课题申请报告大纲
XX年度小课题立项申请·评审表
选
题
缘
由
(一)初中新课程改革之后,课本知识连贯性不是很好,跳度很大,很多重要的概念没有出现,为了教学老师往往将这些知识做以补充,但是学生并没有真正理解或记住,在高中的学习中要用到这些知识时就出现了问题。
(二)现在中考考的知识很简单,只停留在知识的表面,学生觉得只要记住就会做题没必要费很大精力去思考,研究,但是记住了不一定就会做题,比如在中考实验题中,题型以实验探究为主,重点考查学生对所学知识的理解,运用,和所给信息的准确获取和整合的能力,每次考完试后,实验题的平均得分最低,这种学习习惯容易带到高中来觉得记住就行,然而高中的化学学习并不是记住这么简单,更多的是强调知识的理解和应用。
(三)学生在初中学的知识简单,中考过后放松,很多知识会遗忘,上了高中后要接受新的,较复杂的知识时一下子适应不了如果不做好初高中知识的衔接和过渡很多学生由于学的吃力而产生厌学情绪。
(四)有些老师只带高中,没有带过新课改之后的初中,对课本,大纲都不熟悉,哪些知识初中学过,哪些没有学过不清楚,所以有的知识不能及时补充,就成了学生学习的盲区,有了初高中化学知识的衔接工作高中老师就会去研究初中教材,对知识点做到心中有数,教学中才能消除盲区。
研
究
设
想
第一阶段:对学生进行摸底检测,检测的内容可以是初中学的基本概念,日常生活中的化学知识等题要有一定的梯度。
目的:找出学生易错,不会的知识点,和生疏的知识,让学生认识到自己知识的漏洞,并对学生加以辅导,是知识系统化。
第二阶段:以调查问卷的形式了解学生初中的学习方法并做以统计和分析,找出存在的问题,有针对性的进行纠正。
目的:让学生认识到高中和初中的学习方法不同,不能按老的学习方法学习,建立适合自己的新的学习方法。
第三阶段:在讲新知识的同时,让学生对所学知识加以回顾,在已学知识的基础上学习新知识,这样以旧带新学生就不觉得陌生,容易接受。
第四阶段,过渡期过后,学生新的学习习惯会逐渐养成,老师将所做的工作加以总结,再以问卷的形式调查衔接工作的成果,听取学生的意见:怎样做初高中化学知识的衔接工作更利于你们高中化学的学习?
单位
审查
意见
(单位盖章)
年月日
区(县)基础
(单位盖章)
年月日
市基础教育
科研领导小组办公室
审查意见
(单位盖章)
年月日
-
高中生转学申请书(精选3篇)
高中生转学申请书篇1尊敬的学校领导:本人于201x年9月入读本校,高一学年成绩中等。在如今即将步入高二学年的时候,我向您提出我的转学申请。我原籍在,属于北方气候干燥。如今在南方学习,由于气候变化,导致身体不适应,主要是我皮肤经常发痒,严重失眠,精神状态不佳。多年...
-
单亲家庭贫困申请(精选26篇)
单亲家庭贫困申请篇1学生资助管理中心:我叫,是xx级物理系本科班的一名学生。我来自xx省xx市一个比较偏远的小县城,xx县。三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的家里更...
-
教师交流申请书十五篇
教师交流申请书篇1尊敬的领导:我叫,20xx年x月毕业于,专业。20xx年9月参加招聘考试,后被录用分配到工作。任教期间,我思想端正,服从学校领导安排,工作严谨,热爱学生,为人师表,认真履行教师的职责。今年,为了响应上级教育主管部门开展城乡教师间交流工作的号召,我结合自已所...
-
高中奖学金申请书十篇
高中奖学金申请书篇1尊敬的学校的领导:您好!我是来自XX中学XX班的,现就读于XX中学,中考不计体育分为分,因家庭经济困难,特申请此次的专项奖学金补助。我来自一个四口之家,父亲在一家工厂上班,但因某种原因,父亲每月的工资十分微薄,但一家人凭借勤俭节约,也能够算的上是一...