的座谈会：召开学生座谈会，了解学生学习动态;召开教师座谈会，推进教学方法改革;召开青年教师座谈会，加快青年教师培养;召开教研室主任座谈会，创新教研工作机制。

(二)领导带头，率先垂范

对教师、学生和教务处督导提出的意见和建议，领导带头自查整改，做出表率。对检查中的重点问题、重点教师进行跟踪督导和整改帮扶。

(三)即知即改，立改立行

要高度重视和正确对待本次评教反馈意见，对自己的教学工作要做全面、深刻反思，“有则改之，无则加勉”。作为学院一名基层教务管理者就是要深入到师生当中，了解学生的需求，倾听教师的意见，凡属正确的意见，必须依据情况，领导师生，加以实现;而对于师生中产生的不正确的意见，则必须通过教育引导，加以改正。对教师就反映的7个突出问题，能解决的要立刻解决，不能解决的要及时做出解释。对学生反映的教师在教学存在的突出问题作为本次整改活动重点进行解决。

(四)加强“双风”建设，确保正常教学

要着力加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

1. 严格教学纪律，严抓过程管理，切实改进教风。

(1)抓好教师备课、上课、听课、评课、评学评教工作，对违反教学纪律(如上课迟到、早退、接打电话、中途脱岗;学生阅卷、无教案授课等;完不成教学任务)的教师要及时处理，科学评价教师教学工作。

(2)严格调课手续。调课单单一式两份(一份存教务处、一份存系教务办，授课教师及时通知学生;上课地点如有变化要改系统)。

(3)抓好教研室活动。积极开展备课、说课、听课、评课活动、校企合作等，要有方案、记录、总结，教务处检查。

(4)严格执行教学计划，及时进行调控(出差、请假频繁的)，把握好授课进度。通过这四个方面加强教学的精细化管理。

对违反教学纪律的教师及时予以处理，对表现突出的教师积极给与肯定。

2严把考试关口，促进学风转变。

严格执行《试卷命题要求》建立教师自己、教研室主任、系领导三级试卷审核制度，对试卷命题的题型、题量、比例、结构、卷面进行严格审核，发现问题及时修改，保证试卷不出纰漏。严禁考前划定考试范围或以辅导方式泄露试题;认真落实《考试管理实施细则》，对不负责任造成事故的，将按照学院《教学事故认定和处理办法》严肃处理。逐步建立以能力考核为主、常规考试与技能测试相结合的考核体系，促使学生把主要精力投入到学习活动中，努力营造良好的学习风气。

3. 加强教学督导，提高教学质量。督促教师认真备课、上课(教案、学情分析、教学环节)，灵活采用教学方法，以 “观、品、学、做、评”教学法为范例，着力推进“理实一体”(理论联系实际)教学方法，充分调动学生学习的积极性;适度采用多媒体教学手段，落实好教学环节，严格课堂教学纪律。近期重点工作为三个方面：一是4-5月以教研室为单位，对本学期所有任课教师开展“理实一体”教学方法督导听课活动(每周2-3 人)，并及时进行评课(早上听课、下午评课)和反馈(两日内反馈，授课教师要主动);二是在全系范围内开展“理实一体”的教学方法示范课教学活动;三是定期开展教案整改情况检查。

4. 加强青年教师培养。继续做好新引进教师教学督导工作，从备课、上课、实践指导等各个环节给予指导，要多开展听课交流活动，帮助其上好“过关课”。对新引进教师曹亮、康小红校外确定王志刚为导师;校内安排王玉明(曹亮)、倪兴军(康小红)为导师进行“双岗能力”培养。

5.加强实验、实训等实践环节的督导工作，对实验、实训课准备、指导等工作加强监督和管理，对学生实训课的出勤情况严格要求、管理。创新实践教学方法，努力创造条件开展实践教学，提高教学效果。

汇报人：xx

XX年10月21日