胜任教育教学工作证明
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胜任教育教学工作证明
同志,系合肥市XX小学教师。该同志自参加工作以来,能认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,自觉执行教育行政部门和学校的有关规定,遵纪守法、依法执教,具有良好的师德,是一名合格的人民教师。 特此证明!
合肥市XX小学
20xx年5月
胜任教育教学工作证明
_____同志,女,汉族,______年______月出生,现年______岁,______年毕业于______专业,本科学历,______年______月经人事局招聘至我校工作至今,教龄______年。该同志自参加工作以来,思想积极,热爱党的教育事业;工作踏实,遵守学校各项规章制度;成绩优秀,年度考核名列前茅,近五年来未受过任何处分或处罚。经审查,符合城区学校选调教师条件。
学校负责人意见:________________
学校(盖章):_____________________
___________年______月_____日
胜任教育教学工作证明
兹证明_______,男(女)身份证号码:______________系我校在编在职教师。现担任_______一职,该同志任职期间,工作认真负责,热爱学生,团结同志。曾荣获年度优秀教师。特此证明
____________学校
_______年_______月_______日
延伸阅读:胜任教学工作主要措施有以下三点:
(一)活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新课程标准,因为课程标准是教学的依据,它指明了学校教育教学的方向,规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求,应将新课程标准的精神切实落实到自己的课堂教学中;熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材,使新旧知识、技术主次分明,有利于功夫落得恰到好处,收到重点突出、化难为易的良好效果;熟悉学生,了解他们对本学科学习的兴趣程度、不同能力及年龄、个性等特点,这样,在授课时才能从学生的实际情况出发,面向全体学生,使不同能力地学生学得进、学得好、学得有兴趣。
(二)端正态度,上好引导课
“好的开始等于成功的一半”,一堂成功的引导课会给以后的音乐课带来很多的意想不到的效果。多向老教师请教,对课堂经常出现的实际问题有个大致的了解,以便对课上遇到的实际问题对症下药,这样在学生的脑海里就会有个比较深的印象,便于今后的教学管理。
(三)敢于尝试,上好创新课
在培养学生集体主义精神的方面,主要采用合作学习的教学方法,通过学生互帮互学来提高学生学习的主动性、能动性及同伴之间的友谊。使学生在学习过程中理解团结协作的重要性及优势。
作为一名新教师,在现行的教育形势下,我要不断学习,努力探索与实践自己的事业,在教育管理学生的同时,进行自我管理,多从自身找问题、找原因,多进行课后教学反,不断进步和成长。
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